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滬教版小學二年級英語上冊《anewboy》教案及教學反思一、教案1.教學目標能聽懂并理解單詞和簡單句子；能運用正確的語音、語調(diào)和語言表達交流；能口頭描述一個人或物體的特征、性質(zhì)和功能；能識別和掌握anewboy,apple,book,cat,dog,egg,frog,girl,hat,igloo,juice等單詞。2.教學重點熟練掌握單詞和簡單句型的發(fā)音和意義；能口頭描述一個人或物體的特征、性質(zhì)和功能。3.教學難點能運用正確的語音、語調(diào)和語言表達交流；能將所學單詞和句子靈活運用到日常生活中。4.教具準備課件、圖片、幻燈片等。5.教學流程第一節(jié)課課前熱身教師問候學生，詢問學生的假期生活，并讓學生用英語回答問題。教師播放與課題相關的音樂，營造學生課堂愉悅的氛圍。新課展示教師播放視頻anewboy，讓學生初步了解主角anewboy及周圍的事物；教師播放圖片，引入所學單詞和簡單句型，并讓學生逐一跟讀；教師指導學生運用正確的語音、語調(diào)和語言表達，幫助學生掌握正確的語言表達方式。新詞講解教師板書單詞anewboy，并幫助學生掌握單詞的正確發(fā)音和意義；教師與學生一起復讀，鞏固單詞的記憶。句型講解教師板書一些簡單的句子，如Iamanewboy.，What’sthis?等，并幫助學生掌握句子的正確發(fā)音和意義；教師與學生一起復讀，鞏固句子的記憶。練習答案教師與學生一起完成練習題目，鞏固所學單詞和句子。第二節(jié)課復習上節(jié)課教師復習上節(jié)課所學知識，并邀請一些學生介紹其中的知識點。拓展訓練教師播放相關視頻，讓學生對anewboy周圍的事物有更深入的認識；教師與學生一起討論各種事物的特征、性質(zhì)和功能，并讓學生口頭描述。總結回顧教師讓學生回憶所學知識點，并進行復述；教師引導學生總結所學知識點，強化記憶。二、教學反思本課是針對小學二年級英語上冊《anewboy》的教學設計。通過本課的設計和實施，取得了一些積極的反響：一是將所學知識與學生的實際生活緊密結合，提高了學生的學習興趣和學習效果。二是在教學過程中，教師充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，增強了學生的參與性和合作性。但也存在一些需要進一步改進的地方：一是課程內(nèi)容的設計和安排還不夠充分和細致，需要更加注重學生的個性差異和發(fā)展水平。二是教師在實施教學過程中，語言表達和授課技巧還需要進一步提高和完善。綜上所述，在

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