教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Class6Textbookp43》教案及教學(xué)反思

教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Class6Textbookp43》教案及教學(xué)反思教案教學(xué)目標(biāo)能夠正確使用Therebe句型描述房間布局；能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，描述自己房間的布局情況。教學(xué)重點(diǎn)Therebe句型的掌握；房間內(nèi)物品名稱的掌握；能夠合理運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行描述。教學(xué)難點(diǎn)了解Therebe句型的意義和運(yùn)用；能夠運(yùn)用句型準(zhǔn)確描述具體事物。教學(xué)過(guò)程上課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備幻燈片，展示有關(guān)詞匯并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；教師準(zhǔn)備插圖來(lái)幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。自我介紹教師用Therebe句型描述一個(gè)房間（教師提前準(zhǔn)備好在墻上畫出房間的平面圖）。教師引導(dǎo)學(xué)生理解句型Therebe的用法。學(xué)習(xí)新單詞教師給學(xué)生展示有關(guān)單詞，每個(gè)單詞都要加上圖片以便更好地記憶和理解。學(xué)習(xí)Therebe句型顯示含有Therebe句型的幻燈片，并與學(xué)生討論句型用法。教師例舉各種不同房間的描述，讓學(xué)生逐一描述房間。練習(xí)學(xué)生聯(lián)系所學(xué)的單詞及句型，在幻燈片上進(jìn)行理解和描述。學(xué)生就自己的房間進(jìn)行描述，并簡(jiǎn)要講解?？偨Y(jié)教師進(jìn)行本課程的評(píng)論，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容加以運(yùn)用。教學(xué)反思我一直認(rèn)為教學(xué)要注意因材施教，不同的學(xué)生有不同的要求，因此在教學(xué)過(guò)程中，尤其是在學(xué)習(xí)新單詞之前，我用圖示和插圖來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及加深他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。此外，我在引導(dǎo)學(xué)生理解Therebe句型的同時(shí)，加強(qiáng)了與生活的聯(lián)系，指出了句型在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的廣泛性。在教學(xué)的過(guò)程中，還需要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，才能使教學(xué)達(dá)到良好的效果。針對(duì)本次教學(xué)，下面是我的教學(xué)反思：組織學(xué)習(xí)要有計(jì)劃在準(zhǔn)備課程的時(shí)候，我應(yīng)該更加注意課程的結(jié)構(gòu)，并制定更加詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。要避免出現(xiàn)無(wú)關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生易于理解，便于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。注意有效地教育在使用圖示和插圖幫助學(xué)生獲得更好理解的同時(shí)，我也需要注意圖示和插圖的數(shù)量，要避免圖示和插圖過(guò)多影響教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，避免過(guò)度直接或者簡(jiǎn)單的直接指示。準(zhǔn)確學(xué)習(xí)句型和并注重應(yīng)用首先，我應(yīng)該更加講究語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，以保證學(xué)生將學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景。其次，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生綜合使用所學(xué)知識(shí)的能力，而不僅僅是單純的使用Therebe句型