護(hù)理醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)(5篇)

護(hù)理醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)（5篇）護(hù)理醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)第一篇：實(shí)習(xí)即將結(jié)束了原本迷茫與無(wú)知現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房總有一種茫然的感覺(jué)對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。工作總結(jié)慶幸的是我們有老師我們介紹病房結(jié)構(gòu)介紹各班工作帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的盡管在未入臨床之前也有所感悟但是真正進(jìn)入病房后感觸又更深了。的確護(hù)士的活很零碎很雜亂還可以說(shuō)是很低微可是透過(guò)多數(shù)人的不理解我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有第1頁(yè)共12頁(yè)著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士病人離不開(kāi)護(hù)士整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作有著完整的體系也正因如此才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用產(chǎn)生不可或缺的作用。因有了臨床的實(shí)習(xí)我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。到病房實(shí)習(xí)接觸最多的是病人了解甚深的是各種疾病掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼放眼不放心”的帶教原則下我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍或向老師及更多的人請(qǐng)教以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士跟隨老師分管病人的同時(shí)我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)教學(xué)查房講小課等這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲也是最龐大的收獲：護(hù)第2頁(yè)共12頁(yè)理操作技能提高了疾病認(rèn)識(shí)水平上升各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣通過(guò)思考舉一反三。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里我們的收獲很多很多如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多只是沒(méi)有必要將它一一列出因我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度更扎實(shí)牢固的操作技能更豐富深厚的理論知識(shí)走上各自的工作崗位提高臨床護(hù)理工作能力對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！護(hù)理醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)第二篇：一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝時(shí)間從指縫中悄然溜走抓不住的光陰猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。進(jìn)入兒科科室我從帶教老師那兒了解到兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急來(lái)勢(shì)兇變化快。因此我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多難度大要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理疾病護(hù)理外還有大量第3頁(yè)共12頁(yè)的生活護(hù)理和健康教育病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生進(jìn)行救治。了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識(shí)也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富就好像在廣闊的沙灘上一陣?yán)舜騺?lái)留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的但我相信成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！?冰凍三尺非一日之寒?！苯?jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)我又成長(zhǎng)了許多漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣走向成熟。在“陣地”上我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)疾病的護(hù)理知識(shí)更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)最珍貴的莫過(guò)于子女了家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)將病人的痛苦減至最輕之外還要向病人家屬做宣教方面涉及很廣比如：飲食教育環(huán)境衣著心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后他們對(duì)我表示非常感謝我自己心里也覺(jué)得特別欣慰勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。要成一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士光有技術(shù)是不夠的我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出”;護(hù)士”這一角色的價(jià)值而不是像機(jī)器一樣工作更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤首選化療治療。除了一些常規(guī)的操第4頁(yè)共12頁(yè)作外我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理注意室內(nèi)環(huán)境飲食清淡休息等一系列的宣教。如痰液較多還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢給于吸痰和拍背霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通向其介紹有關(guān)知識(shí)如病因主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥出院時(shí)做好健康指導(dǎo)如合理喂養(yǎng)加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去這是護(hù)理工作比較高的境界只有轉(zhuǎn)述給病人家屬才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí)并能融會(huì)貫通對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深受益匪淺對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)身體素質(zhì)和交際能力將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷但這些積累起來(lái)就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。作一名實(shí)習(xí)護(hù)士我所能做到的也許是微不足道但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色充分發(fā)揮自身潛力在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致力求更好。實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步等待著我的是重重坎坷和艱辛我不會(huì)退縮而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!”;工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!第5頁(yè)共12頁(yè)護(hù)理醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)第三篇：懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后來(lái)到深圳市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。開(kāi)始了我新的起點(diǎn)實(shí)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候是我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無(wú)策總感覺(jué)到書(shū)本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通詢(xún)問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧等等；并且護(hù)士長(zhǎng)、老師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn)帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課這不僅讓我們見(jiàn)識(shí)到了正規(guī)的臨床操作；還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí)與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專(zhuān)心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)在各科的輪轉(zhuǎn)過(guò)程中使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛雖然有苦有樂(lè)但也卻很充實(shí)一開(kāi)始還有很多不適應(yīng)一個(gè)男生做一些護(hù)理操作患者不予理解特別是我們?cè)趮D產(chǎn)科時(shí)去做一些婦科操作時(shí)一部分人會(huì)拒絕讓你操作那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助覺(jué)得很委屈。促使我認(rèn)護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我但此后隨著時(shí)間的推移卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處因這些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。就這樣一次一次一天天慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能不過(guò)這是跟老師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開(kāi)的如今我已可以根據(jù)一些簡(jiǎn)單的病情作出相應(yīng)的處理而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖反而鼓勵(lì)患者不要緊張要放松心情這種種的變化都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的第6頁(yè)共12頁(yè)成長(zhǎng)中我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷不管是工作上的還是生活上的。在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段日子里我受益匪淺是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”過(guò)渡的重要過(guò)程也我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ)好讓我這剛剛出海的魚(yú)船能早日順利到達(dá)”;實(shí)踐”的彼岸。在這段時(shí)間里我得到患者的第一次稱(chēng)贊同時(shí)也接受了患者的第一次批評(píng)第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝這些快樂(lè)的悲傷的激動(dòng)的感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道。護(hù)理醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)第四篇：我所見(jiàn)習(xí)的____市中室齊輪有內(nèi)兒藥科骨產(chǎn)科科現(xiàn)在總下習(xí)。收大是。內(nèi)輪星天教房每幫護(hù)體壓。在科的務(wù)如病院歷病錄錄請(qǐng)單....一我都一不到慢上再駕就寫(xiě)了過(guò)個(gè)重一于張的病紙成我的稿被到大的袋不天口袋分就發(fā)的頭樣慢膨起了其收最大是中處對(duì)人聞切辨寒虛表住要第7頁(yè)共12頁(yè)方面選方用藥開(kāi)好處方后交給帶教老師過(guò)目這時(shí)也是自己收獲最多的時(shí)候因帶教老師通常會(huì)對(duì)所開(kāi)的方藥進(jìn)行加減同時(shí)解說(shuō)病人現(xiàn)在的情況如何何要增加這些藥何要去掉某些藥。我的帶教老師管有一個(gè)肺癌末期并且腦轉(zhuǎn)移的病人病人已經(jīng)在這間醫(yī)院已經(jīng)住了三個(gè)月了情況時(shí)好時(shí)壞瘦的只剩下皮包骨經(jīng)常發(fā)燒只靠鼻飼和點(diǎn)滴維持生命他的哥哥是個(gè)退伍軍人每天早晨我們來(lái)查房的時(shí)候他都會(huì)立即站立起來(lái)深深地向我們敬個(gè)軍禮他說(shuō)雖然他知道自己的弟弟已經(jīng)沒(méi)有希望了但是他還是醫(yī)生能細(xì)心照料他弟弟而深深的感動(dòng)此時(shí)此刻我深深地體會(huì)到當(dāng)一名富有愛(ài)心的醫(yī)生是多么受人尊敬。最值得一提的科室是急診科。急診科分有內(nèi)科外科有幸的是我內(nèi)外科的急診都輪過(guò)。內(nèi)科的急診通常是固定哪段時(shí)間會(huì)很忙哪段時(shí)間不忙的。忙起來(lái)時(shí)病人可以把整個(gè)診室擠滿(mǎn)而晚上是最多病人的。剛輪急診的時(shí)候我會(huì)手忙腳亂的不知道要怎樣處理病人于是帶教老師就教我先指引病人或其家屬去掛號(hào)如果是發(fā)燒就預(yù)先給體溫計(jì)測(cè)體溫如果病人病情比較急的就先處理。從感冒發(fā)燒頭痛頭暈的病人到心悸腹痛尿血的病人基本涵蓋了內(nèi)科的基本常見(jiàn)病種。在急診就免不了要出車(chē)接病人內(nèi)科出車(chē)接的病人通常是腦血管意外一次接回了一個(gè)被電擊的病人接回來(lái)時(shí)已經(jīng)瞳孔散大了于是所有的值班醫(yī)生都來(lái)參加搶救心肺復(fù)蘇電擊復(fù)律...將一小的救沒(méi)把他回帶醫(yī)于叫們習(xí)生繼進(jìn)心蘇時(shí)第8頁(yè)共12頁(yè)也給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。帶教老師說(shuō)按壓手勢(shì)應(yīng)該雙手互扣手指上翹僅以掌根接觸胸骨；按壓深度應(yīng)該下壓胸廓三分之一大約45公成；鐘100次口訣1上2上......10上1112...。26278230。每按壓之必須胸完全彈到來(lái)高度部按與彈的間應(yīng)該致。對(duì)說(shuō)外的急就對(duì)比單一般外傷病人大需要洗口進(jìn)清創(chuàng)合車(chē)禍病人較有全多處擦的有折有腦蕩的....般需做_和ct檢查以明確受傷部位和程度。最有意思的科室是婦產(chǎn)科。本來(lái)只是安排了一個(gè)星期的婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)而且我們還沒(méi)有學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科這一門(mén)課但是本著對(duì)婦產(chǎn)科的好奇和喜歡我選擇了呆在婦產(chǎn)科兩個(gè)星期一周在婦產(chǎn)科住院部一周跟婦科門(mén)診。在住院部的一個(gè)星期里我有幸見(jiàn)到了五次順產(chǎn)三例剖宮產(chǎn)手術(shù)和一例全宮切除手術(shù)。第一次見(jiàn)到自然分娩我當(dāng)時(shí)非常興奮當(dāng)見(jiàn)到產(chǎn)婦從開(kāi)始規(guī)律宮縮接著宮口擴(kuò)張?zhí)ツて屏训疆a(chǎn)婦在醫(yī)生和護(hù)士的指導(dǎo)下痛苦地屏氣用力分娩胎兒頭部露出到整個(gè)娩出最后胎盤(pán)完全剝離排出的整個(gè)自然分娩全過(guò)程我的心情緊張地隨著產(chǎn)婦的情緒變化和分娩過(guò)程的進(jìn)行而一起起伏著最后能成功分娩出嬰兒而興奮萬(wàn)分。等護(hù)士將處理好的新生兒抱給母親看的時(shí)候母親虛弱的臉上露出的那滿(mǎn)足而幸福的笑容使我有了深深的感觸母親是如此的偉大母愛(ài)如此的無(wú)邊。接著一周在婦科門(mén)診度過(guò)我跟著帶教老師一第9頁(yè)共12頁(yè)周內(nèi)接觸到婦科的基本常見(jiàn)病例如盆腔炎子宮肌瘤卵巢囊腫老年性陰道炎月經(jīng)不調(diào)不孕不育癥....識(shí)婦和檢內(nèi)和操。然還學(xué)婦科門(mén)程是婦科見(jiàn)聞讓留了刻感的識(shí)得會(huì)助以我更接的握門(mén)程。還在外每幫人洗口線(xiàn)刻記菌念帶教師耐的我打科學(xué)了外手的操和流包術(shù)準(zhǔn)麻操手過(guò)術(shù)觀護(hù)。灸我們極習(xí)灸罐按推手觀小刀術(shù)天忙給人敷灸....美的習(xí)雖告段但我我漫的醫(yī)的程剛步重校才慢到許習(xí)的意義不在在期學(xué)掌了醫(yī)知和而在于過(guò)短三月間否經(jīng)想準(zhǔn)好名真正醫(yī)并標(biāo)努前。護(hù)醫(yī)實(shí)得會(huì)第五：我入大一寒美石承我夢(mèng)―去當(dāng)名榮衣士生意是己義了己醫(yī)學(xué)識(shí)電踐過(guò)是課不予短的便來(lái)到______紅十字院原_____職工院實(shí)習(xí)。第10頁(yè)共12頁(yè)對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。鏡中的我穿著干凈的白大褂戴著潔白的帽子和口罩想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!自年各。測(cè)測(cè)重堅(jiān)查：間)