人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson34》教案及教學(xué)反思

人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson34》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課生詞：desk，chr，book，pen，pencil，ruler，bag，blackboard等。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、理解并會(huì)表達(dá)句型“Ihavea…”。3.能夠用英語(yǔ)介紹自己的課桌、椅子、書、筆等學(xué)習(xí)用品。4.通過(guò)課堂活動(dòng)和口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握本課的生詞，如桌子、椅子、書、筆等。2.學(xué)會(huì)基本的英語(yǔ)表達(dá)方式，如簡(jiǎn)單的句式和問(wèn)答方式。3.學(xué)習(xí)介紹自己的基本信息，展示自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，很多單詞和語(yǔ)法的掌握需要從頭開(kāi)始。2.學(xué)生的參與意愿不足，導(dǎo)致表達(dá)能力和語(yǔ)言輸出能力受到影響。四、教學(xué)過(guò)程詞匯預(yù)覽教師先拿出教案中的單詞卡片，教給學(xué)生桌子、椅子、書、筆等物品的名稱，并配合動(dòng)作演示。語(yǔ)音訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師的語(yǔ)音模仿發(fā)音，特別注意元音和元音的連讀。聽(tīng)力訓(xùn)練播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力理解句型：“Ihavea…”，這樣他們才能在下面的練習(xí)中進(jìn)行輸出。語(yǔ)言輸出教師模擬語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生分別描述下面的物品：桌子，椅子，書，筆。學(xué)生可以先做一下配合動(dòng)作，然后在使用語(yǔ)言描述。這樣可以讓他們更好地理解方案的使用。課堂練習(xí)教師根據(jù)教案布置相應(yīng)的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行相互的檢查。在完成時(shí)，每個(gè)小組可以派出一名代表進(jìn)行反饋，講述這次訓(xùn)練的收獲和困難，并獲得老師和同學(xué)的幫助。語(yǔ)言小游戲讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況將各種學(xué)習(xí)用品排列在地上，然后要求他們使用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)習(xí)用品，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑懈玫厥煜ふZ(yǔ)言和英語(yǔ)表達(dá)方式。評(píng)價(jià)與總結(jié)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，根據(jù)情況給予鼓勵(lì)和建議，并讓學(xué)生根據(jù)自己的情況繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的課堂學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思本節(jié)課旨在通過(guò)語(yǔ)音訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練、語(yǔ)言輸出、小游戲等方式，讓學(xué)生能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)方式，能夠展示自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度和表達(dá)能力一度受到影響，但是通過(guò)不斷的鼓勵(lì)和幫助，他們終于克服了這種困難，積極地參與了教學(xué)活動(dòng)，也展示出了較好的