燃燒條件的探究

--9-題四：下表為某?；瘜W試驗小組測定不同體積的H題四：下表為某?；瘜W試驗小組測定不同體積的H2和現(xiàn)象，推斷以下說法中正確的選項是〔〕點燃現(xiàn)象安靜安靜 不燃燒弱爆炸強爆炸強爆炸強爆炸強爆炸強爆炸弱爆炸燃燒燃燒 不爆炸A.10%﹣70%H和空氣的混合氣體，點燃時會發(fā)生爆炸2題一：以下圖是探究燃燒條件的試驗裝置。：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，熱60℃。觀看到的試驗現(xiàn)象是 ；由該試驗得可燃物燃燒的條件是：①① ；② ；〔3〕試驗中發(fā)生反響的化學方程式為 。題二：如下圖是小明同學設計的探究燃燒條件的試驗裝置，操作步驟如下：①按圖示將銅片、小燒杯、白磷〔銅圈固定〕放在玻璃水槽中，并參加約1/3體積的熱水。5%的HO溶液。2 2③馬上用大燒杯將小燒杯和白磷罩住，觀看到大燒杯中液面下降，白磷露出并燃燒，一段時間后，大燒杯中液面上升。請答復以下問題：小燒杯中發(fā)生反響的化學方程式為 。該試驗證明可燃物燃燒的條件之一是 。步驟③中，一段時間后大燒杯中液面上升的緣由是 。題三：如下圖，試驗室模擬粉塵爆炸試驗。連接好裝置，在小塑料瓶中放入以下枯燥的粉末，點燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，確定觀看不到爆炸現(xiàn)象的是〔 〕硫粉 B.煤粉 C.面粉 D.石灰石粉H體積分數(shù)% 90280706050403020105空氣體積分數(shù)%10203040506070809095收集的H假設能安靜燃燒，說明H100%2 2用向下排空氣法收集H，保持試管倒置移近火焰，如沒有聽到任何聲音，表示收集的H已純潔2 2氫氣和空氣的混合氣體點燃時肯定發(fā)生爆炸題五：日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。小明設計了如下試驗方案探究燃燒的條件：〔如下圖〕用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上點燃。用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團，放到酒精燈火焰上片刻。分別點燃兩支小蠟燭，將其中一支蠟燭用玻璃杯罩住。步驟設計意圖步驟設計意圖試驗現(xiàn)象試驗結(jié)論〔1〕燃燒與物質(zhì)的關系可燃物才能燃燒沒有蘸水的小棉團燃燒，〔2〕燃燒與溫度的關系蘸水的小棉團沒有燃燒玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了，〔3〕玻璃杯外蠟燭仍燃燒得出結(jié)論，燃燒需要三個條件： 。題六：試驗探究：【試驗回憶】18世紀末，英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在枯燥、干凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上消滅了液滴。一年之后，拉瓦錫重復了他們的試驗，并做了一個相反的試驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指 〔填化學式〕，通過上述試驗得到的結(jié)論是 ?！驹囼炛噩F(xiàn)】某化學興趣小組的同學在創(chuàng)的根底上，在試驗室中重做上述兩個試驗，做法如下：1：水的通電分解試驗如以下圖所示，翻開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反響產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是 ，證明該氣體為 。試驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃試驗試驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒，以下是試驗室常用局部儀器：〔l〕指出圖中D儀器的名稱 。利用上述儀器和藥品制取少量氧氣，其簡易發(fā)生裝置應選擇的儀器〔填序號〕，反響的化學方程式為 。利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補充液體，你選擇的儀器有 〔填序號〕，藥品是 。該興趣小組的同學把“易燃空氣”與氧氣按肯定比例混合后盛在干澡、干凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順當完成上述試驗。序號“易燃空氣”體積分數(shù)〔%〕空氣體積分數(shù)〔%〕點燃現(xiàn)象該興趣小組的同學打算利用制得的“易燃空氣”和空氣連續(xù)進展探究，他們?nèi)?支試管，依次盛水90%〔體積分數(shù)〕、80序號“易燃空氣”體積分數(shù)〔%〕空氣體積分數(shù)〔%〕點燃現(xiàn)象1234567908070502010510203050809095安靜安靜弱的強的強的弱的不燃燒燃燒燃燒爆鳴聲爆鳴聲爆鳴聲爆鳴聲不爆鳴分析表中信息，完成以下問題：①在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分數(shù)約為 ；②你對燃燒或燃燒條件的生疏是 。題七：某興趣小組活動中，同學們按以下圖甲所示裝置對“可燃物燃燒的條件”進展探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體安康提出疑問。【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反響，生成有毒的偏磷酸HP。【溝通與爭論】白煙對人體安康有害，該試驗裝置必需改進?！靖倪M與試驗】同學們按改進后的圖乙所示裝置進展試驗。請你幫助他們將下表補充完整。現(xiàn)象 解釋現(xiàn)象 解釋a試管中白磷燃燒，熱水中b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的緣由是白磷沒有燃燒。 ① ；b試管中紅磷沒有燃燒 ② ?！痉此寂c評價〔1〕改進后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優(yōu)點是 ；〔2〕小林同學指出圖乙所示裝置仍有缺乏之處，并設計了圖丙所示裝置，其中氣球的作用是 ?！就卣古c遷移】試驗小結(jié)時，小朱同學說a取下橡皮塞，將看到液體進入試管a消滅兩種推測。1/5；乙：不肯定接近試管容積的1/5。你贊同的推測是 (填“甲”或“乙”)，理由是 。題八：某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進展了如下試驗。試驗裝置試驗步驟及現(xiàn)象步驟Ⅰ.檢驗裝置的氣密性，氣密性良好．步驟Ⅱ試驗裝置試驗步驟及現(xiàn)象步驟Ⅰ.檢驗裝置的氣密性，氣密性良好．步驟Ⅱ.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒．步驟Ⅲ.向A80℃熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒．步驟Ⅳ.翻開K、K，從a口向瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低12于燃燒匙底部時，關閉K、K．此時進入量筒B中水的體積為12200mL，觀看到A瓶中的白磷燃燒．比照步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是15待裝置冷卻一段時間后，翻開K，假設觀看到 ，說明空氣中氧氣的體積約占。假設實521驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于5，緣由可能是 〔答一條即可?！驹囼灦坑萌缦聢D裝置，利用鐵生銹的原理也可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量。假設將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進展試驗，能否比較準確地測出空氣中氧氣的含量，并說明理由 。：銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反響生成銅綠?；瘜W方程式：2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3參考答案題一：〔題一：〔1〕銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒〔2〕①溫度到達著火點②與氧氣接觸22PO2 522PO2 5〔1〕能燃燒；熱水能使銅片上的白磷到達著火點，白磷又與氧氣接觸，所以銅片上的白磷燃燒?！?〕銅片上的白磷能夠燃燒是由于與氧氣或空氣充分接觸，并且熱水的溫度使其到達著火點；紅磷的著火點高，雖然與氧氣充分接觸，但達不到著火點仍舊不能燃燒；水中的白磷雖然到達著火點，但不與氧氣接觸，同樣不能燃燒，所以可燃物燃燒的條件是：與氧氣或空氣充分接觸；溫度到達著火點。2白磷燃燒可生成五氧化二磷，化學反響式是：4P+5O2

2PO。2 5。2 題二：〔1〕2HO2 壓

2HO+O↑〔2〕與氧氣〔或空氣〕接觸〔3〕燒杯內(nèi)壓強小于外界大氣2 12 2H2O22H2O+O2↑；發(fā)生燃燒現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸；H2O2與MnO2反響產(chǎn)生的氧氣，且生成物為固體，使燒杯冷卻后杯內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將水壓入燒杯中。題三：D詳解：硫粉、煤粉、面粉均具有可燃性，布滿在空氣中與氧氣充分混合，遇明火都易發(fā)生爆炸；石灰石粉不具有可燃性，與空氣中的氧氣充分混合，遇明火也不會發(fā)生爆炸。題四：A解析：A.從題目中表格可知，10%﹣70%的H2A選項正確；從題目中表格可知，當H280%以上時，H2可以安靜地燃燒，因此B選項說法不正確；H2H2H2的純度大80%，可能不是純潔狀態(tài)，因此C選項說法不正確；炸，因此D選項說法不正確，此題答案為A。步驟設計意圖步驟設計意圖試驗現(xiàn)象試驗結(jié)論小木條燃燒，小石子不燃燒〔1〕〔只答一種不正確〕溫度到達可燃物燃燒的最低溫度〔或達〔2〕到可燃物著火點〕才能燃燒〔3〕燃燒與氧可燃物與氧氣〔或空氣〕接觸，才能燃氣的關系氣的關系燒要有可燃物、溫度到達可燃物燃燒的最低溫度〔即著火點、與氧氣〔或空氣〕接觸詳解：上述三組試驗運用掌握變量法探究了燃燒應具備的條件。第一組試驗中木條具有可燃性，點燃能燃燒，而石子不具有可燃性，點燃不能燃燒，該組試驗說明白只有可燃物才能燃燒；其次組試驗中小棉團一個蘸水、一個不蘸水，點燃蘸水的棉團，由于水蒸發(fā)吸熱，棉團溫度達不到著火點而不能燃燒，點燃不蘸水的棉團，棉團溫度到達著火點而發(fā)生燃燒，該組試驗說明可燃物的溫度到達著火點才能燃燒；第三組試驗中玻璃杯內(nèi)蠟燭由于缺少氧氣而熄滅了，而玻璃杯外蠟燭由于氧氣充分而仍燃燒，該組試驗說明可燃物燃燒必需與氧氣〔或空氣〕接觸。2通過三組試驗得出了燃燒需要的三個條件：要有可燃物、溫度到達著火點、與氧氣〔或空氣〕接觸。題六：【試驗回憶】H 水是由氫、氧兩種元素組成〔或水是一種化合物；或水通電產(chǎn)生了氫氣和氧氣；或在化學反響中，分子可分為原子，而原子不能再分為更小的微粒等合理答案均可〕2【試驗重現(xiàn)】2 試驗1：木條燃燒更猛烈〔或：木條燃燒更旺〕氧氣試驗〕長頸漏斗〔2CE〔與挨次無關〕2H2

22H2O+O↑2BDFA〔與挨次無關〕鋅和稀硫酸〔寫化學式也可〕①10%～70%②可燃物雖與氧氣接觸，且到達著火點，燃燒也可能不發(fā)生〔是否燃燒也與氧氣的濃度或可燃物的濃度有關等其它答案均可〕空氣”是指氫氣，氫氣燃燒生成水，可得出水由氫、氧元素組成的結(jié)論；【試驗重現(xiàn)】試驗1：電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，翻開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反響產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是木條燃燒的更旺，證明該氣體為氧氣；試驗2：〔1〕D是向密閉容器中添加液體藥品的長頸漏斗；2假設利用雙氧水和二氧化錳制氧氣，則反響不需要加熱，利用CEG等儀器可組裝成簡易的制取22氧氣的發(fā)生裝置，反響的化學方程式為：2H2

O 2H2

O+O；BDFA可制取較多量的“易燃空氣”，且通過長頸漏斗可以隨時補充稀硫酸；〔4〕①依據(jù)表格供給的信息可以直觀看出氫氣的爆炸上限和爆炸下限，即氫氣的體積分數(shù)在10%～70%的范圍內(nèi)會發(fā)生爆炸；②依據(jù)對“爆炸極限”的理解可得出：燃燒與氧氣的濃度有關，可燃物雖與氧氣接觸，且到達著火點，燃燒也不肯定發(fā)生。題七：【改進與試驗】①熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸②試管中紅磷的溫度未到達著火點〔1〕能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散到空氣中，危害人體安康〔2〕避開橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(合理答案均可)1/5，且上述試驗白磷足量、氣密性良好，所以進入a試管1/5(或乙裝置漏氣等)【反思與評價】改進后的裝置是在密閉試管內(nèi)的空氣中使白磷燃燒，能有效防止燃燒產(chǎn)生的五氧化故將改進后的裝置再進一步地改進：將橡皮塞換成單孔橡皮塞，并在玻璃管一端系一癟氣球，能夠防止管口橡皮塞的松動，并能收集燃燒產(chǎn)生的白煙，避開污染環(huán)境；1/當白磷足量且氣密性良好時，待試管a冷卻后將試管緊貼水面取下橡皮塞后，水會進入試管，并占1/5〔1/5，此時進入試管內(nèi)的液體不肯定接近1/。題八：【試驗一〔1〕溫度到達著火點〔2〕水倒流進A瓶40mL 白磷量缺乏、未等裝置冷卻就翻開彈簧夾等【試驗二】不能由于空氣中二氧化碳含量約只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡〔1〕步驟Ⅱ中的白磷在常溫下與氧氣接觸，由于溫度沒有到達白磷的著火點，所以該步驟中白磷不燃燒；步驟Ⅳ中的白磷與氧氣接觸，溫度到達白磷的著火點，步驟Ⅳ中的白磷燃燒，由此可得出可燃物燃燒