朔州平魯教師招聘考試試卷真題2022VIP

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考朔州平魯教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.為完成特定的教學任務，師生按一定的要求組合起來進行活動的結構是指（）。A.教學組織形式B.教學過程C.教學設計D.教學策略【答案】：A2.教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績（）。A.有利有弊B.存在負相關C.存在正相關D.關系不明顯【答案】：B3.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.董仲舒C.韓愈D.王守仁【答案】：D4.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.實事求是C.虛懷若谷D.死扣書本【答案】：B5.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.受教育權B.人身權C.性的不可侵犯權D.名譽權【答案】：A6.對學習時間的管理屬于（）學習策略？A.資源管理策略B.精細加工策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：A7.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.聽覺適應B.視覺明適應C.視覺暗適應D.嗅覺適應【答案】：C8.教育科學研究的本質特征是（）。A.整理知識B.創(chuàng)新C.經驗描述D.繼承【答案】：B9.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自我監(jiān)督B.自我疏導C.自律D.自我調控【答案】：C10.記憶過程包括（）。A.再認、重現(xiàn)和回憶B.識記、保持和遺忘C.識記、保持、回憶或再認D.識記、再認和遺忘【答案】：C11.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學習策略屬于（）。A.認知策略B.精加工策略C.元認知策略D.復述策略【答案】：D12.根據學生善于模仿、崇拜英雄的特點，我們可以使用（）。A.品德評價法B.說服教育法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：D13.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經驗的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點是（）。A.相對性B.可逆性C.動態(tài)性D.連續(xù)性【答案】：C14.教育研究活動的起始環(huán)節(jié)是（）。A.收集資料B.提出假設C.選擇課題D.制訂方案【答案】：C15.科學技術知識的再生產和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.社會生活B.學校教育C.生產勞動D.科學實驗【答案】：B16.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。A.《尚書》B.《孟子》C.《學記》D.《論語》【答案】：C17.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.情感需要B.包容需要C.控制需要D.利益需要【答案】：C18.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.宣泄療法B.系統(tǒng)脫敏法C.支持療法D.認知作業(yè)法【答案】：A19.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.壓抑作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用【答案】：C20.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。A.思維能力的培養(yǎng)B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.想象能力的培養(yǎng)D.實踐能力的培養(yǎng)【答案】：B21.態(tài)度的核心成分是（）。A.理智成分B.行為成分C.情感成分D.認知成分【答案】：C22.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一B.個性心理特點在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用C.激發(fā)學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成D.道德意志的培養(yǎng)應結合學生的個性特點進行【答案】：B23.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.面質B.具體化C.提問D.澄清【答案】：D24.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人——或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐。”這句話出自（）。A.華生B.彌爾頓C.皮亞杰D.柯爾伯格【答案】：A25.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園行為文化B.校園制度文化C.校園精神文化D.校園物質文化【答案】：D26.通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。A.并列結合學習B.上位學習C.同位學習D.下位學習【答案】：B27.下列學習活動中屬于內在學習動機的是（）。A.獲得好名次B.獲得高分C.獲得表揚D.獲得解答【答案】：D28.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.消費性B.生產性C.階段性D.歷史性【答案】：D29.有些學生常常會出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.抗誘惑能力B.道德行為技能C.道德知識D.道德信念【答案】：B30.人本主義心理學的代表人物是（）。A.馬斯洛B.霍爾C.華生D.杜威【答案】：A31.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.應激B.激情C.熱情D.心境【答案】：D32.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力是為了（）。A.鍛煉道德意志B.塑造道德行為C.明晰道德觀念D.確立道德信念【答案】：A33.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“物質—意識”B.“感性—理性”C.“實踐—精神”D.“自然—社會”【答案】：C34.一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.消退和干擾抑制B.倒攝和干擾抑制C.前攝和消退抑制D.前攝和倒攝抑制【答案】：D35.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（）。A.公平原則B.過錯責任原則C.無過錯責任原則D.嚴格責任原則【答案】：B36.教育具有政治功能、經濟功能、（）和科學技術發(fā)展功能。A.文化功能B.意識功能C.精神功能D.理性功能【答案】：A37.課堂紀律管理的終極目標是（）。A.形成教師促成的紀律B.形成集體促成的紀律C.形成自我促成的紀律D.形成任務促成的紀律【答案】：C38.在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用（）。A.遺忘曲線B.練習曲線C.坐標D.圖示【答案】：B39.關于弗洛伊德提出的人格結構理論說法錯誤的是（）。A.人格由三個層次構成B.當三者處于協(xié)調狀態(tài)時，人格表現(xiàn)出一種健康狀況，反之，則會產生心理疾病C.人格的三個層次包括:本我、自我和超我D.自我位于人格的最高層次【答案】：D40.（）是我國教育性質的根本所在。A.社會主義B.教育育人C.以人為本D.教育與生產勞動相結合【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門實踐科學B.倫理學是一門心理科學C.倫理學是一門價值科學D.倫理學是一門規(guī)范科學【答案】：ACD42.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥B.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方C.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題D.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意【答案】：AD43.心理過程包括（）A.個性傾向性B.認知過程C.意志過程D.個性心理特征【答案】：BC44.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.自我反思B.學習C.社會生活環(huán)境與教育D.遺傳素質【答案】：CD45.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的D.體罰學生，經教育不改的【答案】：ABD46.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.事故善后處理C.快速疏導現(xiàn)場人員D.啟動應急預案E.緊急救護傷者【答案】：BCDE47.關于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.僅調節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務對象間的關系B.有助于提高全社會的道德水平C.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽D.促進本行業(yè)的發(fā)展【答案】：BC48.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間B.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客C.語意明確，不模棱兩可，不含混D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：CD49.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.身體情況B.精神面貌C.內心世界D.文化程度【答案】：BC50.[]教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是教育學生的感情基礎C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.愛學生是獲得教學效果的基礎【答案】：BCD51.下列心理學家中屬于行為主義者的是（）。A.馮特B.詹姆士C.斯金納D.苛勒E.華生【答案】：CE52.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平B.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好C.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平D.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平【答案】：ACD53.含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用（）A.巧避鋒芒B.暗示批評C.曲表觀點D.美化語言【答案】：ABC54.榮譽包含的意義有（）。A.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度B.他人對行為的社會價值的自我意識C.家庭對行為的社會價值的評判標準D.個人對行為的社會價值的自我意識【答案】：AD55.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.學習能力差異C.學習風格差異D.認知水平差異【答案】：ABCD56.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.合作共贏B.公平正義C.互不干涉D.相互尊重【答案】：ABD57.堅持辦事公道，必須做到（）。A.舍己為人B.自我犧牲C.堅持真理D.光明磊落【答案】：CD58.關于學年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.便于開展集體活動B.有較強的專業(yè)性C.有規(guī)模效益D.教學管理比較簡單【答案】：ABCD59.根據現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其人身權B.對學校侵犯其知識產權C.對學校給予的處分不服D.對學校侵犯其合法財產權的【答案】：ABCD60.光明磊落、坦蕩無私，是共產黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內自省，處理好（）關系。A.義和利B.公和私C.是和非D.正和邪【答案】：ABCD61.影響教師公正觀念的因素有（）。A.每個學生情況的認識水平B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約C.教師個人道德覺悟的提高D.教師教育規(guī)律【答案】：ABCD62.[]廉潔從教的內容包括（）A.發(fā)揮奉獻精神B.自覺抵制社會不良風氣C.不利用職權之便謀取私利D.堅持高尚情操【答案】：BCD63.堅守工作崗位要求從業(yè)者應該做到（）。A