吐魯番高昌教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考吐魯番高昌教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.關(guān)鍵B.決定C.橋梁D.主導(dǎo)【答案】：D2.選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）。A.教育目的B.教學(xué)目標(biāo)C.學(xué)生的成績(jī)D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：B3.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時(shí)空、性別等因素B.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)C.師生之間相互的認(rèn)知度D.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度【答案】：C4.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.啟發(fā)式B.協(xié)同式C.合作式D.注入式【答案】：A5.一位教師經(jīng)常會(huì)反思同事們?cè)趺纯醋约海I(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得自己干工作怎么樣，這個(gè)教師目前處于（）。A.關(guān)注生存階段B.虛擬關(guān)注階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：A6.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái)，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.任務(wù)到人B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.求真求實(shí)D.分工負(fù)責(zé)【答案】：B7.（）提出了經(jīng)典條件反射。A.桑代克B.華生C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】：D8.在認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果與不足，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知行動(dòng)、策略的效果的策略是（）。A.監(jiān)視策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：A9.根據(jù)問(wèn)題的構(gòu)成，把問(wèn)題的起始狀態(tài)稱為（）。A.目標(biāo)B.障礙C.情境D.給定【答案】：D10.正確的健康概念應(yīng)指（）。A.身體壯實(shí)B.不但軀體健康而且心理健康C.心理素質(zhì)高D.沒(méi)有疾病【答案】：B11.關(guān)于教師倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象B.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面C.它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動(dòng)的特殊道德問(wèn)題D.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支【答案】：B12.以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手“做”，手腦并用，脫離書本而親身體驗(yàn)生活的現(xiàn)實(shí)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)。這反映的是（）。A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.分科課程D.綜合課程【答案】：B13.在大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，（）是視覺(jué)中樞。A.顳葉B.枕葉C.頂葉D.額葉【答案】：B14.信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是（）。A.苛勒B.加涅C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：B15.（）指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后，在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A.直接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.獎(jiǎng)懲D.自我強(qiáng)化【答案】：D16.認(rèn)為理想自我難以實(shí)現(xiàn)甚至永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)自我太不爭(zhēng)氣甚至無(wú)法容忍，但又沒(méi)法改變，這屬于（）。A.自我萎縮型B.自我矛盾型C.自我擴(kuò)張型D.自我否定型【答案】：A17.一般來(lái)說(shuō)，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時(shí)高，這說(shuō)明（）。A.識(shí)記的主動(dòng)性和目的性影響識(shí)記的效果B.對(duì)材料意義的理解度影響識(shí)記效果C.對(duì)材料的組織影響識(shí)記效果D.材料的性質(zhì)影響識(shí)記的效果【答案】：A18.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向、采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用B.教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用C.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體D.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體【答案】：B19.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說(shuō)三維是（）。A.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形B.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用C.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作D.內(nèi)容、操作、圖形【答案】：C20.我國(guó)封建社會(huì)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是（）。A.《論語(yǔ)》B.“四書五經(jīng)”C.“七藝”D.“六藝”【答案】：B21.智力技能的特點(diǎn)是（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、展開性B.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性C.物質(zhì)性、外顯性、展開性D.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性【答案】：B22.精加工策略的實(shí)質(zhì)是（）。A.把材料歸類B.重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料C.建立信息之間的聯(lián)系D.計(jì)劃監(jiān)控【答案】：C23.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。A.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)B.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德C.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵D.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范【答案】：B24.讓學(xué)生獲得直觀知識(shí)的實(shí)驗(yàn)是（）。A.操作性實(shí)驗(yàn)B.演示性試驗(yàn)C.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)D.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)【答案】：B25.在思維訓(xùn)練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.功能固著B.原型啟發(fā)C.問(wèn)題表征D.思維定勢(shì)【答案】：A26.（）是品德形成的基礎(chǔ)。A.實(shí)踐B.道德認(rèn)知C.活動(dòng)與交往D.活動(dòng)【答案】：C27.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實(shí)驗(yàn)中，鈴聲引起狗的唾液分泌，這時(shí)的鈴聲是（）。A.中性刺激B.條件刺激C.無(wú)關(guān)刺激D.無(wú)條件刺激【答案】：B28.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.個(gè)人交往關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】：C29.我國(guó)古代的“六藝”可看作是最早的（）。A.活動(dòng)課程B.綜合課程C.核心課程D.分科課程【答案】：D30.道德和法律的共同點(diǎn)是（）。A.都是由國(guó)家頒布實(shí)施的B.都是由社會(huì)約定俗成的C.一旦違反，都會(huì)受到相應(yīng)的制裁D.都對(duì)個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能【答案】：D31.為了有效地完成教學(xué)任務(wù)而形成的教學(xué)活動(dòng)的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.教學(xué)方法B.走班制C.課堂教學(xué)D.教學(xué)組織形式【答案】：D32.孔子說(shuō)："學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）。A.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。B.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談。C.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人。D.對(duì)學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦?！敬鸢浮浚篈33.被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A.短時(shí)記憶B.感覺(jué)記憶C.有意記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：A34.我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.主觀體驗(yàn)B.外部表現(xiàn)C.生理喚醒D.行為反應(yīng)【答案】：B35.“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說(shuō)，幫助兒童成為充分成型和完善發(fā)展的人。其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產(chǎn)，為參與社會(huì)生活和成為優(yōu)良的公民做好準(zhǔn)備，以及履行整個(gè)社會(huì)的特定職能，完成家庭責(zé)任和謀生所需要的精神準(zhǔn)備,乃是一些推論’它們是重要的,但屬于第二位的目的?！边@段話體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A.個(gè)人本位論B.教師中心論C.社會(huì)本位論D.教育無(wú)目的論【答案】：A36.對(duì)于教師更新教育理念的要求，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.師生關(guān)系中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性B.教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)發(fā)展C.教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)技能的傳授者拓展為人文精神的培育者D.教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者【答案】：A37.（）具體涉及學(xué)習(xí)心理、品的心理、教學(xué)心理、教師心理、課堂管理心理等內(nèi)容。A.教育心理學(xué)B.管理心理學(xué)C.社會(huì)心理D.普通心理學(xué)【答案】：A38.課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂紀(jì)律B.課堂氣氛C.課堂管理D.課堂規(guī)范【答案】：B39.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科A.心理的發(fā)生、發(fā)展B.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律C.社會(huì)對(duì)心理制約D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制【答案】：B40.我國(guó)古代偉大的教育家（）把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)思一行”的統(tǒng)一過(guò)程。A.墨子B.荀子C.孔子D.孟子【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.只當(dāng)主角，消除配角意識(shí)B.做好本職工作，不給同事找麻煩C.講求合作，崇尚競(jìng)爭(zhēng)，平等互利D.促進(jìn)老中青三代人和睦相處【答案】：BCD42.勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.體能素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.職業(yè)道德素質(zhì)D.專業(yè)技能素質(zhì)【答案】：CD43.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）。A.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件B.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件C.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷D.職業(yè)道德有利于職工人格的升華【答案】：BD44.遵紀(jì)守法包括（）。A.要有一定的法律知識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行B.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益C.要提高對(duì)我國(guó)法律的認(rèn)識(shí)D.遵守職業(yè)紀(jì)律【答案】：AC45.問(wèn)題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來(lái)解決某種疑難的過(guò)程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.操作序列性C.問(wèn)題情境性D.目的指向性【答案】：ABCD46.感覺(jué)適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的B.感受性發(fā)生了變化的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的【答案】：BC47.教師勞動(dòng)具有以下哪些特征？（）A.示范性B.復(fù)雜性C.獨(dú)立性D.長(zhǎng)效性【答案】：ABCD48.作為說(shuō)服者的教師，其影響說(shuō)服效果的因素包括（）。A.權(quán)威性B.親和力C.誠(chéng)信度D.身體素質(zhì)【答案】：ABC49.教師職業(yè)道德的培育過(guò)程包括（）。A.內(nèi)化B.塑造C.認(rèn)識(shí)D.養(yǎng)成【答案】：ABD50.注意的基本特征是（）A.指向性B.集中性C.概括性D.間接性【答案】：AB51.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性B.行業(yè)性、多樣性C.普遍性、職業(yè)性D.自律性、他律性【答案】：ABCD52.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。A.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序B.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性D.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開的【答案】：AD53.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響B(tài).受一定的社會(huì)環(huán)境的制約C.有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)D.離不開一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立【答案】：ABCD54.在當(dāng)前職場(chǎng)上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)B.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證C.敬業(yè)與否因人而異D.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本【答案】：AD55.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義政治建設(shè)B.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.社會(huì)主義法制建設(shè)D.社會(huì)主義文化建設(shè)【答案】：ABD56.正確的做法是（）A.可以利用業(yè)余時(shí)間到校外做兼職B.開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新C.熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)D.艱苦奮斗，淡泊名利【答案】：BCD57.在社會(huì)生活中職業(yè)活動(dòng)是（）。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展C.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑D.為人處世的根本要求【答案】：AC58.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的道德觀B.錯(cuò)誤的學(xué)生觀C.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法D.錯(cuò)誤的人才【答案】：BCD59.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.教育功能B.預(yù)防功能C.發(fā)展功能D.矯正功能【答案】：ABCD60.下列選項(xiàng)中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.娛樂(lè)效用B.激勵(lì)功能C.臉面作用D.自律功能【答案】：BD61.我國(guó)的教師職業(yè)道德，要求教師通過(guò)自覺(jué)的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.盡心盡力、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志B.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)C.對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心D.對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感【答案】：ABCD62.下列選項(xiàng)中，對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.對(duì)教師道德行