教學實習總結

—教學實習總結教學實習總結篇1

一、實習目的：

高校畢業(yè)之際，畢業(yè)實習是極為重要的實踐性學習環(huán)節(jié)，通過階段性時間的實習，為我們之后走向社會，接觸本工作，拓寬學問面，增加感性認識，培育、錘煉我們綜合運用所學的基礎理論、根本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的力量，能夠將所學的專業(yè)理論學問運用與實踐，在實踐中結合理論加深對其認識和總結，再次學習，將專業(yè)學問與實際接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學的運用到工作中去，接觸社會，認識社會，體驗生活，學會生活，學會生活，學會感悟，學會做事，學會與人相處，學會團結協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的基礎。

二、實習內容：

1、班主任工作：每日帶早晚兩次自習，與班級班委一起組織同學進行學習，開班級常務會議一次。

2、專業(yè)技能教學：完成教案六篇，上課次數(shù)七次（加作文訓練課），批改同學作業(yè)，監(jiān)考兩次。

3、教學研討調查：為更好地了解同學，調動同學學習主動性，組織兩次小組談心會，了解同學的思想動態(tài)及學習動態(tài)。

三、總結

此次畢業(yè)實習，我的視野得到了開闊，教學力量得到了提高，人生價值得到了肯定，我學會了運用所學學問解決處理簡潔問題的方法與技巧，學會了與同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關人際關系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也錘煉了自己的意志力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎。

實習，讓我意識到了自己的缺乏，充足認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難，當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干，老師的辛苦讓同學感謝不盡。正是這些忘我工作的老師們，一批批將來的花朵開放地更加絢爛！長大后我就成了你，我甘愿當盞燈，照亮同學們的將來之路，為將來的花朵們怒放地更加漂亮而辛勤工作！

教學實習總結篇2

X月XX日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了XX中心小學，在XX班開頭了我為期一個學期的教育實習生活。這樣的生活緊急而勞碌，但充實而歡樂，初次品嘗到了作為一名老師的歡樂。

快樂而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順當完成了從同學到老師的角色轉換。在這幾個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。

一，聽課

在實習的兩個禮拜后我開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應當認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的寫下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。

二、上課

相信每個人的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行實驗。終于，我走上了講臺，開頭了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫引導同學進行思索商量，并得出正確的結論，希望通過這一方法，能讓同學對學問有更深入的了解，并能記得更牢。

三、班主任工作

第一次當班主任，我許多東西都不明白怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫忙，教會了我許多東西。

我作為班主任，主要的工作是：早上XX點到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時分要走到班上巡察上課況。可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在同學身上，而且還要時辰留意同學的學習和生活上的問題。

四、收獲與體會

1、老師的榮耀。實習之前，我一向認為做一名老師很簡潔，特別是體育老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當老師的樂趣和榮耀。

2、做一名老師簡單，做一名好老師卻很難。教學工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名同學，不能讓一名同學落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關懷、留意同學，常常與同學進行溝通，賜予同學幫忙。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深的體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是有講究的。

實習的一些收獲和體會，對于我們今后走上工作崗位，有很大的幫忙。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。

教學實習總結篇3

仍然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入XX小學的，仍然記得當時的自己是多么斗志昂揚，仍然記得站在講臺上作自我介紹時的緊急和不知所措，仍然記得……不知不覺中，兩個月的實習就到了尾聲，全部的全部只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對同學的深深的愛意及那份職責。以下是實習內容及經(jīng)過：

一、實習學校

XX小學

二、實習時間

20XX年X月——20XX年X月

三、教學工作

第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，假如是我來上這一節(jié)課，我會怎樣上，同學會給我什么樣的回應還有一點就是批改作業(yè)，由于是X班級的語文，所以作業(yè)獨特多。

第二周，我開頭上一些雜科，主要是為了錘煉自己的膽識和熟識班里的同學并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律?？赡苡捎谖沂菍嵙暲蠋?，也可能由于這些不是主科，不用參加考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。獨特是青春期衛(wèi)生指導課，有些同學不敢翻開課本，有些同學就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。

四、班主任工作

每星期一檢查同學的穿校服及佩戴紅領巾的狀況及帶著他們排隊參與升旗儀式，管好紀律；每星期一的品德課，總結上一周的狀況，表揚好的現(xiàn)象，批判不良行為；每星期三下午的預備課，催促他們收聽播送，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的清掃狀況，紅領巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應多留意班內的狀況，做好同學的思想教育及與后層生的溝通溝通，引導他們專心向上。班主任工作一般是從早上七點四非常到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開頭還挺帶勁的，到之后就覺得好累。由于我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在公路上奔波，所以，到了最終真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶著班干部出了兩期的黑板報。最終一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓同學們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并擅長感謝父母，父母的付出并不是天經(jīng)地義。

五、實習總結

透過實習，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名老師所肩負的職責；透過實習，我還懂得了作為一名老師必需要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學問。我認真總結了實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。今后，我必需盡自己最大的努力，做一名杰出的人名老師。

教學實習總結篇4

老師是一個崇高的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任，當一名老師簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：

一、老師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

教育的本質是培育人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的根本內涵包括：轉變以老師為中心、以傳授學問為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培育同學力量為主要教學目標的新教育觀；轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、活潑活潑的課堂氣氛；激勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮同學的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)同學制造性解決問題的欲望；尊重同學獨特，擅長發(fā)現(xiàn)和愛護同學的創(chuàng)新意識，使每個同學都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重同學人格，以寬容、愛護、主動的看法對待同學；注意實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以顯現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重學問輕實踐造成的。一個高校物理老師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學活動延長到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，轉變封閉的教學形式，讓同學通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、老師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng)

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：

（1）有豐富的學問結構，這是老師發(fā)揮制造性的根本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。

（3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調動同學的熱忱，激發(fā)同學的學習動機，同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

三、老師要有敬業(yè)精神

能否成為一個好老師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的`敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，激勵老師為崇高的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，到達超我的境界。倘若不抓住老師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)教育就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個老師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，老師的教育觀、質量關、人生觀等就比擬簡單調整到位，跟上時期的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)教育的前列，成為合格老師。

四、力求勝利教育

勝利教育認為，教育面對的是人，培育的是社會需要的人。每一個同學都有勝利的潛能，都有勝利的愿望和需要。通過教育，每個同學都可以在原有的基礎上獲得勝利，取得發(fā)展。勝利教育強調，通過教育的改善，促使同學獲得多方面的勝利，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的勝利者，從額為其成為社會的勝利者做好基礎素養(yǎng)的準備。

勝利教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、老師的本職任務本來就應當為社會培育勝利者，使每一個同學在各個方面都能得到主動發(fā)展。勝利教育把激發(fā)、形成同學的內部學習動力機制作為培育目標，強調為同學修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：轉變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過老師制造勝利時機，同學主動參與的活動方式，使同學產生勝利體驗，轉變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動發(fā)展獨特。

三天的幼兒園老師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了很多幼兒園骨干老師的課，并進行溝通與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新力量得到提升。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走作為老師又該如何做面對這場深入而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們老師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。確實，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時期，面對改變的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研討型的老師，只有不斷地研討教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。

教學實習總結篇5

人生總有許多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務，我的身份第一次變成了老師。領先生向我打款待說出那句“老師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢我將會給先生留下怎樣的印象呢我需求用怎樣的看法去對待先生呢……太多的成果在我腦中回旋。這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結如下：

一.帶著獵奇心和驕傲進校內，歡悲哀樂開端實習

確實，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學的。我有什么不驕傲呢首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備；然后，在那么多同窗都想到無錫實習的情況下我能夠來；接著，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習生活。

前幾天的實習任務，除了我感慨這里的老師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。這里的老師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每天半夜他們都沒有空休息，只能在限時錘煉結束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后連續(xù)進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，主動的幫老師批閱卷子，為了進步本人分析和解題力量，每天保持完成限時錘煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現(xiàn)錘煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內的事情都是我能夠承受的.，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。

二.進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得老師不只特別的優(yōu)良，而且對我很照料。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好快樂。但是快樂當時很快我得到了今生難忘的教訓。

為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向老師請教，但是成果來了—說課。在上課之前我的指導老師竟然還要聽我說課，在學校里我聽老師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。

滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習老師的力量。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊急的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我覺察本人太夢想了，這個時分才曉得夢想與現(xiàn)實的差距。勝利是建立在理論的根底上的而不是想象。

這次的教訓使我歡樂了一成天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫哀痛。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。

我以為經(jīng)過考慮與總結本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氣氛不但不好，而且顯現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤顯現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤顯現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習沒有結束我的進修與錘煉的任務也沒有完成。在總結閱歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。

在閱歷過失敗后任誰也沒有理由不留神行事，在以后的課程預備中，我愈加認真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與老師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當時面的總結閱歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在老師說我有進步時我快樂的不得了，雖然我不能像我的指導老師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成果，我用竭力氣的講解著每一個成果，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的快樂是無法用言語描述的，那一天我快樂的不得了。同時我曉得我不該當陶醉在這種沾沾自喜中，該當連續(xù)努力，經(jīng)過調整連續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了很多東西。

三.班主任實習，我努力在努力

當我第一次面對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐驚，我竟然不敢在課堂里大