選自史記司馬遷公開課一等獎(jiǎng)市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

陳涉世家節(jié)選自《史記》司馬遷司馬遷，西漢著名史學(xué)家。他生于史官世家，父親司馬談，是西漢中央政府的“太史令”。司馬遷自幼受家庭的熏陶，博覽群書，才華出眾。二十歲以后，又到各地漫游，開闊了眼界，收集了資料，豐富了學(xué)識(shí)。負(fù)責(zé)管理皇家圖書和收集史料，研究天文歷法。司馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實(shí)現(xiàn)就死去了。臨死的時(shí)侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。司馬遷繼任父職為太史令。司馬遷后因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受宮刑。不幸的遭遇，使司馬遷精神受到極大刺激，曾一度想自殺，但他想起了父親的遺言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境中發(fā)憤有為鼓勵(lì)自己，終于以驚人的意志忍辱負(fù)重地活了下來。身心備受摧殘、忍辱含垢生活的司馬遷深知，「人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛」。他決心以殘燭之年，完成父親要他完成的史書。此后，他發(fā)奮著書。前104年，開始編寫《史記》。經(jīng)十余年努力，約在五十五歲時(shí)終于寫成我國(guó)第一部紀(jì)傳體的歷史巨著《史記》。《史記》我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書。在史學(xué)和文學(xué)史上都有很高的地位。魯迅稱它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)3000年間的歷史。全書共130篇，包括本紀(jì)（帝王）世家（諸侯王）列傳（各階層有影響的人物）書表（經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂）《史記》共130篇，分“12本紀(jì)、10表、8書、30世家、70列傳”五部分?！氨炯o(jì)”敘述歷代最高統(tǒng)治者帝王的政績(jī)；“世家”主要敘述貴族侯王的歷史；“列傳”主要是各種不同類型、不同階層人物的記；“表”是各個(gè)歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記；“書”是個(gè)別事件的始末文獻(xiàn)。書中史料翔實(shí)，作者思想傾向也極為鮮明。例如課文《陳涉世家》，按《史記》體例，“世家”是王侯傳記。司馬遷把陳涉列入“世家”，足見他對(duì)陳涉的歷史地位和作用看重。文言文的學(xué)習(xí)方法：1、讀2、譯（借助注解和工具書疏通文意）3、理解感悟（把握內(nèi)容、挖掘內(nèi)涵）4、掌握古漢語知識(shí)與古文化常識(shí)。陳涉世家

本課節(jié)選自《史記·陳涉世家》的前一部分。陳涉，我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖?！蛾惿媸兰摇肥菍戧惿娴囊徊總饔洠容^完整地?cái)⑹隽岁惿嫫鹆x的全部過程。本課所選內(nèi)容，敘述了陳涉、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過和浩大的聲勢(shì)，表現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績(jī)。讀準(zhǔn)下列字音

陽夏（）輟耕（）壟上（）悵恨（）茍富貴（）無相忘（）嗟乎（）鴻鵠（）閭左（）謫戍（）當(dāng)行（）度已失期（）數(shù)諫故（）為天下唱（）乃行卜（）陳勝王（）罾（）烹食（）間令（）篝火（）忿恚（）笞（）蘄（）符離（）徇（）柘（）譙（）六七百乘（）被堅(jiān)執(zhí)銳（）

jiǎchuòl(fā)ǒngchànggǒuwùjiēhúlǘzhéhángduóshuòchàngbǔwàngzēngpēngjiàngōuhuìchīqífúxùnzhèqiáoshèngpī四個(gè)片段片段一：陳涉年輕時(shí)代就有遠(yuǎn)大抱負(fù)和反抗精神片段二：分析形勢(shì)，突出陳涉非凡的洞察力和判斷力片段三：為起義做輿論準(zhǔn)備，突出陳涉的組織領(lǐng)導(dǎo)才干和機(jī)智勇敢的反抗精神片段四：發(fā)動(dòng)起義，設(shè)殺兩尉，點(diǎn)燃怒火。片段一1、陳涉年輕時(shí)處于什么地位？（原來的身份）

傭耕片段一2、他對(duì)這種生活不滿、內(nèi)心迫切希望改變這種處境，文中是怎樣表現(xiàn)出來的？

神情：悵恨久之語言：茍富貴，毋相忘片段一3、找出文中表現(xiàn)陳涉年輕時(shí)就有非凡的抱負(fù)的句子。

燕雀安知鴻鵠之志哉齊讀第一自然段,解釋下列加紅色的字詞：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”…是…，表判斷。去、往助詞,輔助音節(jié)助詞：的年輕的時(shí)候曾經(jīng)停止被雇傭失望如果勿，不要回答你長(zhǎng)嘆見識(shí)短淺的人怎么有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人表反詰語氣田埂段譯:陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年輕時(shí)，曾經(jīng)同別人一道被人雇傭耕地，（有一次）陳涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而嘆恨了很久，說：“假如有一天誰富貴了，可不要忘記伙伴們?！眰蚬冃χ卮鹫f：“你是給人家當(dāng)雇工的，哪能富貴呢？”陳涉長(zhǎng)嘆一聲說：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！”試譯本段：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”朗讀第一段思考回答(1)這一段是從哪幾個(gè)方面來寫陳勝的？(2)為什么先寫這段？

這一段從籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。(1)“與人傭耕”，表明陳勝是個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民；(2)“悵恨久之”，說明他對(duì)所處的貧困地位的不滿；(3)“茍富貴，毋相忘”，表達(dá)出他有福同享的思想意識(shí)；(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說明了他的遠(yuǎn)大志向。先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動(dòng)起義并非偶然，早有其思想根基。二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。征發(fā)指貧苦人民同“謫”停駐編次當(dāng)在征發(fā)之列適逢，恰巧遇到估計(jì)誤期按照法律陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，于是，就逃亡逃跑發(fā)動(dòng)大事干大事業(yè)同樣等同為…而死苦于,以…為苦封建君主即位叫做“立”是因?yàn)閷掖蝿窠渚壒事暑I(lǐng)帶兵有的人是愛戴有的人或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。逃亡逃跑果真把冒稱假托向替同“倡”倡導(dǎo)應(yīng)該響應(yīng)認(rèn)為正確片段二1、在面對(duì)遇雨失期將斬的情況下，陳、吳對(duì)形勢(shì)做了怎樣的分析和選擇？

分析：“今亡亦死……死國(guó)可乎？”選擇：舉大計(jì)片段二2、陳涉對(duì)吳廣說的話中有兩個(gè)要點(diǎn)，是哪兩個(gè)？

天下苦秦久矣詐自稱……為天下唱乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?于)帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。占卜他們的意圖古人對(duì)別人的尊稱能建立功業(yè)這件事向考慮思索動(dòng)詞威服用丹砂寫動(dòng)詞為王名作動(dòng)用魚網(wǎng)捕字條本來同“已”已經(jīng)以……為怪魚腹中的書又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。暗中往到軍隊(duì)臨時(shí)駐扎樹木蔭蔽的神廟名作動(dòng)用籠子罩作狐貍嗥叫的聲音復(fù)興明天第二天處處到處談?wù)撚檬种覆⒂醚劬ψ⒁曋x第二段，完成下列練習(xí)。

1.起義的導(dǎo)火線是＿＿＿＿＿

__________________起義的根本原因是＿＿＿＿2．陳勝認(rèn)為起義將取得人民支持的理由是：①__________________________，②__________________________。

3．為起義作的輿論準(zhǔn)備是：①_____________。②_____________。4．提出的起義口號(hào)是：________________________。5、這一段主要采用了什么描寫？3、陳勝對(duì)當(dāng)時(shí)的形式作了怎樣的分析？提出了什么口號(hào)？反映了陳勝什么樣的性格？陳勝在與吳廣商議起義大計(jì)時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)的形式分析有二：其一，行軍失期，“法皆斬”,比較“逃跑”和“起義”兩條道路，權(quán)衡輕重，兩者結(jié)局一樣，意義卻大不相同，他毅然選擇起義，這是陳勝“鴻鵠之志”的具體體現(xiàn)；其二，“天下苦秦久矣”，這是起義的群眾基礎(chǔ)。陳勝看到并能正確的估計(jì)人民的思想傾向和斗爭(zhēng)前途。提出“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)。利用秦王朝階級(jí)內(nèi)部的矛盾和秦楚之間的矛盾，初步顯示了陳勝的非凡膽識(shí)和過人機(jī)智。4、提出這一口號(hào)目的是為了：為天下唱，宜多應(yīng)者。5、為什么陳勝認(rèn)為提出這一口號(hào)就可以“宜多應(yīng)者”？

1．“當(dāng)立者乃公子扶蘇”“百姓多聞其賢，未知其死也；”（扶蘇被殺，引起人民對(duì)秦王朝的更大不滿）2．“項(xiàng)燕數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之；”“或以為死，或以為亡?！保ǔ藨涯畛㈨?xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望）片段三1、陳、吳利用迷信的方法制造輿論，用了哪兩個(gè)計(jì)策達(dá)到威眾的的目的？

魚腹藏書、篝火狐鳴片段三2、他們這樣做的目的是什么？

在群眾中樹立自己的威信，鞏固自己在士卒心目中的地位。簡(jiǎn)稱“威眾”。片段三3、文中哪些句子表明制造輿論達(dá)到了預(yù)期目的？

“卒皆夜驚恐……指目陳勝”吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令(其)辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。一向被故意使…惱怒使吳廣用來他的吳廣的名作動(dòng)用竹板打拔出鞘表承接幫助一道共同召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。所屬的人即使僅使不本來倒也罷了圖大事成大名啊難道豈血脈相傳聽從號(hào)令依從人民的愿望袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。露出筑動(dòng)詞宣誓用收集表承接攻下攻克命令攻?。ㄍ恋兀┑鹊剿鸟R一車一人一馬占領(lǐng)數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與（之）皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标悇倌肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。召集相偕一同聚會(huì)商議親自同“披”披著鐵甲武器道義誅滅國(guó)家論功勞動(dòng)詞懲罰來片段四1、陳、吳為激起公憤、得到支持，他們是怎樣以激將法智殺兩尉的？

“將尉醉……并殺兩尉”片段四2、陳涉抓住群眾被激怒后的時(shí)機(jī)，怎樣進(jìn)行宣傳動(dòng)員、號(hào)召起義的？“公等遇雨……王侯將相寧有種乎？”陳勝吳廣起義1、哪一句表明吳廣在戍卒中有一定的威望：

吳廣素愛人，士卒多為用者。2、“廣故數(shù)言欲亡”的目的是什么？忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。3、最能表現(xiàn)陳勝反抗精神的一句話是：王侯將相寧有種乎！（這句豪言壯語，表現(xiàn)了陳勝敢于沖破尊卑等級(jí)和“死生有命，富貴在天”的“宿命論”思想束縛，蔑視封建統(tǒng)治階級(jí)的王侯將相，反映了貧苦“奴隸”要做天下主人的英雄氣概。）第三段（課文賞析）1這一段開頭描述了哪三個(gè)場(chǎng)面？反映了什么精神？2“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”這句話的思想含義是什么？這句話表達(dá)了陳勝等人敢做敢為，要做天下主人的英雄氣概，對(duì)封建等級(jí)制度進(jìn)行否定。這種思想在當(dāng)時(shí)是難能可貴的。并殺兩尉召令徒屬表現(xiàn)了陳勝、吳廣的機(jī)智勇敢和反抗斗爭(zhēng)精神。這三個(gè)場(chǎng)面，體現(xiàn)了陳勝、吳廣把起義運(yùn)動(dòng)計(jì)劃得十分周密，很有謀略。為壇而盟

《陳涉世家》以為線索，以的形式，客觀記述了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。重點(diǎn)詳寫了，略寫了、

等，突出地表現(xiàn)陳勝謀劃時(shí)善于、準(zhǔn)備時(shí)善于、起義時(shí)善于、起義后善于的卓越組織領(lǐng)導(dǎo)才能和敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)精神，充分肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。陳勝、吳廣的活動(dòng)人物傳記起義的原因和發(fā)動(dòng)經(jīng)過起義的路線農(nóng)民政權(quán)的建立分析形勢(shì)制造輿論激勵(lì)號(hào)召把握時(shí)機(jī)課文總結(jié)﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍總結(jié)全文謀劃起義發(fā)動(dòng)起義原因直接根本失期，法皆斬。天下苦秦久矣。詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕魚腹藏書篝火狐鳴起義開始起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國(guó)的經(jīng)過。概述此后諸郡縣反秦斗爭(zhēng)的情形。并殺兩尉召令徒屬為壇而盟策略輿論1、從全文來看，陳勝是一個(gè)怎樣的人？

陳勝年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，強(qiáng)烈的反抗精神，機(jī)智、勇敢，有極強(qiáng)的洞察時(shí)局的能力。總之，他是一位農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)卓越的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。2、司馬遷對(duì)于陳勝持何態(tài)度？

作者司馬遷對(duì)陳涉的才干和功勞是予以肯定和贊揚(yáng)的。全文總結(jié)通過對(duì)話描寫來刻畫人物（1）全文共寫了三次話：第一段陳勝與同伴們的對(duì)話，表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的志向和反抗意識(shí)；第二段陳勝同吳廣的對(duì)話，反映了他們善于斗爭(zhēng)的智慧和才能；第三段陳勝同戍卒的對(duì)話，表現(xiàn)出陳勝反抗階級(jí)壓迫的英雄氣概。（2）根據(jù)人物不同身分和處境，讀出各自對(duì)話的不同語氣找出文中富有個(gè)性化的語言，然后分析：體現(xiàn)了人物怎樣的性格？茍富貴，無相忘。燕雀安知鴻鵠之志哉！今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？且壯士不死即已，死即舉大名耳！王侯將相寧有種乎？天下苦秦久矣。要求擺脫貧困，不甘于安貧守命的反抗精神。陳涉少有雄心壯志。具有強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)決心。既顯示陳涉的抱負(fù)、反抗決心和叛逆性格，又具有號(hào)召力和鼓動(dòng)性。表現(xiàn)其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。具有敏銳的洞察力。寫作特點(diǎn)：1，全文圍繞“起義”這個(gè)中心來寫，詳略得當(dāng)。2，通過人物對(duì)話刻畫人物。

通假字

①發(fā)閭左謫戍漁陽(適，通“謫”，因獲罪被發(fā)配到很遠(yuǎn)的地方。)②為天下唱(唱，通“倡”，倡導(dǎo)。)③固以怪之矣(以，通“已”，已經(jīng)。)④被堅(jiān)執(zhí)銳(被，通“披”。)⑤茍富貴，無相望（“無”通“勿”不要）

古今異義①今亡亦死(亡，古義：逃亡。今義：死亡。)②又間令吳廣之次所旁叢祠中(間，古義：暗地。今義：中間。)③卒中往往語(往往，古義：到處。義：表示某種情況時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生。)詞類活用①天下苦秦久矣(苦，形容詞用作動(dòng)詞，是“以……為苦”，即是“認(rèn)為……苦”的意思。)②卒中往往語，皆指目陳勝。(目，名詞用作動(dòng)詞，是“使眼色”的意思。)③忿恚尉(忿恚，形容詞用作動(dòng)詞，是“使……忿?！钡囊馑肌?一詞多義：會(huì)天大雨（）與皆來會(huì)計(jì)事（）廣故數(shù)言欲亡（）扶蘇以數(shù)諫故（）項(xiàng)燕為楚將（）上使外將兵（）

恰逢聚集、聚會(huì)故意緣故大將、將領(lǐng)率領(lǐng)、帶兵

道不通（）伐無道（）功宜為王（）陳勝王（）道義。這里指封建社會(huì)所認(rèn)為好的政治道路帝王稱王

乃令符離人葛嬰將兵（）陳守令皆不在（)

乃丹書帛（）得魚腹中書（）以數(shù)諫故()

卒數(shù)萬人()派官名,縣令寫字條多次

數(shù)詞，幾陳勝吳廣乃謀曰當(dāng)立者乃公子扶蘇皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)為天下唱（于是，就）（是）（做，當(dāng)任）（向，替，介詞）字音：

閭左適戍當(dāng)行

度已失期

以數(shù)諫

罾

間

祠

陳勝王忿恚

笞

毋

寧有種乎蘄

譙會(huì)計(jì)事長(zhǎng)吏以應(yīng)陳涉

（lǚ）（zhéshù）（háng）（duó）（shuòjiàn）（zēng）（jiàn）（cí）（wàng）（huì）（chī）（wù）（nìng）（qí）（qiáo）（huì）（lì）（yìng）

課堂練習(xí)2解釋下列各句并補(bǔ)充省略的成分。①吳廣以為然--吳廣認(rèn)為（這個(gè)見解）很正確②天下苦秦久矣—天下的人怨恨秦的統(tǒng)治已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了③吾聞二世少子也—我聽說二世（是）（秦始皇的小兒子。）④王侯將相寧有種乎—王侯將相難道是天生的貴種嗎？⑤借第令勿斬—即使僅使免于斬（留下性命

古文：停頓在主謂之間；停頓在動(dòng)詞和所帶的賓語之間；停頓在補(bǔ)語前；停頓在承前指代語之后，如“是/進(jìn)亦憂，退亦憂”停頓在發(fā)語詞和句首語氣詞、關(guān)聯(lián)詞之后，如“夫/環(huán)而攻之/而不勝”、“蓋/大蘇/泛赤壁云”、“然則/北/通巫峽，南/極瀟湘”；停頓在語句的倒置處，如“七八個(gè)星/天外”；停頓在古今同形義異詞之間，如“今/天下/三分”、“中/間力拉崩倒之聲”、“可/以一戰(zhàn)”；人名、地名等專用名詞是個(gè)整體，不能分開；介詞和部分連詞，一般和后面的相連，不宜割裂；部分起并列作用的連詞前后蟬聯(lián)，也不能斷開。劃分古詩文句子停頓的一般規(guī)律鏈接中考常見題型1、解釋下列句中紅色字的含義。①度已失期：②為天下唱：

③陳勝佐之：④乃詐稱公子扶蘇：2、比較下列各紅色的詞語，意思相同的一項(xiàng)是（）

A．若為傭耕，何富貴也B．項(xiàng)燕為楚將曾不若孀妻弱子將兵徇蘄以東

C．今亡亦死D．?dāng)?shù)有功秦滅韓亡魏廣故數(shù)言欲亡

D估計(jì)

同“倡”，倡導(dǎo)

協(xié)助

假裝

鏈接中考常見題型3、下列成語中的“亡”與“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．家破人亡B．亡命之徒

C．唇亡齒寒D．生死存亡）4、“以激怒其眾”中的“以”字和下列句子中哪