人教版PEP三年級上冊英語《Unit5LetseatPartA》課堂教學教案

人教版PEP三年級上冊英語《Unit5Let’seatPartA》課堂教學教案教學目標能夠聽懂、會讀、會說并準確拼寫主食類單詞：noodle,rice,bread,dumpling。能夠運用所學詞匯會話并進行對話：Whatwouldyoulikeforbreakfast/supper/lunch?Iwouldlike…能夠聽懂并會表演童謠：Tenlittleseashells。教學重點主食類單詞的學習和掌握。小組交際活動的開展。教學難點童謠《Tenlittleseashells》的理解和表演。對話中的基本用語和交流策略的綜合運用。教學過程Part1：Warmingup（10分鐘）1.Greetings與學生互動問好，盡量提供一些鼓勵和贊美，比如：“你今天看起來很精神”、“你的英語口語練得很好呢”之類的肯定性語言，讓學生心態(tài)平和，進入課堂學習狀態(tài)。2.GameTime（老師提前準備好在黑板上寫下的10個名字，如：Mike,Ann,Amy,John,Peter,Tom,Sally,Simon,Kate,Helen）請學生輪流走上前抽出其中一個名字并用英語向全班介紹這個人。并且在介紹時請這名同學回答一個問題：Whatwouldyoulikeforbreakfast/supper/lunch?這樣既能夠讓學生熟悉掌握新詞匯，又能夠讓他們熟悉并快速運用這個問題句型。Part2：Presentation（20分鐘）1.Newwordslearning根據(jù)Unit5PartA課本，給學生呈現(xiàn)盤子上的各種食物圖片及食物名稱。引導學生閱讀并模仿正確發(fā)音。注意拼讀發(fā)音的準確性。2.Dialoguepractice在創(chuàng)設語境的基礎上，讓學生進行情景對話練習。比如讓學生模擬在飯店點餐場景，分角色練習問句和答句。等到學生順暢地應答，可以切換角色再進行反復練習。Part3：Application（30分鐘）1.Groupactivity將學生分成小組，為他們分配主食單詞。讓同組內的學生開展對話練習。鼓勵他們問詢彼此的菜單，然后決定為同組其它成員點什么菜。這種交流活動既能夠讓學生快樂的開動腦筋，又能夠讓他們在語言交流的實際情境中感覺到英語的有趣和應用。2.SongandDance為了讓學生輕松地感受音樂和語言的魅力，老師將提供錄音輔助臺唱歌曲《Tenlittleseashells》，并利用簡單的舞蹈動作，讓學生跟隨歌曲旋律跳起舞來。為了讓學生更加深入理解歌曲內容，老師可以通過討論或表演童謠來進行進一步表達。Part4：Summary（10分鐘）老師呈現(xiàn)整個教學內容進行總結，并用英語提問學生：Whatdidwelearntoday?讓學生口語實踐并幫助他們更好地消化和吸收所學知識。Homework為學生下一節(jié)課的主題預習。預習主題為《Unit5Let’seat