數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇

第頁(yè)共頁(yè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案4篇【熱門(mén)】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案4篇數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇1專(zhuān)題一：函數(shù)與不等式，以函數(shù)為主線(xiàn)，不等式和函數(shù)綜合題型是考點(diǎn)函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，周期性，對(duì)稱(chēng)性。這些性質(zhì)通常會(huì)綜合起來(lái)一起考察，并且有時(shí)會(huì)考察詳細(xì)函數(shù)的這些性質(zhì)，有時(shí)會(huì)考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù)，初中階段主要對(duì)它的一些根底性質(zhì)進(jìn)展了理解，高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)展銜接，根據(jù)拋物線(xiàn)的開(kāi)口方向，與x軸的交點(diǎn)位置，進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù)，最終到達(dá)求出單調(diào)區(qū)間的目的，求出極值及最值。不等式：這一類(lèi)問(wèn)題常常出如今恒成立，或存在性問(wèn)題中，其本質(zhì)是求函數(shù)的最值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的根底知識(shí)點(diǎn)需掌握，還有一類(lèi)較難的綜合性問(wèn)題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問(wèn)題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。專(zhuān)題二：數(shù)列。以等差等比數(shù)列為載體，考察等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式，求和公式，通項(xiàng)公式和求和公式的關(guān)系，求通項(xiàng)公式的幾種常用方法，求前n項(xiàng)和的幾種常用方法，這些知識(shí)點(diǎn)需要掌握。專(zhuān)題三：三角函數(shù)，平面向量，解三角形。三角函數(shù)是每年必考的知識(shí)點(diǎn)，難度較小，選擇，填空，解答題中都有涉及，有時(shí)候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉(zhuǎn)化，進(jìn)而求單調(diào)區(qū)間或值域;有時(shí)候考察三角函數(shù)與解三角形，向量的綜合性問(wèn)題，當(dāng)然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實(shí)現(xiàn)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化，是一個(gè)很重要的知識(shí)銜接點(diǎn)，它還可以和數(shù)學(xué)的一大難點(diǎn)解析幾何整合。專(zhuān)題四：立體幾何。立體幾何中，三視圖是每年必考點(diǎn)，主要出如今選擇，填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標(biāo)系，通過(guò)向量這一手段求空間間隔，線(xiàn)面角，二面角等。另外，需要掌握棱錐，棱柱的性質(zhì)，在棱錐中，著重掌握三棱錐，四棱錐，棱柱中，應(yīng)該掌握三棱柱，長(zhǎng)方體?？臻g直線(xiàn)與平面的位置關(guān)系應(yīng)以證明垂直為重點(diǎn)，當(dāng)然?？疾斓姆椒殚g接證明。專(zhuān)題五：解析幾何。直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系，動(dòng)點(diǎn)軌跡的討論，求定值，定點(diǎn)，最值這些為近年來(lái)考的熱點(diǎn)問(wèn)題。解析幾何是考生所公認(rèn)的難點(diǎn)，它的難點(diǎn)不是對(duì)題目無(wú)思路，不是不知道如何化解所給條件，難點(diǎn)在于如何巧妙地破解條件，如何巧妙地將復(fù)雜的運(yùn)算量進(jìn)展化簡(jiǎn)。當(dāng)然這里邊包含了一些常用方法，常用技巧，需要學(xué)生去記憶，體會(huì)。專(zhuān)題六：概率統(tǒng)計(jì)，算法，復(fù)數(shù)。算發(fā)與復(fù)數(shù)一般會(huì)出如今選擇題中，難度較小，概率與統(tǒng)計(jì)問(wèn)題著重考察學(xué)生的閱讀才能和獲取信息的才能，與實(shí)際生活關(guān)系親密，學(xué)生需學(xué)會(huì)能有效得提取信息，翻譯信息。做到這一點(diǎn)時(shí)，題目也就不攻自破了。專(zhuān)題七：極坐標(biāo)與參數(shù)方程，幾何證明。這局部所考察的題目比擬簡(jiǎn)單，主要出如今選擇，填空題中，學(xué)生需要熟記公式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇2一、指導(dǎo)思想高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識(shí)、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握根本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但知識(shí)較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問(wèn)題。第二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個(gè)高中根底知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是促進(jìn)知識(shí)靈敏運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是開(kāi)展學(xué)生思維程度、進(jìn)步綜合才能開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此對(duì)講、練、檢測(cè)要求較高。強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，形成良好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整理知識(shí)體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，進(jìn)步應(yīng)試技巧，掌握通性通法。第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)靈敏運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、才能開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此對(duì)講練、檢測(cè)等要求較高，故有“二輪看程度”之說(shuō)．“二輪看程度”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路，目的和要求．詳細(xì)地說(shuō)，一是要看老師對(duì)《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深化，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看老師講解、學(xué)生練習(xí)是否表達(dá)階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù)，重點(diǎn)突出，讓大局部學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有開(kāi)展．三是看知識(shí)講解、練習(xí)檢測(cè)等內(nèi)容科學(xué)性、針對(duì)性是否強(qiáng)，使模糊的明晰起來(lái)，缺漏的填補(bǔ)起來(lái)，雜亂的條理起來(lái)，孤立的聯(lián)絡(luò)起來(lái)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架．四是看練習(xí)檢測(cè)與高考是否對(duì)路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在根底的靈敏運(yùn)用和掌握分析^p解決問(wèn)題的思維方法．二、時(shí)間安排：1．第一階段為重點(diǎn)主干知識(shí)的穩(wěn)固加強(qiáng)與數(shù)學(xué)思想方法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練階段，時(shí)間為3月10——4月30日。2．第二階段是進(jìn)展各種題型的解題方法和技能專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，時(shí)間為5月1日——5月25日。3.最后階段學(xué)生自我檢查階段，時(shí)間為5月25日——6月6日。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇3自我們學(xué)院成立，各項(xiàng)學(xué)生工作都不斷地由系向院的規(guī)模開(kāi)展，在老師和同學(xué)們的共同努力下，各項(xiàng)工作都獲得了不少進(jìn)步，數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作方案。學(xué)生會(huì)當(dāng)然也基于原來(lái)的規(guī)模開(kāi)展壯大了許多，而學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，為大家營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氣氛很有必要性，因此學(xué)習(xí)部成為學(xué)生會(huì)不可或缺的部門(mén)之一。我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部正處于急需開(kāi)展進(jìn)步、邁向更高層次的.過(guò)程中，雖有一定優(yōu)勢(shì)存在，但也有些需解決的問(wèn)題。目的與任務(wù)在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的根底之上，從下屆新生中吸收強(qiáng)勢(shì)的新穎血液組成新的學(xué)習(xí)部團(tuán)體，完成自身的換屆更新。繼續(xù)開(kāi)展以前部?jī)?nèi)優(yōu)秀的活動(dòng)工程，籌劃新的特色活動(dòng)。同時(shí)，努力做好由學(xué)院、____團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，配合其他部門(mén)的工作開(kāi)展。力爭(zhēng)成為讓學(xué)院老師、____團(tuán)、同學(xué)們滿(mǎn)意的部門(mén)。現(xiàn)狀的分析^p。一、現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)：(一)學(xué)習(xí)部由____團(tuán)一名成員直接負(fù)責(zé)管理，有利于加強(qiáng)上下之間的聯(lián)絡(luò)與交流，便于兩者的工作開(kāi)展。(二)由學(xué)習(xí)部組織或配合學(xué)院、團(tuán)委的工作，如先進(jìn)班集體的創(chuàng)立與評(píng)比、學(xué)風(fēng)建立月活動(dòng)，催促各年紀(jì)各班努力向優(yōu)秀班集體開(kāi)展。(三)學(xué)習(xí)部可以在很大程度上配合其他部門(mén)活動(dòng)、工作開(kāi)展，可以表達(dá)出學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。二、尚存的問(wèn)題：(一)部?jī)?nèi)自身的開(kāi)展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著實(shí)負(fù)責(zé)的成員，增加工作效率。(二)學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員交流甚少，沒(méi)有達(dá)成互相溝通以進(jìn)步的意識(shí)，需及時(shí)向?qū)W院老師傳達(dá)院學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(三)學(xué)習(xí)部與其他部門(mén)的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。(四)活動(dòng)需要更多創(chuàng)新與時(shí)效性，抓住時(shí)間、考試安排〔如英語(yǔ)四、六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)考試〕等各種契機(jī)進(jìn)展，工作方案《數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作方案》。解決方式與措施一、加強(qiáng)人員組織與管理：從下屆新生中選拔新成員6人〔爭(zhēng)取每班一人〕組成新的學(xué)習(xí)部；組織各班學(xué)習(xí)委員成立院學(xué)習(xí)委員會(huì)，旨在理解和催促各班學(xué)習(xí)情況。(一)部?jī)?nèi)成員職責(zé)：積極參與學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)自主地加強(qiáng)與其他部門(mén)的交流；負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部活動(dòng)工程和日常工作；掌握本班的學(xué)習(xí)狀況，與本班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立；嚴(yán)謹(jǐn)自我，做好學(xué)習(xí)部典范。(二)學(xué)習(xí)委員會(huì)職責(zé)：認(rèn)真負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)工作，掌握所有班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建立；定期召開(kāi)交流工作會(huì)議，向?qū)W習(xí)部提交班內(nèi)學(xué)習(xí)狀況總結(jié)；做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。(三)學(xué)習(xí)部考核與評(píng)優(yōu)制度：1)每次例會(huì)不得遲到，早退或無(wú)故缺席．遲到或早退兩次視作缺席一次；〔請(qǐng)假需提早〕學(xué)期請(qǐng)假次數(shù)不得超過(guò)會(huì)議總數(shù)的三分之一，否那么取消其評(píng)優(yōu)資格；2)每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動(dòng)后，部員需提交活動(dòng)個(gè)人總結(jié)；3)部員在活動(dòng)中的積極性良好，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動(dòng)；4)與班級(jí)學(xué)習(xí)委員的交流情況：根據(jù)班級(jí)學(xué)風(fēng)考察；5)鼓勵(lì)優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng)意和想法，要求部員培養(yǎng)實(shí)干才能；6)評(píng)選優(yōu)秀的方式為部?jī)?nèi)8人不記名投票和平?？疾炀C合決定。三、第一學(xué)期活動(dòng)安排與簡(jiǎn)單方案〔一〕學(xué)習(xí)部日常工作：1)召開(kāi)部?jī)?nèi)工作例會(huì)〔每?jī)芍芤淮危o急情況除外〕，分配近期工作任務(wù)，落實(shí)到每位部員；2)召開(kāi)學(xué)習(xí)委員會(huì)議〔每月一次〕，交流討論班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課狀況，對(duì)班級(jí)的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)展總結(jié)和方案。3〕配合協(xié)助團(tuán)委開(kāi)展先進(jìn)班集體創(chuàng)立工作。〔二〕本學(xué)期流程活動(dòng)安排09年9月：開(kāi)展對(duì)新生的入學(xué)教育在學(xué)院老師為新生介紹學(xué)校各方面情況時(shí)，提醒他們參加鼓勵(lì)大一新生們?cè)诖髮W(xué)里好好學(xué)習(xí)的專(zhuān)題，強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們?cè)谌雽W(xué)之時(shí)就奠下學(xué)習(xí)的思想根底。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇4首先，摸清中考到底考什么，怎么考。認(rèn)真研究《中考說(shuō)明》。他是航標(biāo)燈，有了他就不會(huì)迷失方向?！吨锌颊f(shuō)明》對(duì)考試內(nèi)容。考試形式與試卷構(gòu)造，以及試題設(shè)計(jì)等作了詳細(xì)說(shuō)明，對(duì)中考復(fù)習(xí)有明確的指導(dǎo)作用。老師要將《中考說(shuō)明》，《課標(biāo)》，《教材》三維一體。按照考察的目的，不增加內(nèi)容，也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比擬深，刪掉的內(nèi)容老師要忍痛割?lèi)?ài)，不要求學(xué)生掌握。明確考察重點(diǎn)。根底知識(shí)和根本技能是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底，理所當(dāng)然就成為一個(gè)重點(diǎn)。失去他，就會(huì)成為空中樓閣。夯實(shí)雙基，訓(xùn)練學(xué)生思維，進(jìn)步學(xué)生解題的才能。強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀在教學(xué)過(guò)程中浸透，表達(dá)以人為本的原那么。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和方法訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)精華，是數(shù)學(xué)知識(shí)的重要組成局部，是一個(gè)人終身開(kāi)展的根底，考察數(shù)學(xué)思想方法是考察學(xué)生才能的必由之路。理解命題趨勢(shì)。假設(shè)代數(shù)方面，隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日漸普及，運(yùn)算才能的要求有所降低，尤其是一些較為繁難的計(jì)算題目沒(méi)有出現(xiàn)。有理數(shù)的計(jì)算，因式分解，分式的運(yùn)算都有難度控制的要求，不能超過(guò)幾步。中考數(shù)學(xué)試題的計(jì)算量都很小。幾何考察開(kāi)場(chǎng)降低難度。繁難的，多條輔助線(xiàn)的證明題沒(méi)有了。因?yàn)椤秷A》刪去的內(nèi)容比擬多，原來(lái)與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了?？疾靹?chuàng)新意識(shí)和理論才能的