高中語文-一往情深深幾許-語淡情真的小晏詞教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《鷓鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》教學(xué)設(shè)計授課教師：地區(qū)：學(xué)校（通信地址）：郵編電子郵件：學(xué)科語文教材名稱高中語文選修唐詩宋詞教材出版社江蘇教育出版社課題一往情深深幾許——語淡情真的小晏詞年級高二學(xué)期下學(xué)段第1學(xué)段教學(xué)目標(biāo)知識與能力：（1）反復(fù)朗讀，感知作品內(nèi)容和思想感情。（2）總結(jié)歸納，學(xué)習(xí)聲色并茂、虛實相間的寫法。（二）過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理、充分使用各種資源，進(jìn)行自主式、探究式學(xué)習(xí)，開拓知識面，豐富教學(xué)內(nèi)容。通過品、讀、析掌握品賞詩詞的基本步驟和方法。（三）情感態(tài)度與價值觀：借助多媒體和教師對作品的體驗，帶領(lǐng)學(xué)生以真摯的感情品讀作品，培養(yǎng)詩歌興趣和文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點1．聲色并茂、虛實相間的寫法。2．反復(fù)朗讀體會語淺情深的情感。教學(xué)思路朗讀初步感知——朗讀解決問題——“討論”的能力訓(xùn)練主要教學(xué)方法以”互動—探究”為主，輔以誦讀法、問答法、討論法及點撥法。教學(xué)資源教材“討論”專題短文設(shè)計討論話題：有人根據(jù)“彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拚卻醉顏紅”這句認(rèn)為二人有“初盟”之意，也就是暗定終身。你同意這種觀點嗎？為什么？教學(xué)過程預(yù)設(shè)（分課時寫）課時環(huán)節(jié)教師活動（教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)）學(xué)生活動（學(xué)習(xí)活動的設(shè)計）設(shè)計意圖共一課時一、導(dǎo)入新課無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。人生無常，聚散不定，我們的生活充滿了別離和相逢。如果人生之苦是“別離”的話，那么人生之幸則是“相逢”。相逢，不是相會。會，有約定之意；逢，為意外之舉。因為意外，倍加驚喜。一個人一往情深能深幾許，才會寫出“今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中”這樣語淺情深的絕妙好辭。今天，我們就一起來賞析北宋婉約派代表詞人晏幾道的《鷓鴣天》，感受他的真情。1.用優(yōu)美語言引發(fā)對課題的興趣。2.回顧對“宋詞”這一文學(xué)體裁的已有認(rèn)知。二、自由朗讀，把握字音拚（pàn）剩（jǐn）把銀釭（gāng）自由朗讀，把不認(rèn)識字的音標(biāo)注在字上面，把不理解字的意思寫在字下面。把握字音，理解字義三、結(jié)合注釋通讀課文，找出你喜歡的語句翻譯：回憶當(dāng)年，首次相逢你手捧玉盅殷勤地勸酒，身穿彩衣是那么地美麗和多情，我開懷暢飲甘愿醉酒臉色通紅。舞腰越彎越低，使她感到掛在柳梢、照到樓中的月兒也隨著下沉。歌喉越來越高而急促，使她覺得拿在手中的桃花扇也跟不上那快速的節(jié)拍。自從離別后，總想重相逢，多少次、你我重逢在夢中。今夜果真喜相逢，挑燈久坐敘別情，還恐怕、又是虛幻的夢中境。學(xué)生自由說出自己喜歡的句子并說明為什么。老師加以總結(jié)說明。生學(xué)會欣賞宋詞精美之處。結(jié)合課下注釋翻譯詩詞。四、品讀，鑒賞評析問題1.有人說上片從描寫歌女有“六美”，都是哪六美，你能從中找出對應(yīng)的字句嗎，這樣寫表達(dá)情感有什么作用？明確：妝容美——彩袖人美情感美——殷勤、捧人美器皿美——玉鐘舞蹈美——舞低楊柳樓心月歌聲美——歌盡桃花扇底風(fēng)問題1.下片主要運(yùn)用什么手法表達(dá)感情?明確：聲色并茂，虛實相間再次朗讀，找出“六美。分組討論，找出手法。1、篩選文中重要信息。2、學(xué)習(xí)詩詞寫作的藝術(shù)手法。五、問題思考有人根據(jù)“彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拚卻醉顏紅”這句認(rèn)為二人有“初盟”之意，也就是暗定終身。你同意這種觀點嗎？為什么？1）全班學(xué)生分組討論；2）小組陳述討論概況。提高辨析思考能力。鍛煉分組協(xié)作能力。六、名家賞析唐圭璋《唐宋詞簡釋》：此首為別后相逢之詞。上片，追溯當(dāng)年之樂?！安市洹币痪洌梢姰?dāng)年之濃情蜜意?！捌醋怼币痪洌梢姰?dāng)年之豪情。換頭，“從別后”三句，言別后相憶之深，常縈夢魂。“今宵”兩句，始?xì)w到今日相逢。老杜云：“夜闌更秉燭，相對如夢寐”，小晏用之，然有“剩把”與“猶恐”四字呼應(yīng)，則驚喜儼然，變質(zhì)直為婉轉(zhuǎn)空靈矣。上言夢似真，今言真如夢，文心曲折微妙。各小組向全班匯報討論結(jié)果。交流分享學(xué)習(xí)成果自我反思主要特色與創(chuàng)新之處：切入角度較好存在的問題與不足：名家賞析環(huán)節(jié)因時間把握不足沒進(jìn)行完?！耳p鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》學(xué)情分析課前調(diào)查顯示，全班57位同學(xué)，幾乎沒人讀過小晏詞，為數(shù)不多的讀者：女生占多數(shù)，男生較低。小晏詞屬于偏門，很少有學(xué)生能夠涉及到，這對教學(xué)來說是一個障礙。好在學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況較好，平常有小組研究討論的習(xí)慣，回答問題比較積極。《鷓鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》效果分析動人的樂曲、美好的詩篇、精美的詩詞之所以給人以美的感受，很重要的原因之一就是張弛有度的節(jié)奏。節(jié)奏是通過其輕、重、緩、急來表現(xiàn)事物內(nèi)在變化的轉(zhuǎn)變過程的，節(jié)奏控制的恰當(dāng)與否直接影響了表達(dá)效果。一堂課其實就跟一首樂曲，一章詩篇，一篇散文一樣，我們要努力把課上得有節(jié)奏而且富有詩意。

一篇課文，不能對學(xué)生做面面俱到的要求，這樣眉毛胡子一把抓勢必造成處處蜻蜓點水泛泛帶過的結(jié)果，不能突出重點，學(xué)生難以細(xì)致品讀。該教什么，什么可以暫且放一放，在課前準(zhǔn)備時就要明確。在自己解讀課文的基礎(chǔ)上備好學(xué)生的學(xué)情，明確教學(xué)目標(biāo)，做到輕重緩急內(nèi)容疏密的張弛有度，這樣為課堂節(jié)奏的調(diào)控做好充分的準(zhǔn)備工作?！耳p鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》是一首小詞，沒有深意。編者選這篇詞可能是想利用最短的篇幅使學(xué)生全面了解小晏詞，這篇詞可以算是小晏詞的縮影，可以從藝術(shù)手法、情感、語言各方面切入，選擇情感這一切入點是很聰明的做法，使文章的整理變得容易了許多。此外課堂上我們要注意適當(dāng)留白。掌握一點的留白技巧，可以做到課堂張弛有度收放自如，也可以激發(fā)學(xué)生的想象，有自己的感悟體會，這樣更能讓課堂這首樂章令人回味。

要想科學(xué)合理的控制把握好課堂節(jié)奏，奏出美好的課堂樂章，讓學(xué)生興趣盎然學(xué)有所得、就需要教師不斷的研究，于漪教授說自己一輩子都在鉆研學(xué)習(xí)，一輩子都在學(xué)做好老師，她以實際行動感染著我們，我們也要向她學(xué)習(xí)，腳踏實地地上好每一堂課，站好自己的三尺講臺，所以科學(xué)合理地安排課堂內(nèi)容，最大限度的發(fā)揮課堂的效率，是我們要不斷學(xué)習(xí)的技巧和藝術(shù)。

《鷓鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》教材分析教材的地位：《鷓鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》是新課改蘇教版語文選修課本《唐詩宋詞選讀》宋詞部分第三單元“格高韻遠(yuǎn)的北宋詞”中一篇重要講讀課文。北宋后期是填詞藝術(shù)技巧愈益成熟的時代，濃郁的抒情色彩和精致的藝術(shù)表現(xiàn)使填詞創(chuàng)作達(dá)到宋詞的高峰。本單元是文學(xué)作品閱讀欣賞能力訓(xùn)練序列中的訓(xùn)練閱讀欣賞詩詞的能力重點篇目。晏幾道詞，多為小令，移情于物，情景交融?！耳p鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》是其名篇之一。本課屬于中國古典詩詞名篇，擬重點說明兩點：①閱讀我國古典詩詞的意義和閱讀詞的基本方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。②《鷓鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》重在研討“歌女形象”，主要“藝術(shù)手法”和“思想感情”《鷓鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》練習(xí)題一、了解作者及詞的基本知識一、基礎(chǔ)知識1.晏幾道（1030-1106，一說1038—1110，一說1038-1112），男，漢族，字，號，著名詞人，撫州臨川文港沙河（今屬江西省南昌市進(jìn)賢縣）人。晏殊第七子。他的主要著作為。2.詞，是中國古代詩歌的一種，又叫。詞的流派有兩種，一；二：。閱讀《鷓鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》，回答下面的問題。上片描寫歌女有“六美”，請從文中找出對應(yīng)的詞句，這樣寫對下文抒情起到什么作用？2.本詞主要運(yùn)用什么手法表達(dá)感情?3.再次誦讀該詞，梳理出詞中起伏的情感脈絡(luò)。將詞中表示時間的詞語勾畫出來，比較本篇和《臨江仙·夢后樓臺高鎖》在時序安排上的不同？三、文本探究思考：有人根據(jù)“彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拚卻醉顏紅”這句認(rèn)為二人有“初盟”之意，也就是暗定終身。你同意這種觀點嗎？為什么？《鷓鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》課后反思《鷓鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》是新課改蘇教版語文選修課本《唐詩宋詞選讀》宋詞部分第三單元“格高韻遠(yuǎn)的北宋詞”中一篇重要講讀課文。這節(jié)課我設(shè)置的學(xué)習(xí)重點是：（1）反復(fù)朗讀，感知作品內(nèi)容和思想感情。（2）總結(jié)歸納，學(xué)習(xí)聲色并茂、虛實相間的寫法。以下從信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)等幾個方面，對本堂課進(jìn)行反思。信息技術(shù)應(yīng)用總體還算比較熟練，能夠用多媒體完成自的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)方法總的來說能讓豐富學(xué)生的知識

提高學(xué)生的能力。教學(xué)過程安排比較合理?！耳p鴣天˙彩袖殷勤捧玉鐘》上完后，我個人通過反思覺得還可以從以下幾個方面改進(jìn)。

1、運(yùn)用多媒體技術(shù)，要舍