專題一漢語的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性

關(guān)于專題一漢語的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性第1頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀文本，認(rèn)識漢語在語音、詞匯、語法等方面的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性。2.充分認(rèn)識漢語，增強(qiáng)漢語給我們帶來的民族自豪感。3.樹立正確的思想觀念，能正確地運(yùn)用漢語。第2頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三專題導(dǎo)讀漢語是根植于漢民族靈魂與血液之中的文化指紋，是國家主權(quán)、民族尊嚴(yán)的象征，是民族文化的標(biāo)志，更是我們美好而神圣的精神文化家園。漢語有著優(yōu)秀的品質(zhì)，她簡約、簡明，具有音樂的抑揚(yáng)頓挫的特質(zhì)，數(shù)千年來形成了一種獨(dú)特的書法藝術(shù)，有著豐厚的表現(xiàn)力。她言簡意賅，詞約意豐，經(jīng)濟(jì)性與藝術(shù)性達(dá)到了完美統(tǒng)一。漢語是我們中華民族特有的文化，是民族生命的一部分，是我們的母語。母語作為一個民族的根，蘊(yùn)涵著民族獨(dú)特性格的精魂，第3頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三負(fù)載和傳承著具有悠久文明史的民族文化，鑄造了中華民族優(yōu)良的文化心理結(jié)構(gòu)。熱愛并運(yùn)用母語，是培養(yǎng)民族自尊心、民族自信心和民族自豪感的重要基點(diǎn)之一。把握漢語精髓，熟練運(yùn)用漢語，讓漢語大放異彩，這是華夏子孫的精神需求與文化使命。第4頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三

專題一高考信息鏈接知能優(yōu)化演練課外延伸閱讀文本解讀探究第5頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三文本解讀探究1．漢語經(jīng)濟(jì)性主要表現(xiàn)在哪些方面？

【提示】

(1)語音簡約。漢語總體上有400多個聲韻組合，音調(diào)稍作變化就形成1300個左右的音節(jié)。(2)漢字書寫的簡省。漢字負(fù)載的信息量大，節(jié)省書寫材料，同樣內(nèi)容的文章，漢語所使用的篇幅都遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于英文。其他語種文本與中文文本的厚度或篇幅比通常是1.8：1。文本探究第6頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三(3)構(gòu)詞簡潔。具有以單音語素為基礎(chǔ)的合成構(gòu)詞的優(yōu)異造詞方法，大量的語義可以濃縮在四字格里。(4)語法簡潔。以次序和虛詞為主要的語法區(qū)別手段，干凈利落，不拖泥帶水?！捌匦睦?，略于形式?！钡?頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三2．漢語的藝術(shù)性主要表現(xiàn)在哪些方面？【提示】漢語是世界上最靈活自由的語言，主要表現(xiàn)在：(1)語音的藝術(shù)性，主要表現(xiàn)為音樂美。譬如，成語多為四字組合，平仄相對，錯落有致，既有鮮明的節(jié)奏感又富于變化。(2)詞匯的藝術(shù)性。漢語的詞匯中很多是疊音詞、擬聲詞、雙聲疊韻詞，旋律和諧，聽起來很悅耳，增強(qiáng)了音樂效果，有很強(qiáng)的藝術(shù)性。(3)語法的藝術(shù)性表現(xiàn)。漢語語法中允許形容詞直接充當(dāng)謂語。第8頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三(4)漢字及其書法的藝術(shù)性。漢字一面以簡略的線條勾勒、標(biāo)志出事物的本質(zhì)特征，顯示出科學(xué)的美；一面又以抽象概括手法，傳達(dá)出人的主觀感受，顯示出藝術(shù)的美。字形構(gòu)造講究疏密、穿鑿、避讓、排疊，體現(xiàn)出勻稱而有變化的形態(tài)美，造就了世界上絕無僅有的書法藝術(shù)。第9頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三3．漢語的語音、詞匯、語法的簡約性主要表現(xiàn)在哪些方面？請舉例說明?！咎崾尽?/p>

(1)語音

①同一個音節(jié)，通過聲調(diào)的不同變成四個不同的音節(jié)。譬如“bɑo”，聲調(diào)可以作四種變化bāo(包)báo(雹)、bǎo(飽)、bào(抱)。②同一個音節(jié)表達(dá)非常復(fù)雜的意思。譬如“dùn”這個音節(jié)，它可以用9個漢字來表示“頓燉沌砘鈍囤盾遁楯”。(2)詞匯第10頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三①漢語詞匯的表意功能決定了它負(fù)載的信息量大。譬如“我兩個弟弟，一個教師，一個醫(yī)生”，這句話用英語翻譯出來，就顯得很長，“Ihavetwoyoungerbrothers.Oneisateacherandtheotherisadoctor”。②構(gòu)詞簡單，易學(xué)。譬如“書”這個字，了解它的意思之后，我們馬上就可以造出一系列的詞，書法、書本、書簽、課外書、藏書等等。第11頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三③固定詞組很多?，F(xiàn)代漢語的詞匯擁有大量的固定短語，而一個固定短語往往可以表達(dá)非常復(fù)雜的內(nèi)容。譬如，“夢想虛幻不能實(shí)現(xiàn)的；榮華富貴如夢一般，短促而虛幻；美好之事物，亦不過頃刻而已，轉(zhuǎn)眼成空；夢寐以求之欲望落空”這樣四條意思，我們可以用“黃粱一夢”這個固定短語來表達(dá)，極其簡約。第12頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三(3)語法①附加成分的省略。譬如“杯子被我打碎了”，我們通常省略狀語部分，說成“杯子打了”。②句子主干的省略。譬如“我餓了，你有沒有什么吃的東西”，我們通常省略為“餓了，有吃的沒”。③關(guān)聯(lián)詞語的省略。譬如“如果天下雨了，你就不要來了”，我們通常省略為“下雨，就不要來了”。4.漢語的語音、詞匯、語法的藝術(shù)性主要表現(xiàn)在哪些方面？請舉例說明。第13頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三【提示】

(1)語音語言的藝術(shù)性主要表現(xiàn)在音樂美。①聲調(diào)的變化使?jié)h語高低起伏。譬如“萬紫千紅”，他們的聲調(diào)分別是“去聲、上聲、陰平，陽平”。②漢語中元音占優(yōu)勢，使?jié)h語語音圓潤、柔和，我們還用“萬紫千紅”的例子，我們看看它們的韻母“ɑn、iɑn、onɡ”。③疊音詞的大量使用，使?jié)h語整齊中有變化，變化中有整齊。譬如“高高興興”“凄凄慘慘戚戚”。另外，漢語中還存在大量的諧音現(xiàn)象，極大地豐富了語言的第14頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三表現(xiàn)力，使語言意在言外，曲盡其妙。譬如春節(jié)期間我們說話做事都要表達(dá)一種祝福，吃年糕就是“年高”的祝愿，吃魚即“年年有余”的祝愿。

第15頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三(2)詞匯①疊音詞、擬聲詞、雙聲疊韻詞的大量使用。譬如“明白”用疊音詞可以說成“明明白白”；敲門聲寫成“咚咚咚”，流水聲寫成“嘩嘩嘩”；雙聲詞“仿佛”“高貴”“探討”，疊韻詞“隆重”“迷離”。②采用修辭學(xué)的方法構(gòu)詞，譬如“鯨吞蠶食”“鬼見愁”“狼心狗肺”。③表示顏色的詞，種類繁多，描摹細(xì)膩，譬如“鵝黃”“棗紅”“草綠”“天藍(lán)”。④漢字的書寫成為一門獨(dú)立的藝術(shù)。第16頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三(3)語法①大量使用量詞。名量詞給人以形態(tài)的體現(xiàn)，有可觸可見的感覺，譬如“一滴水”“一方土”“一瓶酒”“一朵云”；動量詞極富渲染功能，譬如“死了一回”。②形容詞充當(dāng)謂語，使文字描述直接進(jìn)入情景，譬如“花紅了”，“紅”字一下子把人們帶入花苞展開、火紅的葉片盡情舒展的美好畫面中。第17頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三5．現(xiàn)實(shí)生活中，你認(rèn)為有哪些行為是對母語的褻瀆？請舉例說明?！咎崾尽?/p>

(1)網(wǎng)絡(luò)語言的亂用。譬如：美女叫“美眉”；“人”不叫人，叫“銀”；“我”不叫我，叫“偶”；“什么”不叫什么，叫“蝦米”；“這樣子”不叫這樣子，叫“醬紫”……(2)新聞媒體對漢語使用的不規(guī)范。看報刊雜志，經(jīng)?？吹藉e別字；看電視，經(jīng)常聽到演員說別字，有些演員還時不時說兩句英文。(3)各類廣告，有意識無意識地使用各類錯別字。譬如“大洋州水產(chǎn)批發(fā)”。第18頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三結(jié)構(gòu)圖解第19頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三高考信息鏈接與本專題內(nèi)容對接的是2011年《考試說明》中的“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，正確使用詞語(包括成語)”?？键c(diǎn)鏈接第20頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三漢語語音的音樂美一般在“仿用、變換句式”考點(diǎn)和“正確運(yùn)用常見的修辭手法”考點(diǎn)里考查?！胺掠镁涫健币蟾鶕?jù)提供的語句句式特點(diǎn)，仿寫一個或幾個句式相同的句子；“變換句式”是根據(jù)一定的要求將所提供的句子進(jìn)行改寫，以滿足一種表達(dá)效果；“正確運(yùn)用常見的修辭手法”的考查熱點(diǎn)是仿寫運(yùn)用修辭方法的句子。第21頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三對漢語的繪畫美的考查，主要體現(xiàn)在古詩文閱讀和選做題中的文學(xué)作品閱讀中，主要采用評價、鑒賞詩歌語言的表現(xiàn)力，理解揣摩作品語言創(chuàng)設(shè)的融情于景的優(yōu)美意境、氛圍，分析詩歌的表現(xiàn)手法的作用等題型。文學(xué)作品閱讀中主要考查環(huán)境描寫在文中的作用和表達(dá)效果。第22頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三典例剖析例1第23頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三【解析】本題考查正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。該題每一個選項中加點(diǎn)字都是常見易讀錯的字，涉及多音字、形聲字、形近字，而本題側(cè)重于對形聲字的考查。B項，“未雨綢繆”的“繆”應(yīng)讀“móu”，C項，“毗連”的“毗”應(yīng)讀“pí”，D項，“奶酪”的“酪”應(yīng)讀“l(fā)ào”?！敬鸢浮?/p>

A第24頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三(2010年高考湖北卷)下列各組詞語中，有錯別字的一組是()A．扭怩/扭捏交接/交結(jié)急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草B．姻緣/因緣機(jī)遇/際遇促膝談心/抵足談心C．口型/口形飄蕩/漂蕩輕歌曼舞/清歌妙舞D．意想/臆想定勢/定式唾手可得/垂手而得例2第25頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三【解析】

“扭怩”應(yīng)為“忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關(guān)，應(yīng)用“忸”?！帮h蕩/漂蕩”“定勢/定式”有一定的迷惑性，要加強(qiáng)平時積累。本題重點(diǎn)在于辨別容易混淆的形近詞。如果懷疑某個字是別字，可以寫出幾個同音字來比較，也可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。對于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字，可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解，來尋找不合語境的別字?！敬鸢浮?/p>

A第26頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三例3第27頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三【答案】恰當(dāng)?！霸鴰缀螘r”語出唐代韓愈的《東都遇春》，詩中有兩句為“爾來曾幾何時，白發(fā)忽滿鏡”。后用“曾幾何時”指時間過去沒有多久，其中“曾”是“曾經(jīng)”的意思，“幾何”意為“多少”。結(jié)合解釋，我們知道“曾幾何時”指的是“過去到現(xiàn)在比較短的一個時間段”。對這個詞語我們要把握住兩點(diǎn)，一是它指“過去”，二是表示“時間短”，運(yùn)用時這兩個條件缺一不可。若只理解為“過去”或“時間短”，辨析時就會判斷錯誤。第28頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三【答案】不恰當(dāng)。“牛刀小試”：比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。例句只斷取了“小試”之義；而成語中的“有很大的本領(lǐng)”的意思與句子中“工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐能力不足”的語意相悖。第29頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三(2010年高考全國卷Ⅱ)仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。答：______________________________________例4第30頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三【解析】此題是綜合考查仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭方法的能力。仿寫要求有顯性和隱性兩個層次，顯性要求就是題干要求的句式和修辭，而隱性要求是“意諧”，即所描寫的對象中心突出，語意通暢，內(nèi)容健康?！敬鸢浮?/p>

(示例)博大是一種海納百川的寬容；博大是一種心如止水的平靜；博大是一種高瞻遠(yuǎn)矚的智慧。第31頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三(2010年高考北京卷)讀下面這首詩，然后回答問題。古風(fēng)(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。

榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②棲鸞③。且復(fù)歸去來，劍歌行路難。例5第32頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情。答：________________________________________________________________________________________第33頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三【解析】詩歌開頭四句，乃登臨所見之秋景。茫茫天地間，但見嚴(yán)霜覆萬物，西風(fēng)吹荒野，道不盡景象的浩大空洞與蒼涼蕭索。這景象，既是大自然深秋的畫面，又是社會冰冷的寫照。詩人豐富而不幸的人生際遇，怎不令人痛感“榮華東流水，萬事皆波瀾”呢？而這種際遇實(shí)因“白日掩徂暉，浮云無定端”所致?！搬迺煛奔绰淙罩鄷煟@里暗喻朝政不明?！案≡啤庇髯嫐膼簞萘Γ娙烁袊@身世，并從自身的不得志中，看到了“梧桐巢燕雀，枳棘棲鹓鸞”的社會現(xiàn)象，這是多么強(qiáng)烈的對比?。〉?4頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三詩人極欲改變這種對比，但又無能為力，因而只有“且復(fù)歸去來，劍歌行路難”，以示對社會不公的抗議了?！皠Ω琛?，指孟嘗君食客馮歡因未被重用曾彈劍而歌意欲離去之事。它們已成為封建社會失意者的精神武器。詩人即以此為武器，準(zhǔn)備拂袖而去?！敬鸢浮?/p>

①對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。②對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實(shí)的不滿。③對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。第35頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三技巧點(diǎn)撥通過對以上例題的分析，我們可以看到對漢語大致有以下幾種考查方式：1．結(jié)合對成語的考查來考查“四字格”的詞。如例3。解答這種題要先準(zhǔn)確審題，明確選擇的是恰當(dāng)?shù)倪€是不恰當(dāng)?shù)?。再冷靜分析，揣測命題者意圖，尋找迷惑點(diǎn)。最后緊密結(jié)合語境，忌先入為主。第36頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三2．結(jié)合病句的考查來考查漢語的經(jīng)濟(jì)性，特別是簡潔靈活、干凈利落。具體的做法是看清題目要求，把握命題思路，從整體到局部，檢查病因。按題目要求進(jìn)行修改，如是客觀題則不需修改。3．結(jié)合對古詩詞的欣賞分析考查漢語的藝術(shù)性。如例5。做這種題首先要考慮到表現(xiàn)手法的分類：(1)抒情手法，(2)描寫手法，(3)修辭手法，(4)綜合運(yùn)用。第37頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三4．結(jié)合考查語言的簡明、得體來綜合考查漢語的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性?；卮疬@種題首先要看清題目要求，注意場合、對象、語言的輕重以及針對性。反駁要有分寸，不能過分強(qiáng)烈，還要簡明扼要，不能長篇大論。第38頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三知識儲備一、現(xiàn)代漢語語音的特點(diǎn)1．每個音節(jié)都有聲調(diào)。漢語音節(jié)(差不多相當(dāng)于漢字)的高低升降，都有區(qū)別意義的作用。如“湯、糖、躺、燙”四個音節(jié)，聲母和韻母都相同，只是因?yàn)橐舾咦兓煌?，表示的意義就不一樣，寫出來也是四個不同的字。這種音節(jié)上區(qū)別意義的音高變化就是“聲調(diào)”。普通話有四個聲調(diào)，分別是陰平、陽平、上聲、去聲，簡稱“四聲”。第39頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三2．音節(jié)構(gòu)造簡單而有規(guī)律。漢語是單音節(jié)性很強(qiáng)的語言，音節(jié)界限特別分明。漢語里音節(jié)是一般人都能感知的基本的發(fā)音單位，幾乎每個音節(jié)都有意義。漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)造嚴(yán)密，幾乎所有的音節(jié)都由聲母、韻母和聲調(diào)三個部分構(gòu)成。二、現(xiàn)代漢語詞匯的特點(diǎn)1．雙音節(jié)詞的數(shù)量占優(yōu)勢。大家學(xué)過文言文都知道，古代漢語中的詞差不多都是單音節(jié)的，一個字就是一個詞。但是現(xiàn)代漢語里則是雙音節(jié)詞占大多數(shù)。只不過在日?？谡Z中，單音節(jié)詞(主要是動詞)還比較常用。第40頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三2．詞的構(gòu)造形式多種多樣?，F(xiàn)代漢語中以雙音節(jié)詞為主，在構(gòu)造形式上也基本都是合成詞。人類語言的三種構(gòu)詞方式在漢語中都存在。一種是重疊構(gòu)詞，即重復(fù)相同的詞根構(gòu)成詞，如“爸爸、星星、偏偏、剛剛、輕輕”等。一種是派生構(gòu)詞，即由一個有實(shí)在意義的詞根加一個意義比較虛的詞綴構(gòu)成詞，如“老虎、第一、桌子、饅頭、蓋兒”等。還有一種是復(fù)合構(gòu)詞，即由兩個或多個有實(shí)在意義的詞根構(gòu)成詞，如“學(xué)習(xí)、深造、合第41頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三理、擴(kuò)大、車輛、冬至、計算機(jī)、圖書館”等。派生構(gòu)詞在英語等語言中很多，在漢語中很少，而且也不屬于嚴(yán)格的詞形變化；復(fù)合構(gòu)詞在其他語言中很少，在漢語中卻最多，而且內(nèi)部的構(gòu)造類型也多種多樣。第42頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三3．獨(dú)特的量詞和語氣詞。現(xiàn)代漢語在說明事物時不能直接用“數(shù)詞＋名詞”的說法，中間一定要加一個表示計量單位的量詞。例如不能說“五書、六筆、三汽車、四桃子”，而得說成“五本書、六支筆、三輛汽車、四個桃子”。其他語言如英語中就不用量詞，可以直接說“fivebooks、sixpens、threecars、fourpeaches”。漢語的句子表示語氣，除了句調(diào)外，常常要在句子末尾加上一定的語氣詞。例如“他不愿意??！他不愿意嗎？他不愿意吧？他不愿意呢！他不愿意了。”而其他語言如英語的語氣主要靠句調(diào)來表示。第43頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三三、現(xiàn)代漢語語法的特點(diǎn)1．詞沒有形態(tài)變化。漢語語法的主要特點(diǎn)是詞進(jìn)入句子后沒有形態(tài)變化。比如英語中名詞加“—s”表示復(fù)數(shù)，動詞加“—ing”或“—ed”分別表示進(jìn)行時、過去時，謂語動詞和主語名詞在人稱和數(shù)上一致，代詞(名詞)有主格和賓格變化等，這些就是詞的形態(tài)變化。漢語的詞不論在詞典中或在句子里，也不論在句子的什么位置上，讀法和寫法都是一樣的。第44頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三2．虛詞重要而豐富。漢語句子中的語法關(guān)系和語法意義主要是通過虛詞表示的。虛詞的作用大致相當(dāng)于印歐語言的形態(tài)變化，只不過不是詞形的變化，而是獨(dú)立出現(xiàn)的詞。比較：“Heiswritinɡaletter/他正在寫一封信”“Hehaswrittenaletter/他寫了一封信”“Hewaswritinɡaletter/他寫信來著”“Hehadwrittenaletter/他曾經(jīng)寫了一封信”。上面漢語句子中的“正在、了、來著、曾經(jīng)”等都是表示不同語法意義的虛詞。第45頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三3．語序的作用很重要。例如漢語中說“老鼠捉貓”和“貓捉老鼠”這兩句話中所用詞語完全相同，只是由于語序相反，才使動作的發(fā)出者(施事者)和承受者(受事者)不同，意思也正好相反。而某些印歐語言，比如俄語，由于每個名詞都有主格、賓格、所有格之類的變化形式，因此只要“貓”用主格形式，“老鼠”用賓格形式，那么不管句子的語序怎么變化，其中“貓”是施事者和“老鼠”是受事者的語法關(guān)系都不會受到影響，意思也都一樣。第46頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三課外延伸閱讀漢語，我想對你哭北國騎士武漢大學(xué)某教授在一次講演中曾不無感慨地說道，漢語現(xiàn)在已經(jīng)成為一種弱勢語言，一種第二階級的語言。在座的富有自由辯論精神的學(xué)子們一片嘩然，紛紛以“語言是沒有階級性”的觀點(diǎn)反駁。但在聽了演講者的“一個外國人晉職、升中學(xué)、上大學(xué)、考研究生、攻博，需要考我們漢語嗎？”的反問之后，全場寂然。第47頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三我不否認(rèn)，今天我們必須學(xué)習(xí)西方科技知識，掌握其語言，了解其文化。但是，如果我們普遍陷入對外國語言(這里主要是指英語)的畸形崇拜，那么這實(shí)際上就是一個關(guān)系到本民族文化生存前景的嚴(yán)重問題。第48頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三每年考研前，英語輔導(dǎo)班人滿為患，大多數(shù)聽講者也明白在那種狂熱的氣氛里，是難以學(xué)到什么新東西的，但他們認(rèn)為，即便花費(fèi)時間、金錢換來一種心理上的平衡也值得。因?yàn)?，英語對于考研者來說，具有一票否決的作用，它早已成為考研游戲的前提。而且，隨著競爭者日眾，它的難度也不斷水漲船高。具體地說，一個報考中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)甚至中國古代文學(xué)專業(yè)的考生，如果英語不達(dá)“國家線”的話，即便專業(yè)再優(yōu)異也是白搭。相反，專業(yè)水平平庸，英語成績突出的考生，卻往往成了錄取的亮點(diǎn)。第49頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三然而，我們對英語的態(tài)度又是矛盾的。我們真的重視英語嗎？2000年武漢大學(xué)博士生錄取的英語線，劃為：應(yīng)屆、往屆的文科考生分別是55分、50分，而理科應(yīng)屆、往屆考生分別只需50分、45分。也就是說，大家同是博士生，在英語卷面分只有100分的情況下可以相差10分之巨。而且，更讓人不解的是，一個研究空間物理的博士生與一個研究中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的博士生究竟哪一個更需要英語？第50頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三我不知道是否有專業(yè)人士，對我國的碩士和某些大學(xué)的博士研究生入學(xué)英語考試試題產(chǎn)生過質(zhì)疑。我真的很懷疑，卷面上那些賣弄似的找出的一些連老外們也早已不計較的語法問題和針對4到5篇斷章取義的短文，設(shè)計一些謎語般的選擇題的考試方式，是否就是對培養(yǎng)專業(yè)研究者英語水準(zhǔn)的一個合理測度？華中師范大學(xué)英語系一位曾在美國做訪問學(xué)者一年的副教授，在湖北省2001年度博士生入學(xué)英語考試中才取得了57分的成績?？梢韵胍姡窃撌且环菰鯓訄詻Q要把人考“倒”的英語試卷！第51頁，講稿共57頁，2023年5月2日，星期三我們年青一代對本民族傳統(tǒng)文化態(tài)度冷漠，了解淺陋。我參加過湖南省的高考作文評閱工作，在所閱過的近兩千篇文章中，很少能看到字句完全通順的，更無以奢談文采，而太多“準(zhǔn)大學(xué)生們”在文字中所體現(xiàn)出的對題旨把握的模糊、表達(dá)的幼稚、取材的單一和價