課題工作計(jì)劃7篇

課題工作計(jì)劃7篇課題工作方案篇1

在校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我組課題正順當(dāng)進(jìn)行著，我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時(shí)，樂觀進(jìn)行著課堂教學(xué)討論的實(shí)踐與探究。為了使我組子課題能更好的圍繞校總課題綻開，做出成效、做出影響，又能體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn)，特制定本學(xué)期的討論方案。

一、指導(dǎo)思想

立足本校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，緊密結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)同學(xué)在探究性試驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中消失的且能夠解決的問題，分析緣由、思索對(duì)策、總結(jié)方法、探究規(guī)律，注意課堂教學(xué)策略的討論，規(guī)范每個(gè)老師的教學(xué)行為，努力改善每個(gè)老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，真正為提高每個(gè)同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、培育他們的健全人格而努力!同時(shí)強(qiáng)化規(guī)范科研意識(shí)，運(yùn)用科學(xué)的討論方法和技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐，創(chuàng)新討論工作思路、扎實(shí)推動(dòng)討論工作、深化進(jìn)行課題討論、營(yíng)造良好的討論氛圍，為促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)成長(zhǎng)而努力!

二、工作重點(diǎn)

1、依據(jù)制定的本學(xué)期的課題討論方案有序綻開討論。在討論過程中，邊討論、邊總結(jié)、邊收集成果，形成政治學(xué)科特色。

2、在已有的討論基礎(chǔ)上，連續(xù)收集資料;進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)策略。

3、樂觀參與各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高每個(gè)討論者的討論水平和素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)課題成員之間的聯(lián)系，借鑒其他子課題的閱歷，促進(jìn)本組子課題的討論。

5、樂觀參與總課題的研討，定期開展子課題研討會(huì)。留意收集過程性材料和階段討論成果。

三、詳細(xì)措施

1、子課題組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)討論工作，讓課題組每位討論老師有搞科研的觀念，努力成為一名“科研型”的老師。

2、細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，注意理論水平的提高。本學(xué)期我們方案圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材，既有有關(guān)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索;又有形態(tài)性、實(shí)踐性討論。(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷。(3)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)優(yōu)秀教學(xué)案例以及專著，要求每個(gè)老師精讀一本相關(guān)專著，并每月寫好一篇20____字左右的讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。

3、樂觀開展實(shí)踐討論，參加各級(jí)各類討論課、展現(xiàn)課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)。本著在教學(xué)中討論、在討論中教學(xué)的原則。從課堂中發(fā)覺問題、通過改進(jìn)教學(xué)策略來解決問題。每位課題組成員每學(xué)期至少開一節(jié)課題討論課，并要有詳盡的教案、教后反思等材料。

4、課題組試驗(yàn)課老師馬琴、龔嘉麗老師細(xì)心設(shè)計(jì)2—4節(jié)課題討論課擬參與全縣的討論課展現(xiàn)活動(dòng)。同時(shí)全組老師要樂觀參加課題討論，注意討論資料的積累和溝通。

四、詳細(xì)工作支配

9月份：

1、制定本學(xué)期課題討論工作方案

2、參與校本培訓(xùn)和討論活動(dòng)

3、政治、歷史、地理老師組內(nèi)課題討論課

4、重點(diǎn)進(jìn)行有關(guān)課題討論理論學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)江蘇省洋思“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式和觀看魏書生的課堂教學(xué)實(shí)錄。

5、迎接學(xué)?？傉n題的縣級(jí)教研室老師的調(diào)研

10月份：

1、組織子課題組成員學(xué)習(xí)貫徹課題討論方案

2、參與學(xué)校的課題討論課活動(dòng)

3、馬琴老師和龔嘉麗老師對(duì)全縣政史地老師開設(shè)課題討論課

11月份：

1、連續(xù)在課堂中開展課題討論，并準(zhǔn)時(shí)撰寫討論小結(jié)

2、參與學(xué)校的課題討論課活動(dòng)

3、校教學(xué)能手大賽的預(yù)備工作

12月份：

1、馬琴老師和龔嘉麗老師對(duì)全縣政史地老師開設(shè)課題討論課

2、收集、整理本學(xué)期課題討論材料并充實(shí)完善本組課題的資料收集

3、參與總課題的討論競(jìng)賽活動(dòng)

4、作好本階段課題討論工作總結(jié)

課題工作方案篇2

任教學(xué)科：

語(yǔ)文

任教班級(jí)：

二班級(jí)

討論的課題：

農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)方法的討論

個(gè)人子課題：

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式三教學(xué)方法的討論

討論時(shí)間：

20____年2月～20____年7月

討論目的與資料：

1、進(jìn)一步深化課程改革，探究出一些適合農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。

2、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源和設(shè)備進(jìn)行教與學(xué)，從根本上減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量完成學(xué)校階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

3、共享優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)訓(xùn)練均衡進(jìn)展，適應(yīng)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的需要。

課題討論的實(shí)施方案(分段步驟)：

二月份：

1、學(xué)習(xí)課題組子課題方案。;

2、制定個(gè)人課題討論方案，并上傳到博客;

3、豐富博客資料，利用博客向課題組成員學(xué)習(xí);

三月份：

1、完成課題組內(nèi)的工作，并準(zhǔn)時(shí)上傳。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記;

3、參加課題組上課、課題組成員之間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，并反思總結(jié);

4、準(zhǔn)時(shí)豐富博客資料;

5、仔細(xì)預(yù)備課題研討課。

四月份：

1、參與課題組學(xué)習(xí)溝通活動(dòng);

2、參加課題組上課、課題組成員之間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，并反思總結(jié);

3、參與課題理論學(xué)習(xí)心得，并準(zhǔn)時(shí)上傳到博客。

4、仔細(xì)上好課題研討課。仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，與同伴溝通，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課題討論閱歷與教訓(xùn)。

五月份：

1、連續(xù)參與課題組學(xué)習(xí)溝通活動(dòng);

2、仔細(xì)爭(zhēng)論討論課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié);

3、收集并整理研討課教案、說課稿和評(píng)議，并準(zhǔn)時(shí)上傳到博客。

六月份：

1、撰寫課題小結(jié)，溝通小結(jié)，寫好課題組個(gè)人課題小結(jié);

2、撰寫課題討論論文，溝通課題論文。

課題工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

本著一切為了同學(xué)的原則，圍繞學(xué)校訓(xùn)練進(jìn)展思路，連續(xù)加強(qiáng)“同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)”課題的討論與管理，堅(jiān)持貫徹以進(jìn)展為主題、以創(chuàng)新為核心、以提高為重點(diǎn)、以服務(wù)為方向、以實(shí)踐為根本的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的課題實(shí)踐討論。

二、工作目標(biāo)

1．不斷完善我校區(qū)級(jí)課題“提高高中同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好”的實(shí)施工作，開展多種形式的課題討論活動(dòng)，做好課題的結(jié)題工作。

2．以課堂教學(xué)為主陣地，開展專題研討活動(dòng)，鼓舞老師主動(dòng)開展課題討論，力爭(zhēng)在討論中出精品試驗(yàn)課，開展課堂教學(xué)展現(xiàn)、同學(xué)成果展現(xiàn)、老師討論論文展現(xiàn)等活動(dòng)。

三、討論措施

1.通過各種途徑，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2.樂觀參與課題組的活動(dòng)，加強(qiáng)溝通與協(xié)作。

3.每位老師仔細(xì)上好一節(jié)課題研討課，每學(xué)期聽課15節(jié)以上，并寫好評(píng)價(jià)分析表。

4.關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法并適時(shí)調(diào)整，做好記錄。

四、詳細(xì)工作

1．通過有效的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要注意培育同學(xué)的樂觀共性，讓同學(xué)得到進(jìn)展，培育同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的力量，形成一種在日常生活中寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向。

2．通過課題討論，全體老師樂觀更新訓(xùn)練觀念，快速轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高專業(yè)技能，與新課程同行，隨課程改革一起成長(zhǎng)，形成一支具有較高業(yè)務(wù)力量和先進(jìn)訓(xùn)練思想的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

3．注意課題組成員的學(xué)習(xí)和積累，做到學(xué)習(xí)有方案、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師參加訓(xùn)練科研的意識(shí)和樂觀性，為提高學(xué)校的教科研整體水平而不斷努力；

4．樂觀組織老師參與各類講座，拓寬同學(xué)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好。

五、活動(dòng)支配

三月份：

制定本學(xué)期課題討論方案；

開展校內(nèi)課題討論公開課活動(dòng)；

四月份：

組織學(xué)習(xí)課題相關(guān)理論材料；

組織參與各級(jí)各類講座。

五月份：

課題校內(nèi)研討課正常開展；

課題組會(huì)議，各子課題溝通討論進(jìn)程狀況。

組織生物學(xué)問競(jìng)賽。

六月份：

對(duì)一學(xué)期來的討論工作進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)；

樂觀上交討論過程中的各種資料。

落實(shí)課題討論目標(biāo)和任務(wù)的執(zhí)行狀況。

課題工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想。

我校的安徽省現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)方法的討論》正處于其次階段，屬于樂觀進(jìn)行課題試驗(yàn)的過程性階段，是大力進(jìn)行教學(xué)討論活動(dòng)的階段。xx年——20xx學(xué)年度第一學(xué)期已順當(dāng)結(jié)束，上一學(xué)期我們的課題討論工作取得了肯定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應(yīng)當(dāng)探究的目標(biāo)和方向，課題組也在活動(dòng)中積累和收集了一些原始而有價(jià)值的資料。但在某些方面也存在著不足，特殊是過程性討論資料搜集不全，有些資料不夠精細(xì)，為使本學(xué)期的課題討論工作有目的、有方案、有組織地進(jìn)行，使本學(xué)期的課題討論工作取得滿足的成果，特做課題討論方案如下：

二、總體目標(biāo)

課題組成員進(jìn)一步深化課程改革，在課題組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，要常常進(jìn)行研討活動(dòng)，探究出教學(xué)光盤播放模式和衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室三種教學(xué)環(huán)境下，適合農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際的有效教學(xué)方法。課題試驗(yàn)老師要抽出時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的訓(xùn)練理論，樂觀地查閱資料，在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題討論，使課題討論服務(wù)于課堂教學(xué)，做到課題討論與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，并準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行反思，努力營(yíng)造一支能自覺地、主動(dòng)地、制造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備與資源的老師隊(duì)伍，提高老師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進(jìn)老師訓(xùn)練信息化專業(yè)力量進(jìn)展。留意收集相關(guān)過程性討論資料，建立資源開發(fā)、整合、傳輸和應(yīng)用的機(jī)制，形成訓(xùn)練資源庫(kù)，共享優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，對(duì)周邊學(xué)校能起到輻射示范作用，力爭(zhēng)使課題討論工作達(dá)到預(yù)期的效果。

三、詳細(xì)要求

1、加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)。課題試驗(yàn)老師要加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，并留有課題討論理論學(xué)習(xí)筆記，記錄自己的收獲與心得體會(huì)。

2、制定學(xué)期討論方案。課題試驗(yàn)的老師依據(jù)本學(xué)期的討論重點(diǎn)，結(jié)合自己的訓(xùn)練問題，制定相應(yīng)的討論方案。方案要目標(biāo)明確，措施具體，操作性強(qiáng)，并針對(duì)討論過程中的實(shí)際隨時(shí)做好調(diào)整工作。

3、加強(qiáng)課題討論的過程管理。課題試驗(yàn)老師仔細(xì)寫好訓(xùn)練教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)行反思，試驗(yàn)反思肯定要有針對(duì)性，一要針對(duì)試驗(yàn)記錄的內(nèi)容，二要針對(duì)本課題討論的詳細(xì)內(nèi)容。準(zhǔn)時(shí)上傳相關(guān)討論資料。

4、課題實(shí)施細(xì)化分層討論。課題組長(zhǎng)依據(jù)課題組成員的特長(zhǎng)，選擇討論的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組，落實(shí)到每個(gè)課題組成員，并且要依據(jù)課題實(shí)施過程中遇到的問題制定、調(diào)整討論措施。

5、課題組組織收看“訓(xùn)練信息”中的“空中課堂”節(jié)目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師觀看名師精品課例。

6、每一位試驗(yàn)老師要依據(jù)平常的試驗(yàn)，做好課題討論記錄，這是課題討論的第一手資料。試驗(yàn)記錄的內(nèi)容可以是整個(gè)課堂教學(xué)，也可以是一個(gè)片斷或某個(gè)學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)等，但記錄的內(nèi)容肯定要圍圍著本課題所討論的詳細(xì)內(nèi)容。

7、每位課題試驗(yàn)老師要結(jié)合課題討論的狀況，細(xì)心撰寫一篇課題討論論文。論文必需緊緊圍繞農(nóng)村遠(yuǎn)程訓(xùn)練課題撰寫。要全面體現(xiàn)新課改理念，充分展現(xiàn)課題討論成果，觀點(diǎn)要獨(dú)特、內(nèi)容充實(shí)、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)。論文內(nèi)容要來源于對(duì)課題討論實(shí)踐的思考與總結(jié)，要能夠給現(xiàn)行教學(xué)以肯定的指導(dǎo)與啟迪。嚴(yán)禁東拼西湊，抄襲他人論文。

8、各課題組每位試驗(yàn)老師要結(jié)合詳細(xì)的討論內(nèi)容整理收存好討論資料。資料是記錄討論軌跡的第一手資料，真實(shí)完整的資料是規(guī)范課題討論的重要保證。課題組也要確定專人負(fù)責(zé)收集過程性材料

9、課題組的老師與其他學(xué)科、其他老師親密協(xié)作，定期做好同學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后續(xù)討論供應(yīng)第一手資料。

四、詳細(xì)工作支配

三月份：

1、制訂xx年——20xx學(xué)年其次學(xué)期課題討論方案。

2、各子課題組長(zhǎng)制訂子課題討論方案。

3、召開課題組成員會(huì)議，明確本學(xué)期討論任務(wù)。

4、林乃喜老師上課題研討課。

5、楊甫老師上課題研討課。

6、代玉軍老師上課題研討課。

7、王道兵老師上課題研討課。

8、侯玲老師上課題研討課。

9、中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)。

四月份：

1、參與校課題討論課聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、子課題組理論學(xué)習(xí)。

3、參與課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

4、王永平老師上課題研討課。

5、胡萬勇老師上課題研討課。

6、朱昌葉老師上課題匯報(bào)課。

7、嚴(yán)保忠老師上課題研討課。

8、詹麗麗老師上課題匯報(bào)課

五月份：

1、參與課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

2、非課題組老師利用課題組探究討論出來的一些方法進(jìn)行上課。

3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題溝通活動(dòng)。

4、子課題組理論學(xué)習(xí)。

5、課題組網(wǎng)管老師定時(shí)、準(zhǔn)時(shí)更新、完善課題組“課題試驗(yàn)”專欄。

6、召開課題組會(huì)議，溝通總結(jié)，爭(zhēng)論討論中遇到的問題及討論方向。

7、相互學(xué)習(xí)評(píng)定“課題討論”和“老師博客”專欄。

六月份：

1、理論學(xué)習(xí)、溝通活動(dòng)。

2、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計(jì)或論文

3、開展優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)比活動(dòng)。

4、李丙秀老師上課題研討課。

5、學(xué)校評(píng)比課題討論樂觀分子

七月份：

1、課題組長(zhǎng)召集召開本學(xué)期課題組總結(jié)會(huì)議。

2、撰寫個(gè)人課題討論試驗(yàn)總結(jié)。

3、課題階段性小結(jié)

4、做好學(xué)期課題資料總結(jié)工作。

5、收集、整理本階段的討論資料，入盒，入檔。

課題工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將以老師崗位練兵為載體，以聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂為重點(diǎn)，以老師實(shí)施課堂教學(xué)力量為主線開展崗位大練兵活動(dòng)，以加強(qiáng)課題管理、提高課題討論水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)過程管理，把課題討論工作融入日常的訓(xùn)練教學(xué)與教研活動(dòng)當(dāng)中，確保課題討論工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。結(jié)合課題的總的指導(dǎo)思想，發(fā)揮本鄉(xiāng)青年老師們的集體才智和團(tuán)結(jié)奮斗精神，圍繞提高農(nóng)村青年老師專業(yè)素養(yǎng)的主題，把工作重點(diǎn)放在對(duì)以往科研成果進(jìn)一步提煉、深化和推廣上。

二、討論內(nèi)容

連續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)成果，深化討論水平，整理討論材料，推廣討論成果。

成果形式：論文、討論報(bào)告或現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)。

三、工作措施：

(一)、連續(xù)進(jìn)行基本功訓(xùn)練

老師的專業(yè)素養(yǎng)包括許多方面，而老師基本功是其中最重要的一部分。本學(xué)期，我鄉(xiāng)將連續(xù)進(jìn)行常規(guī)的基本功訓(xùn)練，要求課題組老師抓住自己的薄弱方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

(二)、結(jié)合開拓進(jìn)取杯和區(qū)教學(xué)大賽，開展最終一次課題討論課活動(dòng)。

(三)每一位老師要依據(jù)自己的討論課題、討論目標(biāo)，抓住新課程實(shí)施，提煉勝利的閱歷，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思索、多動(dòng)筆、多參賽、多投稿。

(四)做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。通過組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或研討課等形式，對(duì)較好的討論成果和改革成果加以宣揚(yáng)，打造學(xué)校的特強(qiáng)學(xué)科和特色學(xué)科。

(五)舉辦課題討論成果溝通活動(dòng)。溝通展現(xiàn)材料：最終成果(成果主件及必要的附件)、工作報(bào)告、討論總報(bào)告、體現(xiàn)本課題討論成果的一堂課題研討課等。

四、月份工作支配

9月：

1、各課題組制訂本學(xué)期課題討論工作方案。

2、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，明確任務(wù)。

3、組織好常規(guī)討論活動(dòng)。

4、基本功訓(xùn)練

10月：

1、課題討論課活動(dòng)

2、子課題組老師整理資料，撰寫撰寫討論報(bào)告或論文。

3、中心校課題組進(jìn)行材料整理，撰寫討論報(bào)告，預(yù)備結(jié)題。

4、接受區(qū)級(jí)、市級(jí)驗(yàn)收。

課題工作方案篇6

討論的課題：《學(xué)校課堂教學(xué)有效組織形式》

個(gè)人子課題：英語(yǔ)教學(xué)中同學(xué)溝通與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的討論

一、討論目的：

(1)探究在英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)中培育同學(xué)溝通與合作力量的途徑和方法。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中賜予同學(xué)更多溝通與合作的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)溝通與合作的欲望與熱忱，讓同學(xué)要溝通要合作，從而養(yǎng)成良好的溝通與合作的習(xí)慣。

(2)在試驗(yàn)的過程中，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習(xí)型的老師，走老師專業(yè)化進(jìn)展之路。

二、課題討論的主要內(nèi)容：

學(xué)校英語(yǔ)動(dòng)態(tài)分層教學(xué)之探究

三、討論措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念，仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。仔細(xì)地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的閱歷性文章，在學(xué)習(xí)中提高熟悉，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們溝通探討。

3、聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)備課、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。

4、實(shí)事求是，注意課題討論過程，在學(xué)校討論方案支配下，每

學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和討論力量。

四、工作支配：

三月份：

(1)同學(xué)溝通與合作力量現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)同學(xué)開展調(diào)查討論，細(xì)心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。

(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。

(3)學(xué)習(xí)課題組子課題方案，明確討論內(nèi)容。

(4)制定個(gè)人課題討論方案。

四月份：

(1)在英語(yǔ)課題組內(nèi)聽課。

(2)樂觀參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、開通課題討論個(gè)人博客。

五月份：

(3)樂觀參加課題組開展的專題研討課。

六月份：

(1)樂觀參加專題研討課的評(píng)課及爭(zhēng)論。寫好聽課感言。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。

(3)撰寫同學(xué)溝通與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章，留意準(zhǔn)時(shí)收集、整理、上傳資料。

七月份：

(1)學(xué)習(xí)課題理論專題講座，做好筆記。

(2)通過課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。

(3)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，與同伴溝通，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課題討論閱歷與教訓(xùn)。

(4)上一堂課題研討課。

課題工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

綜合運(yùn)用訓(xùn)練理論及各種技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，注意各種技術(shù)與同學(xué)整合，提升訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用的有效性討論；堅(jiān)持以問題為切入點(diǎn)，以科研為手段，以課題為載體，通過各種途徑，采納多種手段，全面提高老師的教學(xué)素養(yǎng)與力量。

二、討論目標(biāo)

（一）、同學(xué)方面：

1、通過學(xué)科內(nèi)容與同學(xué)生活閱歷聯(lián)系的教學(xué)，使同學(xué)的書本學(xué)問學(xué)習(xí)同豐富的現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián)起來，使同學(xué)運(yùn)用不同生活中的社會(huì)閱歷、情感體驗(yàn)去感悟書本，運(yùn)用已有的學(xué)問積累去不斷建構(gòu)新學(xué)問體系。

2、通過學(xué)科內(nèi)容與同學(xué)生活閱歷聯(lián)系的教學(xué)，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問的力量，分析和解決實(shí)際問題的力量以及溝通與合作的力量，并獲得歡樂、勝利的體驗(yàn)。

3、通過學(xué)科內(nèi)容與同學(xué)生活閱歷聯(lián)系的教學(xué)，使同學(xué)主動(dòng)參加，樂于探究，勤于動(dòng)手，讓同學(xué)在學(xué)問、技能、力量、共性、人格等方面得到和諧進(jìn)展，為同學(xué)適應(yīng)進(jìn)展和終身可持續(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、老師方面：

1、通過課題討論，引領(lǐng)老師重視平常訓(xùn)練教學(xué)技能的實(shí)踐討論，完善技能與語(yǔ)文學(xué)科整合的方法。

2、通過比較發(fā)覺訓(xùn)練教學(xué)過程中技能與學(xué)科整合時(shí)間的有效方法。

3、建立完善的老師的學(xué)習(xí)機(jī)制，開成具有科研實(shí)力的老師隊(duì)伍。

4、探究一套行之有效的學(xué)科內(nèi)容教同學(xué)活化模式。