2-2-1DNA是主要的遺傳物質

保定遠飛學校文理復讀班、藝術類高考班資料22份118班-2-1DNA是主要的遺傳物質一、選擇題1．下列有關肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的異同點的敘述，正確的是 ()A．實驗材料都是原核生物B．都利用了放射性同位素標記法C．都能證明DNA是主要的遺傳物質D．實驗設計思路都是設法將蛋白質和DNA分開2．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗如下：①將無毒的R型活細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；②將有毒的S型活細菌注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡；③將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；④將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡。根據上述實驗，下列說法正確的是 ()A．整個實驗證明了DNA是轉化因子B．實驗①、實驗③可作為實驗④的對照C．實驗④中的死亡小鼠體內S型活細菌毒性不能穩(wěn)定遺傳D．重復做實驗①與④，得到同樣的結果，說明S型活細菌由R型活細菌突變而來3．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質。這兩個實驗在設計思路上的共同點是()A．重組DNA片段，研究其表型效應B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應C．設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應D．應用同位素示蹤技術，研究DNA在親代與子代之間的傳遞4．將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內，在小鼠體內S型和R型細菌含量變化情況如圖所示。下列有關敘述中錯誤的是()A．在死亡的小鼠體內可分離出S型和R型兩種活細菌B．曲線ab段下降是因為部分R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅C．曲線bc段上升，與S型細菌使小鼠發(fā)病后免疫力降低有關D．S型細菌數量從0開始增多是由于R型細菌基因突變的結果5．格里菲思和艾弗里所進行的肺炎雙球菌的轉化實驗證實了()①DNA是遺傳物質②RNA是遺傳物質③DNA是主要的遺傳物質④蛋白質和多糖不是遺傳物質⑤S型細菌的性狀是由DNA決定的⑥在轉化過程中，S型細菌的DNA可能進入了R型細菌的細胞A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥6．如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細胞，在植物細胞內增殖后產生的新一代病毒是()7．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌實驗，進行了如下實驗：①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌；②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌；③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌。一段時間后進行離心，檢測到放射性存在的主要部位依次是()A．沉淀、上清液、沉淀和上清液B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液C．沉淀、上清液、沉淀D．上清液、上清液、沉淀和上清液8．如果用15N、32P、35S共同標記噬菌體后，讓其侵染大腸桿菌，在產生的子代噬菌體的組成結構中，能夠找到的標記元素為()A．在外殼中找到15N和35SB．在DNA中找到15N和32PC．在外殼中找到15ND．在DNA中找到15N、32P和35S9．在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中，將從S型活菌中提取的DNA用DNA酶進行了處理，并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，結果發(fā)現培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設置本實驗步驟的目的是()A．證明R型菌生長不需要DNAB．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照C．補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質D．直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉化的因素10．在“噬菌體侵染細菌”的實驗中，如果對35S標記的噬菌體實驗組(甲組)不進行攪拌、32P標記的噬菌體實驗組(乙組)保溫時間過長，則會出現的異常結果是 ()A．甲組沉淀物中也會出現較強放射性，乙組上清液中也會出現較強放射性B．甲組上清液中也會出現較強放射性，乙組上清液中也會出現較強放射性C．甲組沉淀物中也會出現較強放射性，乙組沉淀物中也會出現較強放射性D．甲組上清液中也會出現較強放射性，乙組沉淀物中也會出現較強放射性11．在證明DNA是遺傳物質的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質，在下圖中標記元素所在部位依次是()A．①④B．②④C．①⑤D．③⑤二、非選擇題12．“肺炎雙球菌轉化實驗”是科學家在對生物遺傳物質的探究過程中所做的一個實驗。(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”，步驟如下：①將一部分S型細菌加熱殺死；②制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所述)；③將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況，發(fā)現在第4組培養(yǎng)裝置中有S型菌落。本實驗得出的結論是___________________________________________。(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中，起轉化作用的是DNA。請利用DNA酶作試劑，選擇適當的材料用具，設計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”，并預測實驗結果，得出實驗結論。材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料。①實驗設計方案：第一步：從S型細菌中提取DNA；第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，將其均分為三組，標為A、B、C，請將處理方法填寫在表格中；編號ABC處理方法不加任何提取物第三步：將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上；第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。②預測實驗結果：_____________________________________________。③得出結論：_________________________________________________。(3)回答下列問題。①“肺炎雙球菌轉化實驗”以細菌為實驗材料主要是由于細菌具有________________________________________________________________等優(yōu)點。(寫出兩點)②艾弗里實驗最為關鍵的設計思路是：_______________________________。③寫出艾弗里實驗采用的主要技術手段：______________________。(寫出兩種)13．自從世界上發(fā)現了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒)，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經研制出預防禽流感的疫苗。根據所學知識回答下列問題：(1)實驗室中為了獲得大量禽流感病毒，不是將病毒直接接種到無細胞的培養(yǎng)基上，而是以活雞胚為培養(yǎng)基，其原因是____________________________________________________________________。(2)利用特定的顏色反應來鑒定禽流感病毒的化學組分，原理是：①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；②__________________________________________________________________；③DNA與二苯胺試劑共熱顯藍色。(3)實驗分析出禽流感病毒的物質組成為蛋白質和RNA，不含DNA，則證明禽流感病毒的遺傳物質的最關鍵的實驗設計思路是___________________________。(4)請你預測用禽流感病毒的蛋白質和RNA分別感染活雞胚存在的幾種可能性：①蛋白質與RNA都有遺傳效應，說明蛋白質和RNA都是遺傳物質。②__________________________________________________________________，說明：_______________________________________________________________。③__________________________________________________________________，說明：_______________________________________________________________。④__________________________________________________________________，說明：_______________________________________________________________。14．1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質和DNA在侵染過程中的功能，請回答下列有關問題。(1)他們指出“噬菌體在分子生物學的地位就相當于氫原子在玻爾量子力學模型中的地位一樣”。這句話指出了噬菌體作實驗材料具有________________的特點。(2)通過________________的方法分別獲得被32P或35S標記的噬菌體，用標記的噬菌體侵染細菌，從而追蹤在侵染過程中________變化。(3)侵染一段時間后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結果。攪拌的目的是________________，所以攪拌時間少