美國文學2教學大綱

美國文學2教學大綱AmericanLiterature2課程編碼：22502510課程類型：專業(yè)特色課程課程學時：32課程學分：2一、課程性質(zhì)與任務《美國文學2》（第二冊）是為英語高年級學生開設的專業(yè)選修課。該課程將文學史與文學作品結(jié)合起來，學習美國19世紀中葉至二十世紀中后期這一時期的文學時代背景、文學流派、代表性作家、作品。并介紹與文學有關(guān)的知識，如小說、詩歌的分析、欣賞，文學術(shù)語等基本知識和基本理論。本課程旨在使學生掌握美國文學的基本理論和基本知識，了解美國文學發(fā)展的基本線索，了解文學傳統(tǒng)的繼承、借鑒和創(chuàng)新、了解文學流派的產(chǎn)生發(fā)展和演變；理解作家和作品產(chǎn)生的歷史、政治經(jīng)濟和社會背景；欣賞代表美國文化傳統(tǒng)的優(yōu)秀作品，提高文學修養(yǎng)和文化素質(zhì)，開闊視野，培養(yǎng)運用所學知識分析、欣賞外國文學的能力以及跨文化交際的能力。二、學時分配章課程內(nèi)容學時4現(xiàn)實主義文學165二十世紀文學16總學時32三、課程內(nèi)容及要求第四章現(xiàn)實主義文學1．教學目的通過本章學習，了解美國19世紀中期現(xiàn)實主義文學家產(chǎn)生的歷史文化背景，認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征及對后期文學的影響，了解代表性作家的生平、創(chuàng)作歷程及其作品的主題、語言風格，了解現(xiàn)實主義文學的思想內(nèi)容和表現(xiàn)特征。2．教學內(nèi)容1)現(xiàn)實主義文學的歷史背景及文學特征；2)沃爾特·惠特曼（WaltWhitman,1819-1892）及其作品《自己的歌》；3)艾米莉·狄金森的生平和詩作；4)哈里特·比徹·斯托的創(chuàng)作歷史背景及其代表作《湯姆叔叔的小屋》；5)馬克·吐溫生平及其代表作《湯姆·索亞歷險記》；6)歐·享利的生平和代表作《警察與贊美詩》；7)亨利·詹姆斯的生平及代表作《仕女的畫像》；8）杰克·倫敦作者艱辛的人生和文學生涯，代表作《海狼》、《馬丁·伊登》9）西奧多·德萊賽的人生經(jīng)歷和代表作《嘉莉妹妹》。3．重點難點美國現(xiàn)實主義文學的歷史背景、思想、內(nèi)容、作家、作品等。4．教學方法以課堂講授為主,并結(jié)合課堂討論、習題、課外閱讀等。第五章二十世紀文學1．教學目的通過本章的學習，了解20世紀初期至中葉美國現(xiàn)代文學產(chǎn)生的歷史文化背景，了解二十世紀人類歷史發(fā)生的重大事件對美國文學發(fā)展的影響，認識美國二十世紀文學作品對這些重大事件及美國社會問題的反映。掌握美國二十世紀文學的特征、主題及對當代美國文學發(fā)展的影響；了解該時期主要作家的文學生涯、創(chuàng)作意圖、藝術(shù)特色及代表作品的主題和風格；讀懂所選作品，提高理解和欣賞文學作品的能力。2．教學內(nèi)容1)美國二十世紀文學的歷史背景；2)艾茲拉·龐德、愛德文阿靈頓羅賓森、羅伯特·弗羅斯特、卡爾·桑伯格、華萊士·史蒂文斯、托馬斯·斯特爾那斯·艾略特等人的生平和詩作；3)斯柯特·菲茨杰拉德的個人經(jīng)歷及其代表作《了不起的蓋茨比》；4)恩內(nèi)斯特·海明威的創(chuàng)作生涯及其作品《永別了，武器》；5)約翰·斯坦貝克所處的時代背景及其作品《憤怒的葡萄》；6）威廉·?？思{的生平及社會背景，?？思{的作品《給艾米莉小姐的玫瑰》。3．重點難點美國社會在二十世紀的政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展對美國文學發(fā)展的影響。4．教學方法以課堂講授為主,并結(jié)合課堂討論、習題、課外閱讀等。四、教材與教材參考教材：吳偉仁.美國文學史及選讀（2）[M].北京：外語教學與研究出版社，1990.教材參考：1.常耀信.美國文學簡史[M].天津：南開大學出版社，1990.2.胡蔭桐.美國文學教程[M].天津：南開大學出版社，1995.3.吳定柏.美國文學大綱[M].上海：上海教育出版社，1998.4.楊豈深、龍文佩．美國文學選讀[M]．上海：上海譯文出版社，1985．5．陶潔．20世紀美國文學選讀[M]．北京：北京大學出版社，2006．6．吳定柏．美國文學賞析[M]．上海：上海外語教