初一上全部復習教案_第1頁
初一上全部復習教案_第2頁
初一上全部復習教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初一上全部復習教案第七十七課時

第七十八課時

一、課題§復習（1）

二、教學目標

1.使同學理解本章的學問結(jié)構(gòu)，并通過本章的學問結(jié)構(gòu)把握本章的全部學問；

2.對線段、射線、直線、角的概念及它們之間的關(guān)系有進一步的熟悉；

3.把握本章的全部定理和公理；

4.理解本章的數(shù)學思想方法；

5.了解本章的題目類型.

三、教學重點和難點

重點是理解本章的學問結(jié)構(gòu)，把握本章的全部定理和公理；

難點是理解本章的數(shù)學思想方法.

四、教學手段

引導——活動——爭論

五、教學方法

啟發(fā)式教學

六、教學過程

（一）、本章的學問結(jié)構(gòu)

（二）、本章中的概念

1.直線、射線、線段的概念.

2.線段的中點定義.

3.角的兩個定義.

4.直角、平角、周角、銳角、鈍角的概念

5.互余與互補的角.

（三）、本章中的公理和定理

1.直線的公理；線段的公理.

2.補角和余角的性質(zhì)定理.

（四）、本章中的主要習題類型

1.對直線、射線、線段的概念的理解.

例1下列說法中正確的是[]

a.延長射線opb.延長直線cd

c.延長線段cdd.反向延長直線cd

解：c.由于射線和直線是可以向一方或兩方無限延長的，所以任何延長射線或直線的說法都是錯誤的.而線段有兩個端點，可以向兩方延長.

例2如圖1-57中的線段共有多少條？

解：15條，它們是：線段ab，ad，af，ac，ae，ag，bd，bf，df，ce，cg，eg，bc，de，fg.

2.線段的和、差、倍、分.

例3已知線段ab，延長ab到c，使ac=2bc，反向延長ab

解：b.如圖1-58，由于ad是bc的二分之一，bc又是ac的二分之一，所以ad是ac的四分之一.

例4如圖1-59，b為線段ac上的一點，ab=4cm，bc=3cm，m，n分別為ab，bc的中點，求mn的長.

解：由于ab=4，m是ab的中點，所以mb=2，又由于n是bc的中點，所以bn=1.5.

則mn=2+1.5=3.5

3.角的概念性質(zhì)及角平分線.

例5如圖1-60，已知aoc是一條直線，od是∠aob的平分線，oe是∠boc的平分線，求∠eod的度數(shù).

所以∠boe+∠bod=(∠aob+∠boc)÷2=90°.

則∠eod=90°.

例6如圖1-61，已知∠aob=∠cod=90°，又∠aod=150°，那么∠aoc與∠cob的度數(shù)的比是多少？

解：由于∠aob=90°，又∠aod=150°，所以∠bod=60°.

又∠cod=90°，所以∠cob=30°.

則

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論