2023-2024學(xué)年浙江省臨海市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末評(píng)估提分卷詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)

1、讀拼音，寫(xiě)字詞。

孫悟空識(shí)破了妖怪的yīnmóu，他拍著xiōngtángnàhǎn：“哪里來(lái)的妖怪，快快現(xiàn)出原形！否則別怪老孫無(wú)情！”聽(tīng)到這話，妖怪嚇得兩腿chàndǒu，大氣也不敢喘，頓時(shí)磕頭認(rèn)錯(cuò)。豬八戒在旁看了，yóuzhōng地佩服孫悟空。

二、選擇題

2、下面幾組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）A．船艄（xiāo）

禱告（dǎo）B．停泊（bó）

籠罩（lǒng）C．遮掩（zē）

毛氈（zhān）D．吆喝（yāo）

飛馳（cí）

3、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（

）A．眷戀

永別

謀劃

平平安安B．躊躇

黯然

眷戀

狂轟濫炸C．瑞雪

損失

診斷

平平安安D．慶祝

鍛練

肥沃

血肉之驅(qū)

4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我有點(diǎn)兒迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)。B．他累得失魂落魄，想馬上休息一下。C．七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。D．雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒。

5、下面句子中加點(diǎn)字或詞語(yǔ)注釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．武松道：“休要胡說(shuō)。沒(méi)地（莫非，難道）不還你錢(qián)，再篩三碗來(lái)我吃。”B．或（有的人）曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”C．孔君平詣（造詣）其父，父不在，乃呼兒出。D．三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天（碰到天，形容極高）。

三、非選擇題

6、照樣子，寫(xiě)句子。

例：我至今都忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。

我忘不了爸爸的目光。

海力布把從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)來(lái)的消息原原本本照實(shí)告訴大家。

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例：在陰暗潮濕的谷底，卻生長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹(shù)木，我不相信。

我不相信在陰暗潮濕的谷底，卻生長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹(shù)木。

英法聯(lián)軍搶掠、燒毀圓明園的暴行，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

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7、用修改符號(hào)修改下面的文段。

一段孩子們“花式跳繩”的視頻，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播。這是廣州花都跳繩隊(duì)的孩子們?cè)谂餐K世界杯賽斬獲金牌。其中的多數(shù)隊(duì)員，都來(lái)自花都七星小學(xué)。在這所以留守兒童和外來(lái)務(wù)工人員子女為主的學(xué)校里，孩子們改變了跳繩的生活方式與成長(zhǎng)軌跡。跳繩制造出的自信開(kāi)朗的性格和堅(jiān)持拼搏的合作精神，成為他們受用終生的財(cái)富。

8、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

（1）我們(

)要有來(lái)自母親的愛(ài)的力量，(

)要有來(lái)自父親的嚴(yán)格要求。

（2）(

)父母對(duì)我的評(píng)價(jià)是那么的不同，(

)他們的出發(fā)點(diǎn)是共同的，那就是對(duì)我的愛(ài)。

四、日積月累

9、默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興（其三十一）》。

四時(shí)田園雜興（其三十一）

(

)_______

__________________，__________________。

__________________，__________________。

五、閱讀與理解

10、小古文閱讀。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?．解釋文中加點(diǎn)字的意思。

惠：______________

詣：______________

2．文中最能體現(xiàn)楊氏之子語(yǔ)言巧妙的是哪一句？

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3．《楊氏之子》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》一書(shū)，下面是書(shū)中另一則關(guān)于言語(yǔ)智慧的小故事。請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成下面的練習(xí)。

徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。”

【注釋】

①若：如果，假如。

②令：使，讓。

③物：指人和事物。神話傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹(shù)等。

④邪：句末語(yǔ)氣詞，表示疑問(wèn)。

⑤瞳子：瞳仁。

（1）文中加點(diǎn)字“戲”的意思是______________

（2）徐孺子的言語(yǔ)智慧在于他用__________與月亮進(jìn)行類(lèi)比，以反駁“__________”的觀點(diǎn)。

11、閱讀短文，回答問(wèn)題。姥姥的剪紙大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來(lái)折去，便要什么就有什么了，人物、動(dòng)物、植物、器物，無(wú)所不能。我從小就聽(tīng)人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。”這自然是夸張的說(shuō)法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰(shuí)開(kāi)口都行。姥姥撩起藍(lán)布圍裙擦擦手□□說(shuō)吧□派啥用場(chǎng)□往哪兒貼□□看人樂(lè)顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅（hao）草……我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的唰唰聲，悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔。我服了，可還耍賴(lài)：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！“你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！是的，莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟感不過(guò)了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險(xiǎn)，便用剪紙把我拴在屋檐下。她從舊作業(yè)本上撕下一頁(yè)紙，唰唰幾下，就剪出一幅圖樣。我搶過(guò)來(lái)看了，是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問(wèn)：“牛干啥馱著兔子？”姥姥笑了：“誰(shuí)讓牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖屬牛，而我屬兔。我嚷著還要。姥姥又剪出一幅：一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥問(wèn)：“看明白了嗎？我想了想說(shuō)：“我知道了，是說(shuō)我和姥姥在一個(gè)鍋里吃飯吶！”姥姥把我接在懷里夸道：“機(jī)靈鬼！”從那時(shí)候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老?！奶耐米樱寂艿耐米?，睡覺(jué)的兔子；拉車(chē)的老牛，耕地的老?！米涌偸窃谕嫠?，老?？偸窃诟苫顑?。我擺開(kāi)著各式各樣的窗花，對(duì)活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來(lái)的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開(kāi)闊的草地。我知道，這是姥姥對(duì)我的期待。事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)，走多久，夢(mèng)中總不時(shí)映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩邊的四季田野。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。1．第3自然段中“□”內(nèi)依次應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（

）A．：“，？？”B．：“，？。”C．：“，，？”D．：“。？？”2．文中寫(xiě)的傳統(tǒng)文化是（

）。A．喜鵲登枝B．剪紙C．大平原的小屯D．窗花3．對(duì)文章結(jié)尾理解正確的一項(xiàng)是（

）A．贊揚(yáng)了姥姥剪紙的技藝高超。B．說(shuō)明剪紙是祖國(guó)文化的象征，歌頌了祖國(guó)文化的多樣性。C．表達(dá)了對(duì)姥姥的尊敬與懷念之情。D．歌頌了姥姥任勞任怨、和善可親的品質(zhì)。4．下列句子運(yùn)用了什么表達(dá)方法？有什么好處？

姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像地兩根延長(zhǎng)的手指。

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5．你覺(jué)得姥姥是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。

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六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、口語(yǔ)交際。

閱讀文學(xué)書(shū)籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些人物吸引和感動(dòng)。這些人物個(gè)性鮮明、充滿魅力，讓人由衷地欣賞和喜愛(ài)。將你最喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家。

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13、輕松習(xí)作。

（1）補(bǔ)充文題：“他______了”

提示：生活中，誰(shuí)給你留下的印象深刻