英語思維導(dǎo)圖的方法

第頁英語思維導(dǎo)圖的方法在傳統(tǒng)的英語教學(xué)過程中，我們在學(xué)習(xí)英語都是死記硬背，記單詞、背句型、摳語法。英語的學(xué)習(xí)是一個一個模塊孤立存在的。這樣的教育下，孩子學(xué)的痛苦，也沒有什么效果。

用繪本閱讀培養(yǎng)孩子英語思維。在繪本閱讀中，故事中會出現(xiàn)孩子熟悉或是不熟悉的單詞，而這個單詞的重復(fù)不斷出現(xiàn)，會加深孩子對單詞的記憶，而且，孩子會對同類的詞匯進(jìn)行分類、理解、記憶的。孩子喜愛的繪本故事，他們會不停的反復(fù)閱讀，甚至?xí)粎捚錈┛词啾?，并且每一次都會有新的認(rèn)知和提升。

在英語教學(xué)中引入思維導(dǎo)圖。老師們會孩子繪制思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)孩子發(fā)散性思維。從一個單詞可能會學(xué)會一整類的單詞，學(xué)會了car可能也熟悉了ambulance、taxi、jeep

2用思維導(dǎo)圖快速記憶單詞

首先確定按照什么來對單詞進(jìn)行分類。

思維導(dǎo)圖是一種可視化的思索工具，最主要的功能就是對信息進(jìn)行分類，在這里，我們也是通過思維導(dǎo)圖來對單詞進(jìn)行分類，從而達(dá)到快速記憶的目的。單詞分為音、形、意，可以從這3方面來進(jìn)行分類，最常用的就是按照意思來進(jìn)行分類。易圖記的教材是按照拼寫來進(jìn)行分類的，目的是減少單詞的記憶量。

其次就是給分好類的單詞思維導(dǎo)圖進(jìn)行編號，做好單詞速記計劃。

因為思維導(dǎo)圖非常直觀，所以可以一天背1~4張思維導(dǎo)圖?！兑粓D記牢高中英語3500單詞》這本書〔制定〕的是一天背4張單詞思維導(dǎo)圖，大概200個單詞。

接著就是熟讀英語單詞思維導(dǎo)圖。

這個很重要，我們不要一上來就是用快速記憶法速記單詞，其實(shí)，某些單詞完全沒有必要用快速記憶法，只要熟讀就自然記住了。因為思維導(dǎo)圖整理的單詞具有某些聯(lián)系，所以熟讀它，自然就記住了不少單詞。

第四步就是對某些難記的單詞，用超級記憶法或快速記憶法來進(jìn)行速記。

比如abandon放棄拋棄，a=一，ban=板，don=凳(諧音)，聯(lián)想為：拋棄一板凳就很好記了。

最后別忘了及時復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)，是速記英語單詞的關(guān)鍵。

3怎樣學(xué)好英語的方法

首先，我們要明白學(xué)習(xí)英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學(xué)習(xí)英語時，一定要有信心，要有耐心，按部就班地保持學(xué)習(xí)下去，這樣才會有收獲。

第二，要想學(xué)好英語，就得先從聽、說入手。課上認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)們說，自己積極舉手發(fā)言，大膽地去講英語。

課下多聽錄音帶，反復(fù)學(xué)習(xí)，盡量模仿正確的語音語調(diào)。天天保持讀半個小時的英語。人們常說的"拳不離手，曲不離口'，就是這個道理。

第三，要想學(xué)好英語，就得有股子韌勁兒。學(xué)過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。期中、期末考試時，成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢?所以，記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學(xué)了10個單詞，記住了7個，其余3個怎么也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍?？吹拇螖?shù)多了，說的次數(shù)多了，再難記的單詞也能記住。當(dāng)然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴(kuò)展了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。

第四，要想學(xué)好英語，還要多動腦筋。要采納多種方法、多種形式來巧學(xué)巧記。

關(guān)于一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進(jìn)行記憶。比如few和little的用法同學(xué)們經(jīng)常用錯，就可以用以下的話來記憶："字母少的修飾可數(shù)名詞;字母多的修飾不可數(shù)名詞;有a，就有少數(shù)幾個，就有一點(diǎn)點(diǎn);沒a，就幾乎一點(diǎn)兒也沒有了。'

4最好的英語學(xué)習(xí)方法

常常使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

高二同學(xué)閱讀面擴(kuò)展，必須要補(bǔ)充詞匯量。同學(xué)應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時查閱。這在很大程度上能解決同學(xué)的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)展。

優(yōu)良的朗誦背誦習(xí)慣

朗誦是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識的綜合學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗誦和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提升英語水平的根本方法。

常做到優(yōu)良的書寫習(xí)慣

養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分同學(xué)的字體書寫不好，難以識別，大小寫不分，詞距假設(shè)有假設(shè)無，標(biāo)點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二同學(xué)平常要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。

經(jīng)常堅持記錄改正錯題的習(xí)慣

每次學(xué)習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀銘記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平常和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提升了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最正確