鳳陽(yáng)花鼓教案

《鳳陽(yáng)花鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：《鳳陽(yáng)花鼓》教材版本：人音版初中七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)課型：唱歌綜合課教學(xué)模式：情景教學(xué)法、欣賞法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐法。教具準(zhǔn)備：電子琴小鼓、自制沙錘等打擊樂(lè)器多媒體教材分析：《鳳陽(yáng)花鼓》是安徽地區(qū)有名的民間小調(diào)，其旋律優(yōu)美、歌詞樸實(shí)便于傳唱，深受老百姓所喜愛(ài)，因鳳陽(yáng)流傳最早而出名，所以稱(chēng)之為《鳳陽(yáng)花鼓》。教學(xué)目標(biāo)：1．情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)學(xué)唱《鳳陽(yáng)花鼓》，體驗(yàn)民族音樂(lè)文化中蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。2．過(guò)程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，通過(guò)不同的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，唱美歌曲，體驗(yàn)民族風(fēng)情。3．知識(shí)與技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱《鳳陽(yáng)花鼓》教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1．教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生用通俗、自然有感情的背唱該歌曲。2．教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法去學(xué)唱歌曲當(dāng)中的襯詞，以及安徽民歌的韻味的把握是難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程師生音樂(lè)方式問(wèn)好（老師自定）課前發(fā)聲練習(xí)：1=C4/4123|345|5654|321‖同學(xué)們你們好，老師您好。（發(fā)聲要求口腔打開(kāi)，輕聲高位，吸氣的狀態(tài)去歌唱）一、導(dǎo)入新課（學(xué)生在《新編鳳陽(yáng)花鼓》的民族管弦音樂(lè)中步入教室。）師：同學(xué)們下午好！伴隨著優(yōu)美的音符，讓我們一同踏上今天的音樂(lè)課堂之旅。今天，我們的音樂(lè)大巴要開(kāi)往哪里呢？讓我們從下面的歌聲中來(lái)尋找答案吧。（師播放歌曲《鳳陽(yáng)花鼓》生欣賞。）二、新授1、欣賞歌曲《新編鳳陽(yáng)花鼓》的MTV對(duì)唱版,（讓學(xué)生初步感受歌曲并回答相關(guān)問(wèn)題。）師：同學(xué)們，剛才我們欣賞的這首歌曲你們知道歌中唱的是哪個(gè)地方的歌曲嗎？生；應(yīng)該是鳳陽(yáng)吧，因?yàn)楦枨拿纸小而P陽(yáng)花鼓》師：同學(xué)們?cè)蹅兘裉鞂W(xué)的這首《鳳陽(yáng)花鼓》是我國(guó)家喻戶(hù)曉的一首安徽民歌，因在鳳陽(yáng)最為著名，它的曲調(diào)自然、質(zhì)樸、歌詞生活化、口語(yǔ)化，在演唱中加入了花鼓的演奏，使得歌曲更加的生動(dòng)形象。下面請(qǐng)看，老師給大家?guī)?lái)了什么。(出示花鼓幻燈片)2、我們都來(lái)學(xué)樂(lè)器----------認(rèn)識(shí)了解打擊樂(lè)器--《花鼓》（師：這是雙條鼓，通常，表演者單手持鼓，另一只手拿兩根鼓條敲擊鼓面，雙條鼓起源于鳳陽(yáng)，因此稱(chēng)鳳陽(yáng)花鼓。展示PPT幻燈片）師：請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)它的音色是怎樣的？生：清脆。（2）欣賞《鄂爾春小調(diào)》、《沂蒙山小調(diào)》和《太陽(yáng)春來(lái)喜洋洋》三個(gè)不同地區(qū)的民歌進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)不同地區(qū)的民歌學(xué)習(xí)，感受民間不同地區(qū)的不同音樂(lè)風(fēng)格，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感！四、小結(jié)同學(xué)們；我們的音樂(lè)大巴之旅今天就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，雖然只有短短的40分鐘，但是，老師相信，音樂(lè)帶給大家的將是最美好的祝愿，永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人的腦海里。師；同學(xué)們我們下周再見(jiàn)！生；老師再見(jiàn)！亮點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)是創(chuàng)編環(huán)節(jié)，《鳳陽(yáng)花鼓》這首歌曲，旋律簡(jiǎn)單易學(xué)，內(nèi)容非常適合學(xué)生表演。因此，讓學(xué)生用鼓、鈴鼓、沙錘等打擊樂(lè)器，通過(guò)創(chuàng)編簡(jiǎn)易節(jié)奏律動(dòng)，邊唱邊表演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受，加深對(duì)音樂(lè)的感受，加深對(duì)歌曲的理解，讓學(xué)生真正的參與到課堂