2022年彝良縣中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年彝良縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性和適切性B.科學性與有效性C.適切性D.科學性、適切性和有效性【答案】：D2.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.合理，有助于鼓勵學生主動反思D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：A3.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師人格C.教師威信D.教師角色期望【答案】：C4.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.思考C.實踐D.交往【答案】：C5.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）。A.用途B.年齡C.大小D.功能【答案】：D6.教師的基本職責是（）。A.以身作則B.教書育人C.誨人不倦D.熱愛科學【答案】：B7.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.格式塔心理學B.行為主義心理學C.機能主義心理學D.精神分析心理學【答案】：D8.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承擔責任（）。A.司機和王某共同B.某寄宿學校負責C.司機負責D.司機和某寄宿學校共同負責【答案】：B9.對創(chuàng)造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。A.低智商者的創(chuàng)造性一定低B.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件C.高智商者的創(chuàng)造性可高可低D.低創(chuàng)造性者的智商一定低【答案】：D10.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.印度B.中國C.巴比倫D.埃及【答案】：D11.自我防御機制最早由（）系統(tǒng)地加以論述。A.人本主義心理學派B.精神分析學派C.認知心理學派D.行為主義學派【答案】：B12.學生將根據(jù)拼音查漢語字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.縱向遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.橫向遷移【答案】：D13.自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的（）特征。A.意志B.行為C.態(tài)度D.情緒【答案】：A14.根據(jù)加涅的學習層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應的學習屬于以下哪一類？（）A.概念學習B.連鎖學習C.信號學習D.解決問題學習【答案】：C15.科學技術知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.社會生活B.生產(chǎn)勞動C.科學實驗D.學校教育【答案】：D16.（）明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立作出了貢獻。A.裴斯泰洛齊B.亞里士多德C.盧梭D.洛克【答案】：A17.對于一個過分害怕貓的學生，我們可以讓他先看貓的照片、談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的懼怕反應。這種方法在心理治療中稱為（）。A.系統(tǒng)脫敏療法B.肯定性訓練C.松弛訓練D.合理情緒療法【答案】：A18.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了B.后來的知識是使先學的知識更加鞏固C.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收D.學習某件事有助于以后學習類似的東西【答案】：A19.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.奉公B.守法C.愛國D.廉潔【答案】：C20.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.比較B.分類C.分析D.概括【答案】：B21.美國著名心理學家吉爾福特提出的智力三維結構模型把智力區(qū)分為三個維度即（）。A.認知、言語和操作B.內(nèi)容、操作和產(chǎn)品C.內(nèi)容、言語和操作D.內(nèi)容、言語和產(chǎn)品【答案】：B22.教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。A.20世紀20年代以前B.20世紀80年代以后C.20世紀60年代到70年代末D.20世紀20年代到50年代末【答案】：C23.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A.洛克B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.盧梭【答案】：C24.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內(nèi)容固定B.教師固定C.分組教學D.學生固定【答案】：C25.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.能力B.興趣C.氣質(zhì)D.性格【答案】：D26.有意義學習的類型不包括（）。A.表征學習B.態(tài)度學習C.概念學習D.命題學習【答案】：B27.奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。A.《普通教育學》B.《理想國》C.《論語》D.《大教學論》【答案】：D28.（）是教師指導學生自覺主動地進行學習、自我品德反省，以實現(xiàn)思想轉化及行為控制的德育方法。A.品德評價法B.品德修養(yǎng)指導法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：B29.自我提高內(nèi)驅力和附屬內(nèi)驅力屬于（）。A.直接動機B.間接動機C.內(nèi)部動機D.外部動機【答案】：D30.關于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.歸因理論是由羅杰斯提出的B.尋求理解是行為的基本動因C.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展D.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素【答案】：A31.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.干擾理論B.衰退理論C.同化理論D.動機理論【答案】：A32.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.調(diào)動學生的積極性B.確保學生的獨立地位C.維持正常課程秩序D.維護教師的中心地位【答案】：A33.下列選項中不屬于實踐性知識的是（）。A.現(xiàn)代教育技術B.課堂導入技巧C.課堂管理技巧D.提問技巧【答案】：A34.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導作用B.有利于教師因材施教C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用【答案】：B35.心理起源說的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.孟祿C.沛西·能D.達爾文【答案】：B36.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.獨特性B.社會性C.穩(wěn)定性D.功能性【答案】：D37.教育既是傳遞和深化文化的手段,又是文化本體。這體現(xiàn)了（）。A.教育的本質(zhì)屬性B.教育的雙重文化屬性C.教育的文化功能D.教育的社會屬性【答案】：B38.期望理論的提出者是（）。A.赫茨伯格B.亞當斯C.馬斯洛D.弗魯姆【答案】：D39.從法制角度講，學生是（）的社會個體。A.邊際B.從屬C.特殊D.獨立【答案】：D40.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術工具化B.技術手段的目的化C.技術社會自由喪失D.技術異化的顯現(xiàn)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.精神振奮B.低耗高效C.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程D.環(huán)境整潔明快【答案】：CD42.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德規(guī)范現(xiàn)象B.道德活動現(xiàn)象C.道德意識現(xiàn)象D.道德心理現(xiàn)象【答案】：ABC43.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有合作共贏的心態(tài)B.有精深的專業(yè)知識C.有精益求精的精神D.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)E.有謙虛謹慎的態(tài)度【答案】：BCDE44.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.動機應成為教師道德評價的側重點B.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點C.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準D.進行教師道德評價時，應該更關注效果【答案】：BC45.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結論B.不得為得出某種主觀期望的結論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結果或實驗數(shù)據(jù)C.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學術觀點，學術思想或實驗數(shù)據(jù)、調(diào)查結果等行為D.禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進行刪裁取舍【答案】：ABCD46.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德自律B.尋求認可C.服從權威D.道德他律【答案】：AD47.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范B.愛崗是敬業(yè)的基礎C.敬業(yè)是愛崗的升華D.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成【答案】：BCD48.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法維護學校、教師的合法權益B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求D.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)【答案】：ABD49.做到服務群眾應該（）。A.要做到真心待群眾B.做每件事都要方便群眾C.要尊重群眾D.要樹立服務群眾的觀念【答案】：ABCD50.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.學會批評，講究批評藝術B.情境控制C.勇于承認錯誤D.避免爭論【答案】：ACD51.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.專家服務B.教學C.發(fā)展科學D.傳播知識【答案】：AD52.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.目的指向性B.認知操作性C.問題情境性D.操作序列性【答案】：ABCD53.學校心理健康教育的任務是（）A.培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)B.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應C.維護學生心理健康D.成為"四有"新人【答案】：ABCD54.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.直線下降B.遺忘速度是不均勻的C.先多后少D.先快后慢【答案】：BCD55.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)?，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇C.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景D.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識【答案】：ACD56.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.激勵作用B.調(diào)節(jié)作用C.裁判作用D.導向作用【答案】：ABCD57.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.加強協(xié)作，提高效率B.贏得群眾的信任和尊重C.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力D.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：AD58.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德手段反映和反作用于道德目的B.道德目的和道德手段間是相互對立的C.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式D.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化【答案】：ACD59.心理學的主要研究內(nèi)容包括（）A.意志過程B.認知過程C.心理狀態(tài)D.個體心理特征【答案】：ABCD60.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識B.教師擔負著提升“正人心”的任務C.教師應當關心國家社會的進步事業(yè)D.教師應當教人樹立理想志向【答案】：ABCD61.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調(diào)整范圍不同B.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物C.實施方法不同D.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】：ABCD62.關于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家B.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)C.在這個階段需要對資本主義進行補課