新課標(biāo)人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀3《一件運(yùn)動(dòng)衫》教案

新課標(biāo)人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀3《一件運(yùn)動(dòng)衫》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)讀懂文章，理解故事情節(jié)，掌握故事中人物關(guān)系掌握文章中的生詞：泥濘、急躁、郊外、嘟嘟囔囔、棉花般的雪花了解運(yùn)動(dòng)衫的歷史、文化和意義2.能力目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生閱讀和聽(tīng)力理解的能力訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力3.情感目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作和友愛(ài)互助的情感二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握文章中的重點(diǎn)短語(yǔ)和句子培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作和友愛(ài)互助的情感2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解文章中人物關(guān)系的能力學(xué)生對(duì)文章意義的理解三、教學(xué)準(zhǔn)備教材：新課標(biāo)人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教具：多媒體課件、教案材料：PPT、筆記本、運(yùn)動(dòng)衫圖片四、教學(xué)過(guò)程1.引入1.放映一段有關(guān)運(yùn)動(dòng)衫發(fā)展歷程的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的興趣。2.運(yùn)動(dòng)衫的圖片展示，讓學(xué)生注意其首要功能：運(yùn)動(dòng)。3.老師問(wèn)學(xué)生他們小時(shí)候穿過(guò)哪種顏色的運(yùn)動(dòng)衫，學(xué)生自由發(fā)言。2.閱讀訓(xùn)練1.先學(xué)習(xí)生詞，讓學(xué)生讀書(shū)并會(huì)寫(xiě)生詞：泥濘、急躁、郊外、嘟嘟囔囔、棉花般的雪花。2.老師朗讀文章時(shí)突然停頓，讓學(xué)生說(shuō)出接下來(lái)要說(shuō)什么。3.把文本分為兩部分，讓學(xué)生閱讀第一段，理解王勇、王芳和王勇的父母的關(guān)系，然后提醒學(xué)生把自己和家庭中的人比較。4.讓學(xué)生再接著閱讀下面的段落，理解王勇如何成功地買到了運(yùn)動(dòng)衫。5.學(xué)生用自己的話來(lái)回答故事的問(wèn)題。3.合作探究1.學(xué)生分組，來(lái)詳細(xì)解釋文中的重要詞句。2.各組用自己的話把自己的理解分享到班上。3.給學(xué)生一些問(wèn)題，讓他們一起討論。為什么王勇這么想要一件運(yùn)動(dòng)衫？王勇是怎么成功買到運(yùn)動(dòng)衫的？4.教師引導(dǎo)學(xué)生找到故事的主題：朝氣蓬勃、正義、擔(dān)憂和希望。4.課堂活動(dòng)1.在小組里，讓學(xué)生表演文章中的片段。2.教師把口音改成地方口音，讓學(xué)生聽(tīng)懂他們說(shuō)的話。3.讓學(xué)生制作自己的運(yùn)動(dòng)衫海報(bào)，包括海報(bào)上展示的歷史、文化和意義。5.家庭作業(yè)1.閱讀課文，試圖寫(xiě)下自己的思考和感受。2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助購(gòu)買并佩戴一件運(yùn)動(dòng)衫。五、教學(xué)反思本次教學(xué)中，老師采用了引入、閱讀訓(xùn)練、合作探究、課堂活動(dòng)和家庭作業(yè)等教學(xué)方式。學(xué)生們參與度很高，課堂氛圍活躍。在探究過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的合作學(xué)習(xí)能力，能夠愉快地共享知識(shí)和交流意見(jiàn)。教師將會(huì)進(jìn)行收集教學(xué)