中班音樂教案親親教案及教學(xué)反思

中班音樂教案親親教案及教學(xué)反思教學(xué)背景本次教學(xué)針對(duì)的是中班兒童，音樂課程的內(nèi)容是唱歌。老師在之前的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，班上部分兒童唱歌時(shí)不太投入，容易分心、玩鬧，因此覺得需要運(yùn)用親子教育的方法，試著讓家長(zhǎng)參與到本次音樂教學(xué)當(dāng)中。希望通過家長(zhǎng)的參與，讓孩子更加積極地參與到唱歌過程中來。學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)孩子對(duì)音樂的興趣，喚醒孩子內(nèi)心的音樂感知，感受音樂的力量。培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)，提高孩子的歌唱能力和表現(xiàn)能力。認(rèn)識(shí)《親親》這首歌曲，掌握歌曲的基本情感和歌詞。教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一：唱《親親》通過動(dòng)聽的背景音樂、歌詞、動(dòng)作等方式，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)《親親》這首歌曲，并掌握歌曲的基本情感和歌詞。在孩子們熟悉歌曲之后，老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與到課堂中。家長(zhǎng)可以坐在孩子身邊一起唱歌，也可以與孩子一起跟著音樂跳動(dòng)。在唱歌過程中，老師會(huì)適時(shí)地引導(dǎo)孩子表現(xiàn)歌曲的情感，比如表達(dá)愛、陪伴、溫暖等情感?；顒?dòng)二：音樂游戲針對(duì)《親親》，老師設(shè)計(jì)了一些親子合作的口令游戲，通過游戲來激發(fā)孩子對(duì)于音樂的興趣。游戲規(guī)則為：老師指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起念出一組親子話，親子話結(jié)束后，唱起《親親》這首歌曲。家長(zhǎng)和孩子在唱的同時(shí)也要有動(dòng)作的配合，比如手?jǐn)[動(dòng)、抱抱等親密動(dòng)作。游戲目的是既圍繞著音樂教育，又加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通，讓孩子在游戲中體驗(yàn)到音樂的快樂。教學(xué)過程活動(dòng)一：唱《親親》教師播放《親親》背景音樂。課堂上一起跟著歌曲節(jié)奏，先唱“親親，抱抱”，然后唱“我好愛你，好愛你，真的愛你”。孩子們熟悉了歌曲之后，老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與到課堂中。家長(zhǎng)可以坐在孩子身邊一起唱歌，也可以與孩子一起跟著音樂跳動(dòng)。在唱歌過程中，老師會(huì)適時(shí)地引導(dǎo)孩子表現(xiàn)歌曲的情感，比如表達(dá)愛、陪伴、溫暖等情感?；顒?dòng)二：音樂游戲老師先向孩子們和家長(zhǎng)們介紹游戲規(guī)則：老師指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起念出一組親子話，親子話結(jié)束后，唱起《親親》這首歌曲。家長(zhǎng)和孩子在唱的同時(shí)也要有動(dòng)作的配合，比如手?jǐn)[動(dòng)、抱抱等親密動(dòng)作。第一組親子話：“家長(zhǎng)問，孩子回答”。家長(zhǎng)和孩子一起完成這組親子話，然后唱起《親親》這首歌曲。其他親子話同上方法進(jìn)行。游戲結(jié)束之后，老師對(duì)孩子們和家長(zhǎng)們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)一些小禮品作為鼓勵(lì)。課后反思在課堂上，孩子們和家長(zhǎng)們積極地參與到了音樂教學(xué)中，營(yíng)造了融洽的親子氛圍。孩子們通過唱歌和音樂游戲的方式，感受到了音樂的力量，表現(xiàn)出了自己的音樂才華和表現(xiàn)能力。同時(shí)，家長(zhǎng)的積極參與也讓孩子們更加投入到了音樂學(xué)習(xí)中，讓音樂教學(xué)的效果得到了更好的體現(xiàn)。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用親子教育的方法，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)和孩子在教育活動(dòng)中更加緊密的聯(lián)