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文檔簡介

初中八年級上冊英語教案-Unit2What’sthematter一、教學目標知識目標：學生能夠掌握生病和身體不適的表達方式，學習一些醫(yī)學常識，加深對身體健康的認識。能力目標：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識進行交流的能力，在交流中培養(yǎng)學生的合作精神。情感目標：培養(yǎng)學生關(guān)心他人、互相幫助、關(guān)注身體健康的意識，營造愛與關(guān)懷的教育氛圍。二、教學內(nèi)容生詞：ache,cough,fever,flu,stomachache,toothache等。語法：表示身體不適的短語What’sthematter和Howdoyoufeel。閱讀：閱讀一篇短文，掌握身體不適的表達方式，加深對健康的認識。三、教學重點掌握表示生病和身體不適的短語和語句。培養(yǎng)學生綜合運用所學知識進行交流的能力。四、教學難點如何鞏固、運用所學短語和語句。如何讓學生運用所學知識進行交流。五、教學過程1.導入(5分鐘)教師介紹生病和身體不適的詞匯和表達方式，并呈現(xiàn)圖片，幫助學生理解意思。通過問答、小組討論等活動，幫助學生理解生病和身體不適的表達方式。2.學習新知(25分鐘)教師介紹表達身體不適的短語和語句What’sthematter和Howdoyoufeel，并給出相關(guān)的例句。向?qū)W生講解生病和身體不適的一些醫(yī)學常識，如何預(yù)防身體不適等。教師通過向?qū)W生提問、討論和配合電子板書等方式，加深學生對所學知識的理解和記憶。3.實踐練習(30分鐘)師生互動：教師和學生模擬實際生活中的情境，如同學生問候生病同學時使用的表達方式等。小組活動：將學生分成小組，讓他們互相詢問和回答身體不適的情況，培養(yǎng)學生的合作精神和交流能力。閱讀上課資料：老師向?qū)W生展示一篇短文，并發(fā)放相應(yīng)的練習題供學生閱讀，提高學生的閱讀理解能力和語感。4.總結(jié)(5分鐘)教師讓學生自己總結(jié)和回顧所學知識，加深對所學知識的印象和記憶。教師可以回答學生的問題，解決學生的疑慮。六、作業(yè)安排讓學生寫一篇關(guān)于身體不適的短文，使用所學語言和表達方式，簡要描述身體不適的癥狀和自己所采取的行動，并分享給其他同學。七、教學反思本節(jié)課設(shè)計了多種教學方式和方法，旨在讓學生在活動和互動中學習掌握所學知識。因此，教師要注重指導和引導學生合作，創(chuàng)造良好的教學氛圍。此外

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