大班藝術《冰糖葫蘆》微教案

大班藝術《冰糖葫蘆》微教案一、背景介紹在幼兒教育中，藝術類活動被認為是非常重要的一部分。這不僅是因為它可以提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，還可以提升他們的語言、心理、感受、協(xié)調和表達等多方面能力。本微教案針對大班幼兒，提出了《冰糖葫蘆》的藝術教育活動，幫助幼兒在學習中得到更好的發(fā)展。二、活動目的通過本次活動，大班幼兒可以：熟悉傳統(tǒng)文化美食《冰糖葫蘆》并對其有更深刻的認識；培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)能力，提高幼兒的動手能力和美術素養(yǎng)；增強幼兒的耐心、細致和自信心；發(fā)展幼兒的社交能力，增進大班幼兒之間的情感交流。三、活動準備1.材料準備冰糖葫蘆的圖片或樣本（老師可以通過網(wǎng)絡或其他渠道獲取）；彩色紙或者白紙；彩色筆；棉簽或者牙簽；水彩顏料；活動文本。2.活動環(huán)境為了保證活動效果，同時讓孩子們有良好的學習環(huán)境，建議在教室內設置學習服務區(qū)域，包括活動桌子、工具、服務臺等，以及閱讀角落和游戲區(qū)域。3.活動流程藝術品鑒環(huán)節(jié)：展示圖片或樣本，講解《冰糖葫蘆》的起源、歷史和文化內涵，提高幼兒的藝術品鑒能力；制作環(huán)節(jié)：讓幼兒用紙和筆畫出冰糖葫蘆的形狀和顏色，之后用棉簽或者牙簽蘸取水彩顏料畫出冰糖葫蘆的冰糖和果實，同時可以給孩子們提供一些其他的工具，如剪刀、膠水、絲帶等，增強他們的動手能力；展示環(huán)節(jié)：孩子們將自己制作的冰糖葫蘆展示給其他幼兒和老師看，同時可以讓幼兒進行簡單的分享和交流。四、活動實施建議1.設計合適的活動時長一般建議活動時間控制在40分鐘左右，不宜過長，以免孩子們產生疲勞和厭煩情緒。2.給孩子們提供充足的素材在制作過程中，讓幼兒用自己的方式來表現(xiàn)，不限制用紙和筆的顏色，這樣可以讓幼兒有更多的創(chuàng)造空間和自我表達機會。3.借助音樂和故事豐富活動內容可以為活動配合一些音樂和故事來引導幼兒，增加活動趣味性和教育效果。例如，在制作過程中播放一些與冰糖葫蘆有關的歌曲或音樂，或者講述冰糖葫蘆的相關故事和歷史。4.引導幼兒進行分享和交流在展示環(huán)節(jié)，可以引導孩子們進行簡單的分享和交流，例如讓孩子分享自己的制作過程和成果，或者請孩子談談自己對冰糖葫蘆的想法和感受，這有助于增強幼兒的自信心和口語表達能力，同時也可以促進大班幼兒之間的情感交流。五、總結通過本次大班藝術《冰糖葫蘆》微教案的實施，幼兒不但可以更深刻地了解到傳統(tǒng)文化美食《冰糖葫蘆》的背景和內涵，還可以在制作過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，鍛煉自己的動手能力和藝術表現(xiàn)能力。同時，還可以增強幼兒的社交能力，促