語文一年級上冊漢語拼音6《jq》教案

語文一年級上冊漢語拼音6《jq》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能正確、熟練地認(rèn)讀帶有聲母j和q的拼音字母；理解并能流暢朗讀課文《小鹿和小鴿》。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的語音感知能力，準(zhǔn)確地發(fā)出生字的拼音；提高學(xué)生的閱讀理解能力，聽懂并理解課文內(nèi)容。3.情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，展現(xiàn)自我；通過感性認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛生命；培養(yǎng)學(xué)生刻苦、勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點通過口、筆、圖紙等教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，掌握音、形、義三位一體的拼音學(xué)習(xí)方法。2.教學(xué)難點幫助學(xué)生篩選生字讀音，減少讀音錯誤，提高拼音認(rèn)讀的準(zhǔn)確度；讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，尤其是理解文中的“鹿”、“箭”、“眼淚”等詞匯。三、教學(xué)過程1.熱身：讀一句話首先，教師讓學(xué)生齊讀本單元中課文《小鹿和小鴿》第一段，并讓學(xué)生感性理解課文的情境，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.學(xué)習(xí)新詞本單元新學(xué)了兩個拼音字母j和q，教師利用促問題類、啟發(fā)思維類等各種方式介紹新拼音，讓學(xué)生自行想象、構(gòu)思和串講新拼音讀音、發(fā)音和思想內(nèi)涵，逐漸引導(dǎo)學(xué)生掌握新拼音并運用到實際閱讀中去。3.閱讀課文教師逐段展示課文，讓學(xué)生了解生字的含義和讀音，加深學(xué)生的印象，逐步讓學(xué)生理解句子的意思，并輔助學(xué)生讀課文。學(xué)生們借助音、形、義三位一體的拼音學(xué)習(xí)方法，更好地掌握課文的內(nèi)容。4.課文理解在課文表達(dá)上，教師通過全課交流、小組討論等方式，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生互相提問互相答題，掌握課文的基本意思和富含的深層次含義，還能發(fā)揮學(xué)生的想象力和思考能力。5.拓展延伸最后，教師要求學(xué)生口述古詩詞，鞏固學(xué)生所學(xué)的漢語拼音知識，同時通過配合動作等形象化教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛生命，尊重自然。四、教學(xué)評估教師能夠進(jìn)行多角度的教學(xué)評估，教師可進(jìn)行跟讀評估、背誦評估、形象化評估等，可以針對學(xué)生的讀、寫、說、聽等方面進(jìn)行評估。五、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，教師意識到，漢語拼音教學(xué)不止是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的起點，更是培養(yǎng)學(xué)生語言感知能力的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)好語文的重要一環(huán)。因此，教師在今后的教學(xué)中，將更加注重師生互動，采取多元化的