青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《以內(nèi)數(shù)的分與合》教學(xué)教案

青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《以內(nèi)數(shù)的分與合》教學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)學(xué)中“分”的概念和“合”的概念；能夠用圖形、實(shí)物等形式表示數(shù)目，懂得數(shù)目的交換律和結(jié)合律；能夠?qū)?0以內(nèi)的數(shù)任意分別拆分成兩個(gè)數(shù)，并進(jìn)行分、合的運(yùn)算；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法個(gè)位數(shù)計(jì)算。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握數(shù)的分合，能夠?qū)?shù)目拆分成兩個(gè)數(shù)并進(jìn)行分合運(yùn)算；理解結(jié)合律和交換律的概念及其應(yīng)用。難點(diǎn)：理解“分”的含義，能夠?qū)⒁粋€(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)；理解“合”的含義，能夠?qū)蓚€(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)。三、教學(xué)方法本單元的教學(xué)方法主要包括探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲教學(xué)法等。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和想象力，采用靈活多樣的教學(xué)方法。四、教學(xué)過(guò)程1.課前預(yù)習(xí)教師可提供一些數(shù)學(xué)動(dòng)畫、圖形、實(shí)物等教學(xué)資料，幫助學(xué)生提前了解本次課要學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。2.導(dǎo)入新課形象地闡述“分”的概念?？捎盟榈姆蛛x或物品的分離等形象化教學(xué)。引出“合”的概念，并讓學(xué)生以物品組合或水珠的相互接觸等生活現(xiàn)象為例跟著老師感受“合”的基本概念。然后找出學(xué)生所說(shuō)的物品或水珠的數(shù)目。教授兩個(gè)數(shù)的分合概念，讓學(xué)生通過(guò)圖形、手動(dòng)拼合、實(shí)物等方式來(lái)感受兩個(gè)數(shù)的分合關(guān)系。3.基礎(chǔ)練習(xí)師生共同完成基礎(chǔ)練習(xí)。先將10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行分、合運(yùn)算練習(xí)，包括對(duì)數(shù)字的拆分、分合運(yùn)算等；練習(xí)過(guò)程中，同步提醒學(xué)生加減號(hào)的使用規(guī)則。4.拓展練習(xí)讓學(xué)生使用圖形、實(shí)物等把指定的數(shù)目進(jìn)行分解拆分，再進(jìn)行分合運(yùn)算；讓學(xué)生把圖形或?qū)嵨镞M(jìn)行疊加、分割，感受結(jié)合律的運(yùn)算方法。同時(shí)可加入簡(jiǎn)單的練習(xí)題目，讓學(xué)生根據(jù)所練的方法進(jìn)行認(rèn)真練習(xí)。5.總結(jié)歸納通過(guò)引入生活中所見(jiàn)所聞的情境，闡述了“分”與、“合”的基本概念，導(dǎo)入“以內(nèi)數(shù)的分與合”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)的分合，能夠?qū)?shù)目拆分成兩個(gè)數(shù)并進(jìn)行分合運(yùn)算。五、課后作業(yè)練習(xí)本課所學(xué)習(xí)的數(shù)目分合的基本算法；自行編寫一些數(shù)目分合的小故事和案例；進(jìn)行1-10的加減法個(gè)位數(shù)計(jì)算。六、教學(xué)反思本次數(shù)學(xué)課以“青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元<>”為主要教材，將“生活中分離和組合的現(xiàn)象”引入課堂，讓學(xué)生從中感受到“分”和“合”的本質(zhì)，同時(shí)圍繞“分”和“合”的運(yùn)算規(guī)律，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由淺入深地讓學(xué)生掌握本單元所需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。課程中引入了“探究法”、“啟發(fā)式教學(xué)法”、“游戲教學(xué)法”等多種教學(xué)法，既保持了學(xué)