四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《小數(shù)加減法》人教新課標(biāo)

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《小數(shù)加減法》-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)能夠熟練讀寫小數(shù)，掌握小數(shù)的加法和減法的基本方法，理解小數(shù)加減法的意義及應(yīng)用；通過(guò)小組合作和思維拓展活動(dòng)，能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的運(yùn)算方法，小數(shù)的應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)解析1.講授內(nèi)容（1）小數(shù)的加法和減法小數(shù)是指整數(shù)之間的數(shù)，我們平時(shí)也用到小數(shù)，比如銷售價(jià)格1.5元，距離2.3公里等，小數(shù)的運(yùn)算非常重要。小數(shù)加法和減法的運(yùn)算方法和整數(shù)的運(yùn)算方法基本一樣，只需將小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)保持對(duì)齊即可，如下所示：例1：3.5+2.1=3.5

+2.1

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5.6例2：4.5-1.2=4.5

-1.2

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3.3（2）小數(shù)的應(yīng)用在生活實(shí)際中，我們經(jīng)常需要應(yīng)用小數(shù)，例如表示速度、面積、體積、重量、長(zhǎng)度和時(shí)間等。在小數(shù)的加減法中，我們需要寫出運(yùn)算式，并通過(guò)計(jì)算得到結(jié)果，以解決實(shí)際問(wèn)題。2.授課方法通過(guò)實(shí)際案例演示，引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走向?qū)嶋H應(yīng)用，讓學(xué)生切實(shí)感受到小數(shù)的應(yīng)用。四、教學(xué)過(guò)程1.引入教師通過(guò)生動(dòng)有趣的小數(shù)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決，例如：?jiǎn)枺喝绻茸邮樟?4.5元，椰子收了8元，那他們一共收了多少錢？答：14.5元+8元=22.5元問(wèn)：小紅家剛搬來(lái)一個(gè)水缸，里面盛了22.5L水，一段時(shí)間后，小朋友們一起借了7.8L水，現(xiàn)在還剩下多少水？答：22.5L-7.8L=14.7L2.講授通過(guò)幻燈片展示小數(shù)加減法的規(guī)則和運(yùn)算方法。讓學(xué)生自己思考，并回答練習(xí)題，鼓勵(lì)麻痹同學(xué)之間配合互幫互助。3.鞏固讓學(xué)生自己編制小數(shù)加減法練習(xí)題，并互相交換答案檢查。學(xué)生分組，提出一個(gè)小數(shù)問(wèn)題，并寫出小數(shù)運(yùn)算式，解決問(wèn)題，并在班級(jí)分享。4.拓展通過(guò)小組合作，讓學(xué)生自行制定小數(shù)應(yīng)用問(wèn)題，并通過(guò)討論和分析得出解決方案。五、課堂小結(jié)最后，教師要對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生將重點(diǎn)和難點(diǎn)都能夠夠明白，并且在課下也能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。六、作業(yè)布置為鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，布置以下兩個(gè)題目作為課后作業(yè)：小明擁有2個(gè)木塊，每個(gè)木塊的質(zhì)量都是0.25kg，那么兩個(gè)木塊的質(zhì)量總共是多少？假設(shè)在一個(gè)工廠，一共生產(chǎn)了127.5kg飼料，其中106.8kg飼料已經(jīng)被用掉了，現(xiàn)在還剩下多少飼料？參考答案：0.25kg+0.25kg=0.5kg127.5kg-106.8kg=20.7kg七、教學(xué)反思本節(jié)課讓學(xué)生通過(guò)小組合作，自己得出小數(shù)應(yīng)用問(wèn)題，并通過(guò)討論、分析和分享的方式，加深了學(xué)生對(duì)小數(shù)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。下