液壓與氣動課程標(biāo)準(zhǔn)-2023年

3液壓與氣動課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)提高系統(tǒng)安裝調(diào)試、使用及維護的力量。二、設(shè)計理念的目標(biāo)，依據(jù)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)院現(xiàn)有條件，選擇適合培育學(xué)生專業(yè)力量、適合教學(xué)操作的學(xué)問和實訓(xùn)內(nèi)容，作為訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)力量的學(xué)習(xí)任務(wù)載體。三、設(shè)計思路以職業(yè)活動的工作任務(wù)為依據(jù)；教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體的“雙主”教學(xué)模式；以工程與任務(wù)作為力量訓(xùn)練的載體；以教學(xué)做一體化為訓(xùn)練模式；用任務(wù)達成來考核技能把握程度。四、課程連接前導(dǎo)課程機械制圖、機械原理與零件、工程力學(xué)平行課程可編程掌握器后續(xù)課程PLC五、課程培育目標(biāo)的力量?！惨弧硨W(xué)問目標(biāo)把握流體力學(xué)理論根底把握液壓與氣動系統(tǒng)的元器件組成及工作原理把握液壓與氣動系統(tǒng)的設(shè)計方法〔二〕力量目標(biāo)具備液壓與氣動系統(tǒng)的拆裝力量具備液壓與氣動系統(tǒng)的維護力量具備簡潔液壓與氣動系統(tǒng)的設(shè)計力量〔三〕素養(yǎng)目標(biāo)具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)具有團隊意識及妥當(dāng)處理人際關(guān)系的力量具有溝通與溝通力量具有打算組織力量和團隊協(xié)作力量任務(wù)學(xué)時任務(wù)學(xué)時課程內(nèi)容實踐學(xué)時10根底概述2力學(xué)根底3液壓馬達液壓缸液壓掌握閥液壓關(guān)心元件液壓根本回路典型液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng)的設(shè)計計算氣動傳動概述氣動元件氣動根本回路氣壓傳動系統(tǒng)000000000000引導(dǎo)任務(wù)主導(dǎo)任務(wù)提高任務(wù)綜合任務(wù)理論學(xué)時√2√4√2√2√√6√2√√6√√4√√4√2√√2√√3√√1個工作過程進展任務(wù)劃分開放教學(xué)實施。任務(wù)分解任務(wù)名稱任務(wù)名稱任務(wù)分解學(xué)時22.1液壓油物理特性及流體靜力學(xué)2233.113.214425.1255.225.326627.1177.217.327.42884994101021111.1111.2112.111212.2112.3113131任務(wù)編號任務(wù)設(shè)計任務(wù)名稱1液壓傳動根底概述任務(wù)分解擬實現(xiàn)的 相關(guān)支撐 訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果名稱編號力量目標(biāo) 學(xué)問〔可展現(xiàn)〕液壓傳動基1礎(chǔ)概述系統(tǒng) 系統(tǒng)學(xué)問 爭論教學(xué)過程任務(wù)編號任務(wù)名稱2液壓流體力學(xué)根底任務(wù)分解擬實現(xiàn)的相關(guān)支撐 訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果名稱編號力量目標(biāo)學(xué)問〔可展現(xiàn)〕液壓油物理講授、動畫演示2.1 特性流體靜力學(xué)油特性物理學(xué)問爭論教學(xué)過程講授、動畫演示2.2講授、動畫演示2.2流體動力學(xué)力學(xué)學(xué)問教學(xué)過程力學(xué)方程 爭論任務(wù)編號任務(wù)名稱3液壓泵和液壓馬達任務(wù)分解名稱編號擬實現(xiàn)的力量目標(biāo)相關(guān)支撐 訓(xùn)練方式手段及步驟學(xué)問結(jié)果〔可展現(xiàn)〕識圖學(xué)問3.1 液壓泵分析 爭論教學(xué)過程法設(shè)備維護識圖學(xué)問3.2 液壓馬達分析 爭論教學(xué)過程方法設(shè)備維護任務(wù)編號任務(wù)名稱4液壓缸任務(wù)分解名稱編號擬實現(xiàn)的力量目標(biāo)相關(guān)支撐學(xué)問訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果〔可展現(xiàn)〕識圖學(xué)問4 液壓缸分析講授、動畫演示爭論教學(xué)過程法設(shè)備維護任務(wù)編號任務(wù)編號任務(wù)名稱5液壓掌握閥任務(wù)分解擬實現(xiàn)的相關(guān)支撐訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果名稱編號力量目標(biāo)學(xué)問〔可展現(xiàn)〕識圖學(xué)問閥的構(gòu)造、5.1方向閥教學(xué)過程分析 爭論設(shè)備維護法閥的構(gòu)造、法閥的構(gòu)造、法

識圖學(xué)問分析設(shè)備維護識圖學(xué)問分析設(shè)備維護

講授、動畫演示爭論講授、動畫演示爭論

教學(xué)過程教學(xué)過程任務(wù)編號任務(wù)名稱6液壓關(guān)心元件任務(wù)分解擬實現(xiàn)的相關(guān)支撐 訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果名稱編號力量目標(biāo)學(xué)問〔可展現(xiàn)〕液壓關(guān)心元關(guān)心原件，識圖學(xué)問6件維護方法分析 爭論設(shè)備維護教學(xué)過程任務(wù)編號任務(wù)名稱7液壓根本回路任務(wù)分解擬實現(xiàn)的相關(guān)支撐 訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果名稱編號力量目標(biāo)學(xué)問〔可展現(xiàn)〕7.1 速度回路識圖學(xué)問講授、動畫演示教學(xué)過程方式爭論分析7.2 方向回路識圖學(xué)問講授、動畫演示教學(xué)過程方式爭論分析7.3 壓力回路識圖學(xué)問講授、動畫演示教學(xué)過程方式爭論分析7.4 多缸回路 回路工作方式

識圖學(xué)問分析

講授、動畫演示爭論

教學(xué)過程任務(wù)編號任務(wù)名稱8典型液壓系統(tǒng)任務(wù)分解名稱編號擬實現(xiàn)的力量目標(biāo)相關(guān)支撐 訓(xùn)練方式手段及步驟學(xué)問結(jié)果〔可展現(xiàn)〕典型液壓系式識圖學(xué)問8統(tǒng)分析 爭論設(shè)備維護教學(xué)過程案任務(wù)編號任務(wù)名稱9液壓系統(tǒng)設(shè)計任務(wù)分解名稱編號擬實現(xiàn)的力量目標(biāo)相關(guān)支撐 訓(xùn)練方式手段及步驟學(xué)問結(jié)果〔可展現(xiàn)〕識圖學(xué)問講授液壓系統(tǒng)設(shè)9計式分析爭論教學(xué)過程設(shè)計任務(wù)分析系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計匯報共享系統(tǒng)任務(wù)編號任務(wù)編號任務(wù)名稱10氣動系統(tǒng)概述任務(wù)分解擬實現(xiàn)的相關(guān)支撐訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果名稱編號力量目標(biāo)學(xué)問〔可展現(xiàn)〕氣動系統(tǒng)概認識氣動自動控制講授、動畫演示10 教學(xué)過程氣動系統(tǒng)概認識氣動自動控制講授、動畫演示10 教學(xué)過程述 系統(tǒng) 系統(tǒng)學(xué)問 爭論任務(wù)編號任務(wù)編號任務(wù)名稱11氣動元件任務(wù)分解擬實現(xiàn)的相關(guān)支撐訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果名稱編號力量目標(biāo)學(xué)問〔可展現(xiàn)〕識圖學(xué)問氣動掌握元 的構(gòu)造、工 教學(xué)過程件 分析 爭論設(shè)備維護維護方法識圖學(xué)問氣動規(guī)律元 機械結(jié)構(gòu)講授、動畫演示 的構(gòu)造、工 教學(xué)過程件 分析 爭論設(shè)備維護維護方法任務(wù)編號任務(wù)名稱12氣動根本回路任務(wù)分解擬實現(xiàn)的相關(guān)支撐 訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果名稱編號力量目標(biāo)學(xué)問〔可展現(xiàn)〕12.1 方向回路識圖學(xué)問講授、動畫演示教學(xué)過程方式爭論分析12.2 壓力回路識圖學(xué)問講授、動畫演示教學(xué)過程方式爭論分析12.3 速度回路識圖學(xué)問講授、動畫演示教學(xué)過程方式爭論分析任務(wù)編號任務(wù)編號任務(wù)名稱13氣壓傳動系統(tǒng)任務(wù)分解名稱擬實現(xiàn)的相關(guān)支撐訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果編號力量目標(biāo)學(xué)問〔可展現(xiàn)〕作方式識圖學(xué)問13氣壓傳動系統(tǒng)分析講授、動畫演示爭論教學(xué)過程設(shè)備維護方案七、課程考核方式設(shè)計〔一〕總評成績=尋常成績*40%+期末考評*60%〔二〕考核說明尋常成績包括尋常出勤和尋常上課答復(fù)以下問題；障的推斷及維護方案確實定；