快科技創(chuàng)新心得體會6篇

快科技創(chuàng)新心得體會6篇快科技創(chuàng)新心得體會篇1

在清城區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的支配及帶領(lǐng)下，我和各個學(xué)校的科技輔導(dǎo)員來到了清師附小參與清城區(qū)其次屆青少年科技創(chuàng)新大賽培訓(xùn)活動。首先特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，有幸參與這次科技創(chuàng)新大賽培訓(xùn)。我是第一次參與這么大規(guī)模的科技培訓(xùn)活動，所以帶著奇怪???、學(xué)習(xí)的心態(tài)來到現(xiàn)場。

教課老師展現(xiàn)了往屆的作品，眼前一亮這才發(fā)覺原來科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍有那么廣泛，接近生活，科技繪畫的作品特點(diǎn)鮮亮，特殊是科幻畫科幻畫充分展現(xiàn)了同學(xué)的想象力。工程學(xué)、行為與社會科學(xué)、物理學(xué)、綜合實(shí)踐、數(shù)學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、計算機(jī)、動物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、技術(shù)與設(shè)計、節(jié)能環(huán)保詳細(xì)方案、生活用品的改造……我震撼了！

在這里讓我感受到了科技創(chuàng)新的力氣，體驗(yàn)到了科技創(chuàng)新的神圣。手動與自動二者融合，體現(xiàn)了智能化；消遣學(xué)習(xí)提高孩子創(chuàng)新水平；盲人都易開的鎖關(guān)注弱勢群體體現(xiàn)青少年富有愛心；防近視臺燈、愛眼測光儀均涉及到自身健康，體現(xiàn)孩子注意健康成長……孩子們的奇思妙想讓我大開眼界。

觀摩學(xué)習(xí)之后才了解科技創(chuàng)新訓(xùn)練是現(xiàn)訓(xùn)練部門熱門。通過此次青少年科技創(chuàng)新大賽培訓(xùn)活動，不僅開闊了我的眼界，還了解到我們同其他區(qū)的差距，總結(jié)閱歷做好迎接下一屆挑戰(zhàn)。

快科技創(chuàng)新心得體會篇2

這學(xué)期的科技課使我記憶深刻，我從課上明白了科技創(chuàng)新的重要性。我們生活在美妙的二十一世紀(jì)，歷史的車輪正在向前飛速滾動著，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也不斷增加，為我們制造了無憂無慮的新世界。在這信息如此發(fā)達(dá)的年月，競爭如此慘烈的環(huán)境，要想有一席之地，必需具有創(chuàng)新之觀念。21世紀(jì)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代和信息時代，更是一個全面創(chuàng)新的時代。同學(xué)創(chuàng)新力量的培育不論是對國家、民族，還是對同學(xué)個人的進(jìn)展都是極其重要的。經(jīng)濟(jì)時代和信息時代的到來，既對當(dāng)代同學(xué)的創(chuàng)新力量提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也孕育著當(dāng)代同學(xué)創(chuàng)新力量培育的寶貴契機(jī)。

由于有科技創(chuàng)新，我們才會更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，國家才會不斷制造出新的人才。學(xué)校就是我們學(xué)習(xí)創(chuàng)新的地方。作為高校生，其實(shí)我們有許多奇思妙想的，只是在不經(jīng)意中把它輕易地扼殺掉了，只要我們樂觀思索，不斷探究，創(chuàng)造家與一般人都差距就在一念之間。我們要擅長學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)分析。徐春花助理說過：“學(xué)習(xí)力量是創(chuàng)新的源動力”。必需擅長學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的思想、理念、技術(shù)，領(lǐng)悟其精髓，并應(yīng)用到實(shí)際工作中。再結(jié)合詳細(xì)狀況，做到舉一反三、觸類旁通，最終通過總結(jié)分析，發(fā)覺原來的不足，只有了解到不足，才能更好的改進(jìn)。

其實(shí)自古以來我們都是在不斷創(chuàng)新中進(jìn)展而來的。從很多故事中我們都能明白。就如鬼谷子和他的同學(xué)，要是沒有創(chuàng)新思維，孫臏能輕而易舉做到“木柴無煙，百擔(dān)有余”么？

創(chuàng)新是以新思維、新創(chuàng)造和新描述為特征的一種概念化過程。創(chuàng)新是人類特有的熟悉力量和實(shí)踐力量，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會進(jìn)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。所以，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，使我們必不行少的一個東西。

創(chuàng)新是一種技術(shù)和一種產(chǎn)品產(chǎn)生的基礎(chǔ)，沒有創(chuàng)新，我們就不能生活得如此美妙，不能享受這些產(chǎn)品或技術(shù)，例如：有了飛機(jī)，我們才能“圓飛天夢”，才能快速到達(dá)某個地方；有了電話，我們才能從一個地方到另一個地方的通話；有了高樓建筑，我們才能節(jié)省土地資源等等，這些東西和技術(shù)的消失，都是有了創(chuàng)新，這個“新”的產(chǎn)生，對我們的生活帶來了極大的便利與享受，因此，我們要大力進(jìn)展創(chuàng)新的這種“新”的思想，這樣我們以后的生活才會變得越來越好。特殊是對于我們這種青少年，更應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新，長大后為祖國貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)造或想法的實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)新還能挽救人類，挽救地球行之有效的方法，那是由于現(xiàn)在的環(huán)境污染越來越惡劣，溫室效應(yīng)，南極空洞的消失都在警告我們，我們要用技術(shù)來轉(zhuǎn)變這種狀況，才能避開地球、人類的毀滅，而這種技術(shù)主要是來源于創(chuàng)新，所以我們培育創(chuàng)新意識，還能為人類做出貢獻(xiàn)，甚至挽救人類，換救地球，總之一句話，創(chuàng)新很有可能成為轉(zhuǎn)變?nèi)祟悮v史的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

創(chuàng)新也有利于培育我們的創(chuàng)新意識，它有利于提高我們的思索力量，與多角度思索等方面的力量，當(dāng)你出身社會的時候，你會發(fā)覺它對你是很有用的，例如當(dāng)你勝利進(jìn)入一家公司工作時，你用自己的創(chuàng)新意識來制造出“新”產(chǎn)品、新技術(shù)時，你會得到公司的認(rèn)何和別人的崇拜，進(jìn)而你會提高自己的地位，讓自己在社會中站穩(wěn)腳，充分發(fā)揮自己的社會與人生的價值。

創(chuàng)新我也有，雖然總是想法，但有了這種意識，以后會培育出創(chuàng)新的產(chǎn)品。

當(dāng)我用鉛筆做作業(yè)時，一寫錯字，就要用擦子來改正，擦不了多久，特殊是我這種用擦子很厲害的人，一會那東西就變得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下來的屑集合起來，再次反復(fù)利用，而且那效果還是不賴的，雖然，這只是想法，但是有了我這種創(chuàng)新意識，在以后肯定能創(chuàng)造出、實(shí)踐出來?？傊痪湓挘瑒?chuàng)新不僅能給我們的生活帶來享受與便利，而且這能培育我們的某些力量，甚至它還能挽救地球的生命，所以我們要多創(chuàng)新，多培育創(chuàng)新意識，便于從小事中發(fā)覺大事物，為人類、為世界，同時也為自己貢獻(xiàn)出自己的一分力氣，造福人類。歡樂的時間總是那么短暫，它就像長了腳一樣，很快他就走遠(yuǎn)了……而我認(rèn)為，那些歡樂，大部分都是創(chuàng)新課賜予我的。

現(xiàn)已經(jīng)是大二的我們，面對一下子就增長了如此多的課程，像每天都是在作業(yè)堆里過一樣，我們每一節(jié)課都會看到新面孔，每一堂課的時間都被排得滿滿的，說實(shí)話，這樣的學(xué)習(xí)模式，我到現(xiàn)在都還不能適應(yīng)。

我是一個喜愛自由的人，像這樣的被束縛在牢籠里的日子，我并不喜愛，這樣的生活真的讓人感覺很累。然而，在上創(chuàng)新課的時候，我就覺得像沖出牢籠的鳥一樣，那時候就可以呼吸著新奇自由的空氣，很簡單地放下繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師給我們營造的那些輕松、愉悅的氛圍，給我一種家一般的暖和。

我們男生大多都不喜愛平淡無奇的生活，對生活總是擁有奇怪???心，總想為生活制造一些波瀾，覺得這樣的生活才會好玩、有價值、有意義。在周末的時候，我總是喜愛在家玩嬉戲，假如嬉戲很簡潔，一下子就可以通過了，我反而不大喜愛，由于我覺得，這種嬉戲沒有什么挑戰(zhàn)性，當(dāng)我打一個嬉戲，好幾次都沒能通過時，雖然有點(diǎn)失落，但失落過后，我就會想，假如用一種新的方法去玩，那會不會有新的進(jìn)展呢？有時，可能還會失敗，但經(jīng)過改進(jìn)，最終，還是通過了，那時候，心里就會有一種說不出的喜悅感和成就感。真的，學(xué)習(xí)創(chuàng)新讓我學(xué)會了許多，它讓我了解了創(chuàng)新的趣味性，也讓我知道，創(chuàng)新是特別重要的，不管是對于個人、集體，甚至國家、世界都是必不行少的，“創(chuàng)新是民族之魂”。

快科技創(chuàng)新心得體會篇3

江雷院士現(xiàn)任中國科學(xué)院化學(xué)討論所討論員，分子科學(xué)中心學(xué)術(shù)委員會副主任，現(xiàn)兼任北京航空航天高校化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長。通過了解，江雷教授主要有以下幾個方面的討論：

(1)通過向自然學(xué)習(xí)，討論多種生物體表面特別浸潤性，揭示了生物體表面超疏水性的形成機(jī)理，為相關(guān)仿生界面及智能材料的設(shè)計制備供應(yīng)依據(jù);

(2)仿生制備超疏水界面材料，并實(shí)現(xiàn)多功能化組合的超疏水表面，又同時將不同種類的特別浸潤性如：超疏油/超疏水(超雙疏)、超親油/超親水(超雙親)、超疏油/超親水、超疏水/超親油組合，建立仿生超疏水界面材料體系;

(3)通過系統(tǒng)討論界面材料結(jié)構(gòu)和特性規(guī)律，提出了“納米界面材料的二元協(xié)同效應(yīng)”，制造性地將仿生微納米復(fù)合結(jié)構(gòu)與外場響應(yīng)性分子設(shè)計相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了在單一或多重外場掌握下材料表面浸潤性的可逆變化;

(4)通過將單一物性(浸潤)的二元(親/疏)設(shè)計理念推廣到其它物性體系，提出了仿生智能多尺度界面材料的設(shè)計方案，為仿生界面材料體系的進(jìn)展供應(yīng)了新方法。

科學(xué)創(chuàng)新并不是什么新奇的話題，尤其進(jìn)入21世紀(jì)以來，各種有關(guān)科技創(chuàng)新的爭論已成為街談巷議，但我們真的明白什么是創(chuàng)新嗎?向江雷院士與我們共享了他自己在科學(xué)討論工作中的切身經(jīng)受和體會，使我們意識到創(chuàng)新離我們其實(shí)并于不遙遠(yuǎn)，諾貝爾獎也并不是什么可望而不行及的星辰，有的時候它甚至可能直接來源于某次試驗(yàn)過程中的一個意外。換言之，他認(rèn)為創(chuàng)新并不源于對創(chuàng)新的刻意追求，對比一下，就不難發(fā)覺我們國家以體制求創(chuàng)新的做法，恰恰實(shí)在扼殺創(chuàng)新精神，刻意追求創(chuàng)新終將不行避開地走上了仿照甚至抄襲之路。從江雷院士報告的字里行間，我體會到他與美國同行的合作更多體現(xiàn)的是鼓舞大膽想象和敢于犯錯，我想一個寬松而包涵的社會環(huán)境可能會好于一個刻意強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的制度。教授深化淺出、幽默風(fēng)趣，令在座的同學(xué)們時而發(fā)笑，時而思索，不但在思路上開拓的大家的眼界，也鼓舞了大家在科研道路上的信念。

快科技創(chuàng)新心得體會篇4

設(shè)立“科技冬奧”重點(diǎn)專項(xiàng)為北京冬奧供應(yīng)科技支撐

本屆冬奧會，科技元素已成為一大亮點(diǎn)，引起社會廣泛關(guān)注。2024年，在北京冬奧組委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，科技部會同國家體育總局、北京市、河北省等有關(guān)部門和地方制定了“科技冬奧(2024)行動方案”，圍繞“零排供能、綠色出行、5g共享、才智觀賽、運(yùn)動科技、清潔環(huán)境、平安辦賽、國際合作”等8個方面統(tǒng)籌設(shè)計重點(diǎn)任務(wù)。

針對辦賽、參賽、觀賽等冬奧會重大科技需求，科技部在國家重點(diǎn)研發(fā)方案中設(shè)立并組織實(shí)施了“科技冬奧”重點(diǎn)專項(xiàng)。北京市、河北省一方面組織本地科技力氣，樂觀擔(dān)當(dāng)國家重點(diǎn)研發(fā)方案，另一方面設(shè)立了省級科技冬奧專項(xiàng)。北京冬奧組委制定了《科技冬奧重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案》，圍繞冬奧會籌辦的重點(diǎn)場景全面推動項(xiàng)目成果落地應(yīng)用。國家體育總局討論提出參賽等方面的科技需求，并樂觀推動項(xiàng)目成果在國家隊(duì)訓(xùn)練和競賽中落地應(yīng)用。

為匯聚各方力氣，加快推動行動方案的組織實(shí)施，在北京冬奧組委的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，科技部聯(lián)合有關(guān)部門和地方成立了“科技冬奧”領(lǐng)導(dǎo)小組，為跨部門協(xié)調(diào)“科技冬奧”全局性工作供應(yīng)組織機(jī)制保障。

科技部社會進(jìn)展科技司司長祝學(xué)華表示，在各部門和地方支持下，廣闊科研機(jī)構(gòu)、高校和企業(yè)科研工作人員共同努力，實(shí)施“科技冬奧”科技研發(fā)項(xiàng)目，集成應(yīng)用了我們國家多年來在相關(guān)領(lǐng)域的科技成果，為更好辦賽、參賽、觀賽供應(yīng)了科技支撐。

212項(xiàng)技術(shù)落地應(yīng)用科技創(chuàng)新全面融入北京冬奧

2024年，國家重點(diǎn)研發(fā)方案設(shè)立了“科技冬奧”重點(diǎn)專項(xiàng)。中國21世紀(jì)議程管理中心主任黃晶介紹，專項(xiàng)面對北京冬奧會的實(shí)際需求，圍繞辦賽、參賽、觀賽、平安、示范5大板塊部署科研任務(wù)。

辦賽，主要是圍繞場館建設(shè)、氣象預(yù)報、才智出行、火炬研制、開閉幕式、運(yùn)行指揮、碳中和等方面部署任務(wù);參賽，主要是圍繞科學(xué)訓(xùn)練,在運(yùn)動員技能優(yōu)化、體能訓(xùn)練和訓(xùn)練監(jiān)測、訓(xùn)練基地建設(shè)、高性能競賽器材和服裝等方面部署任務(wù);觀賽，主要是圍繞“5g+8k”、云轉(zhuǎn)播平臺、vr觀賽、智能語音服務(wù)等方面部署任務(wù);平安，主要圍繞奧運(yùn)場館運(yùn)維管理、設(shè)備運(yùn)行、食品平安、醫(yī)療保障、疫情研判和防控等方面部署任務(wù);示范，主要是圍繞氫能出行、無人駕駛、100%清潔電力、智能機(jī)器人、無障礙服務(wù)等新技術(shù)在冬奧會場景中的集成應(yīng)用。

黃晶表示，“科技冬奧”專項(xiàng)共支配部署80個科研項(xiàng)目，共有212項(xiàng)技術(shù)在北京冬奧會上落地應(yīng)用，為實(shí)現(xiàn)北京冬奧的“簡約、平安、精彩”供應(yīng)有力支撐。

500多家單位、超過萬名科研人員參加研發(fā)

此次通過組織實(shí)施“科技冬奧”重點(diǎn)專項(xiàng)，我國攻克了一批關(guān)鍵核心技術(shù)，示范了一批前沿引領(lǐng)技術(shù)，轉(zhuǎn)化了一批綠色低碳技術(shù)，建設(shè)了一批示范工程。

祝學(xué)華介紹，圍繞場館、運(yùn)行、指揮、安保、醫(yī)療、氣象、交通、轉(zhuǎn)播、觀賽等關(guān)鍵場景，500多家單位、超過萬名科研人員參加研發(fā)的技術(shù)成果在測試賽、運(yùn)動員訓(xùn)練、正式競賽中開展了示范應(yīng)用。

“科技冬奧”不僅滿意了北京冬奧會籌辦和參賽的重大科技需求，也將對經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量進(jìn)展發(fā)揮樂觀作用。

“一方面，加大對壓雪車、造雪機(jī)、滑雪板、冰刀等裝備研發(fā)投入，提升了冰雪運(yùn)動裝備自主研發(fā)和供應(yīng)力量，促進(jìn)了冰雪運(yùn)動普及和冰雪體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)展;另一方面，通過推動5g、氫能出行、智能車聯(lián)網(wǎng)、100%清潔電力等高新技術(shù)在冬奧會中示范應(yīng)用，帶動5g通信、綠色出行、零排供能等產(chǎn)業(yè)進(jìn)展?！弊W(xué)華說。

快科技創(chuàng)新心得體會篇5

20xx年11月11日我?guī)晌煌瑢W(xué)去參與第九屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，開幕式現(xiàn)場排隊(duì)時，12個地區(qū)12個代表隊(duì)，只有泉港、永春、德化組排一隊(duì)，其它地區(qū)代表隊(duì)都人才濟(jì)濟(jì)。進(jìn)現(xiàn)場觀摩時，看到別人的作品后發(fā)覺了差距，知道了不足。目睹現(xiàn)場，感受頗深，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報我?guī)c(diǎn)不成熟的思索，不對的地方請大家斧正。

一、科技創(chuàng)新活動現(xiàn)狀：

1、對科技創(chuàng)新活動意識上重視有待提高

我們常常談“科技是第一生產(chǎn)力”、“努力培育同學(xué)創(chuàng)新力量”等理論，但我首先得說一下我理解的科技創(chuàng)新活動，科技創(chuàng)新活動是指老師組織引導(dǎo)同學(xué)通過對科技文化學(xué)問的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和自主制造，培育其科技創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的訓(xùn)練實(shí)踐活動。當(dāng)然此活動是正常教學(xué)范圍外，要開展此類活動是增加了老師的“負(fù)擔(dān)”，得選拔同學(xué)、得重新學(xué)習(xí)、得花費(fèi)時間造成老師對該活動不感愛好。對于領(lǐng)導(dǎo)而言，要投入、要動員、成果不肯定滿足也造成了領(lǐng)導(dǎo)對該活動不樂觀。

我與晉江季延中學(xué)老師聊過，他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視科技創(chuàng)新活動，供應(yīng)場所、供應(yīng)資金、加大宣揚(yáng)力度、制定表彰方案等，一線老師也特別重視，樂觀引導(dǎo)同學(xué)觀看生活、提出新問題、開發(fā)新產(chǎn)品，常常與泉州七中的老師聯(lián)系、請教、觀摩。

2、愛好小組活動形同虛設(shè)

愛好小組活動作為課堂教學(xué)的延長也是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，對同學(xué)的觀看力量、思索力量、動手力量和實(shí)踐力量的提高都有很大的關(guān)心。但就我擔(dān)當(dāng)物理愛好小組老師來講都是被動應(yīng)付，每學(xué)期都仔細(xì)完成學(xué)校分發(fā)的《愛好小組活動記錄本》，其中許多都是在造假，應(yīng)付學(xué)校檢查，無法開足20次活動。

而且愛好小組活動也受試驗(yàn)條件、相關(guān)投入少等因素制約，活動形式單一，活動實(shí)踐無法開展。泉州試驗(yàn)中學(xué)黃老師說到一件事，學(xué)校中一位同學(xué)在一次學(xué)校進(jìn)行的消防平安防地震逃命演練時，聽老師說地震時不能立刻跑出教室，要等到地震波過后才能跑，他就在物理愛好小組活動時提出一個問題，我們能不能設(shè)計一個智能平衡器，安裝在教室的地板上，當(dāng)?shù)卣饡r，教學(xué)樓在搖擺，而我們的教室與走廊保持平衡如常，那樣同學(xué)跑起來就簡單多了，生存機(jī)率就高了。老師對于這個創(chuàng)意非常重視，立刻組織有關(guān)老師進(jìn)行分析論證，最終創(chuàng)造制作出智能平衡器，獲泉州市科技創(chuàng)新大賽一等獎。

受思想意識的制約，只把同學(xué)關(guān)在學(xué)校里活動，怕同學(xué)參與社會活動擔(dān)心全，怕出意外事故，所以一些社會實(shí)踐活動，像參觀調(diào)查之類的就統(tǒng)統(tǒng)不能進(jìn)行了。

3、對科技創(chuàng)新活動的人、才、物投入不足

必要的資金、場地和試驗(yàn)設(shè)備等是開展同學(xué)科技創(chuàng)新活動的重要物質(zhì)保障。由于領(lǐng)導(dǎo)意識重視不夠、老師沒多大愛好投入、同學(xué)沒出什么大的效益等緣由，泉港區(qū)全部學(xué)校對科技創(chuàng)新活動投入及關(guān)注都不夠，主要表現(xiàn)為忽視科技活動的組織管理隊(duì)伍和指導(dǎo)老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素養(yǎng)提高，同學(xué)科技活動經(jīng)費(fèi)來源主要依靠學(xué)校行政撥款方式，同學(xué)科技活動陣地少，特地用于同學(xué)開展科技活動的設(shè)施設(shè)備數(shù)量極其有限。如晉江季延中學(xué)一位同學(xué)提出構(gòu)想：汽車非正常駕駛監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)，指導(dǎo)老師立刻帶同學(xué)到交警中隊(duì)了解非正常駕駛的狀況，組織教電腦老師編寫一些指令，組織物理老師幫忙設(shè)計模型，電路板、導(dǎo)線頭、電烙鐵、電腦芯片一個模型就消失在眾多老師面前，獲市創(chuàng)新競賽一等獎。

4、同學(xué)科技創(chuàng)新的激勵機(jī)制不健全

科技創(chuàng)新激勵機(jī)制是推動老師及同學(xué)科技創(chuàng)新活動深化、均衡和有效進(jìn)展的重要制度基礎(chǔ)。我們學(xué)校有許多老師都有奇思妙想，但都無法落于實(shí)踐，因他們少了動力，同學(xué)也有，但他們寧愿把時間放在聽歌、上網(wǎng)，也不想去動手，主要緣由是沒有場地，另外不知道有什么用。其次學(xué)校要通過建立合理的機(jī)制，來保證老師制造性的發(fā)揮。其詳細(xì)思想應(yīng)是允許、鼓舞和關(guān)心老師制造性地進(jìn)行教學(xué)。允許是指為老師供應(yīng)一種相對寬松自由的環(huán)境；鼓舞是指學(xué)校在管理上對制造性表現(xiàn)的老師賜予精神和物質(zhì)上的嘉獎；關(guān)心是指學(xué)校管理利用一切條件為老師供應(yīng)有關(guān)制造的新的理論、成果、技術(shù)和方法等信息，如常常組織參觀學(xué)習(xí)、爭論溝通和請專家指導(dǎo)等，使老師開闊視野、拓寬思路。有那么多的福利與保障，又有便利的場地，確定會有老師與同學(xué)制造出好作品。

5、溝通溝通、閱歷總結(jié)尚有待進(jìn)步

到泉港區(qū)訓(xùn)練局后才看到別人都帶著模型，到泉州科技局競賽展廳現(xiàn)場才知道每組作品前有一張桌子，是讓人展現(xiàn)你的作品，全場只有泉港六中兩件作品沒有帶到現(xiàn)場，有許多評委來問同學(xué)你們的作品在哪呢，同學(xué)特別主動要與他講解，但得到的回答是你們的展圖我已看過，現(xiàn)在要看你的作品。這是一個很大的失誤，現(xiàn)切記以后參與類似現(xiàn)場競賽要將作品帶到身邊以防萬一。

競賽結(jié)束后，我們莊校長立刻聯(lián)系我，要求我寫一份體會，與大家談?wù)?，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮很準(zhǔn)時且有必要。我將我參與競賽的一些閱歷準(zhǔn)時告知大家，防止大家以后吃與我一樣的虧。

二、開展科技活動的對策：

1、建立一間或幾間科技創(chuàng)新制作室

學(xué)期初莊校長有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng)新制作室，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思索很到位，在教室內(nèi)布上幾條插座、內(nèi)置一些必要的工具、積累一些常用的物件，賜予老師進(jìn)出便利，我相信會有許多老師會帶著同學(xué)到里面“玩玩”、“樂樂”，很可能一不當(dāng)心就出了成果。

2、每學(xué)期開展一次科技創(chuàng)新活動節(jié)

利用活動向同學(xué)展現(xiàn)創(chuàng)新的魅力，活動不僅培育了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，而且對于提高我們廣闊青少年的科學(xué)素養(yǎng)，鼓舞優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)也起到了樂觀的作用。

3、真正落實(shí)愛好小組培訓(xùn)工作

將各學(xué)科愛好小組詳細(xì)工作落實(shí)到實(shí)處，引導(dǎo)同學(xué)去觀看、去動手、去思索、去創(chuàng)造，當(dāng)學(xué)校有了活動的土壤，相信有一天會讓創(chuàng)新種子萌芽的。

4、加強(qiáng)對老師與同學(xué)科技創(chuàng)新力量的培育

校領(lǐng)導(dǎo)有意識請老師或同學(xué)到泉州市區(qū)學(xué)校去參觀、去學(xué)習(xí)、去溝通、去發(fā)覺差距等，請名師到學(xué)校給老師與同學(xué)培訓(xùn)，組織一線老師仔細(xì)學(xué)習(xí)如何培訓(xùn)青少年科技創(chuàng)新力量的相關(guān)學(xué)問，寫心得體會、談觀后感，確立自己的創(chuàng)新目標(biāo)，學(xué)校也可以確定一些創(chuàng)新題目，讓一線老師與同學(xué)共同去討論與制造，并賜予肯定的確定。這樣老師與同學(xué)有機(jī)會去感受、學(xué)習(xí)、動手，氛圍就會漸漸的深厚。

三、開展科技創(chuàng)新活動的有效模式

依據(jù)我?，F(xiàn)實(shí)狀況，我認(rèn)為適合我們的活動模式應(yīng)是這樣的，首先得讓我們科技創(chuàng)新活動組利用各種方式組裝一支有愛好、有素養(yǎng)的創(chuàng)新同學(xué)隊(duì)伍，在肯定的時間內(nèi)收集一些創(chuàng)意，這些創(chuàng)意來源于生活、學(xué)習(xí)，如我在參與學(xué)校升旗儀式時，發(fā)覺老師在組織活動時常常因話筒電池量不夠或距離太遠(yuǎn)等緣由導(dǎo)致無法將他的聲音通過功放播放出來。我想到一個創(chuàng)意，能否我們自制一個小儀器，將話筒運(yùn)用距離拉長，附加節(jié)能，若這個創(chuàng)意被我們討論