九物理備課組工作總結(jié)8篇

九物理備課組工作總結(jié)8篇九物理備課組工作總結(jié)篇1

本學(xué)期初三物理是在初二物理的基礎(chǔ)上對學(xué)問進行拓展和加深，教法上是進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)物理教學(xué)中同學(xué)被動接受學(xué)問的局面，突出同學(xué)在教學(xué)教學(xué)過程中的主動地位，加強同學(xué)的物理探究實踐活動，學(xué)會科學(xué)探究的方法，培育探究精神和創(chuàng)新意識，從而提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。

本學(xué)期全體老師恪盡職守、團結(jié)協(xié)作，在一個學(xué)期的教學(xué)過程中，加強學(xué)習(xí)、仔細鉆研、樂觀嘗試、大膽改革，在教學(xué)成果、個人業(yè)務(wù)水平和工作效率等多方面都有顯著提高。同時為下學(xué)期的中打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高

平常我們班級兩位老師常常在一起討論教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題綻開爭論。。在教學(xué)中，我們每節(jié)課都要仔細的爭論，找到我們認為是最好的教法，才由一個老師執(zhí)筆寫下來，大家共同根據(jù)討論的成果去實踐。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又準時討論解決的方法，既為還沒上課的老師供應(yīng)了閱歷，免走了彎路，提高了課堂實效，又積累了閱歷，為后面此類課題的教學(xué)，供應(yīng)了借鑒。由于集體備課的扎實、準時和擅長落實，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題。

二、走出校門，博采眾長，改革教法有實效

孤芳自賞、閉門造車，都是難以適應(yīng)時代改革的步伐的，最終將會落伍。所以，一旦有機會，我們就會不辭辛苦的出去學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)別人的閱歷。本學(xué)期，我們集體參與了洋思中學(xué)的考察，認真觀摩了他們?nèi)?jié)物理課，仔細分析了他們“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教法；其間，還聽取了他們的閱歷匯報，詢問了他們同學(xué)的學(xué)習(xí)感受，了解了他們“三清”的方法。借鑒他們特長，結(jié)合我校實際，我們也摸索了適合我們同學(xué)的教法。本學(xué)期我們還集體參與了市教研室在莞城二中學(xué)舉辦的新課型教法觀摩，也很有感受，收益良多。在廣泛學(xué)習(xí)他地閱歷的基礎(chǔ)上，我們不斷改革自己的教法，緊緊抓住同學(xué)這個學(xué)習(xí)主體不放，探究我校學(xué)校語文教學(xué)的新路子，初步形成了同學(xué)自主學(xué)習(xí)語文的模式。這一成果體現(xiàn)在：同學(xué)的自主學(xué)習(xí)思想加強并堅決了，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本上形成了，自主課的教法做到了有章可循。自主學(xué)習(xí)后的檢查，成效也是比較突出的。

三、反思兩課，積累閱歷，業(yè)務(wù)水平上臺階

本學(xué)期，我們備課組也樂觀開展了兩課兩反思的活動。，我們共同參加了意見，討論課型和教法。一節(jié)課后，我們又針對課堂中消失的問題進行討論，挖掘問題的根源，查找解決方法。在其次節(jié)課上，整個課堂顯得特別緊湊，同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱很高漲，同學(xué)自主、探究、質(zhì)疑的新課型特點得到了充分體現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成。在兩課兩反思中也都收到了同樣好的效果。通過這一活動，我們積累了一些課堂教學(xué)中特別珍貴的閱歷。比如，對課的處理，必需從同學(xué)的角度揣摩，這個準則要始終不變，一旦脫離或違反了這一原則，同學(xué)就會有緘默、冷淡、懷疑、理解不透等反應(yīng)。老師萬不行想當(dāng)然的去對同學(xué)進行主觀推斷，時時事事都要從同學(xué)的實際動身。而把握同學(xué)實際，就必需時常走進同學(xué)生活，走進同學(xué)心里，真正的了解同學(xué)，熟識他們的思想、他們的要求、他們的基礎(chǔ)、他們的力量。任何時候揠苗助長了，任何時候不切合實際而急躁冒進了，都會由課堂反映出來。

本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得樂觀主動。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力。還進行每周一測，并準時批改、仔細分析，找出教學(xué)的不足和把握同學(xué)中學(xué)問的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較精彩。我們會連續(xù)努力，爭取中考能考出好成果。

九物理備課組工作總結(jié)篇2

光陰荏苒，在教育處、高二班級組、物理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的訓(xùn)練、教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定的工作成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、開學(xué)之初，全組老師共同制訂了本學(xué)期的教學(xué)，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進行并取得圓滿完成。

2、仔細組織好本學(xué)期的每一次集體備課活動，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。調(diào)動了每一位老師的樂觀性，充分發(fā)揮了集體的才智，取得良好的效果。

3、仔細組織公開課，本學(xué)期備課組組織公開課每人各一節(jié)，組內(nèi)采納自由聽課，提倡只要老師有時間隨時相互聽課，且每周每人聽課至少一節(jié)。

4、通過加強集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)老師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、、學(xué)案、習(xí)題共享，加強相互溝通。

5、幫助教育處做好備課組老師常規(guī)檢查工作，通過檢查發(fā)覺老師們都能很自覺地完成教育處下達的各項工作任務(wù)，具有很強的敬業(yè)精神。

6、開展“一幫一”教學(xué)互助活動。通過相互聽課，平常備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使組內(nèi)青年老師在教材處理、上課的力量都得到提高。

7、本學(xué)期共進行了4次考試，期中、期末考試都能按教育處的要求來進行，通過這些考試強化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問，基本力量的把握，達到了我們的教學(xué)目的。

8、高中物理的學(xué)習(xí)對很多同學(xué)是特別困難的，特殊女同學(xué)，老師們很注意學(xué)法指導(dǎo)，留意引導(dǎo)同學(xué)在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探究總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中擅長質(zhì)疑，思索，探究，使同學(xué)把物理課變?yōu)樽钕矏鄣膶W(xué)習(xí)科目，有很強的學(xué)習(xí)愛好。

二、勝利閱歷

1、教學(xué)方面：

（1）立足實際。

從學(xué)校實際狀況動身實行措施、開展活動，目的性強，教學(xué)成效好。

（2）重視創(chuàng)新。

創(chuàng)新，是任何工作不斷進步的力氣源泉，在原有基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新性的工作，教學(xué)效果好。

2、教研方面：

我們認為本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作能夠順當(dāng)、有序地開展，得益于我們所做的以下工作：

（1）提高思想熟悉

通過上個學(xué)期，整個一學(xué)期對教研工作的熟悉和磨合，大家對教研工作都有了一個深刻地熟悉，覺得此項活動應(yīng)仔細開展，并力求自己從中獲得進步。

（2）抓好學(xué)習(xí)

抓住理論學(xué)習(xí)這條主線不放松，關(guān)心老師們解決思想熟悉上的問題，老師們堅信：加強學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)訓(xùn)練改革新形勢下，提高訓(xùn)練質(zhì)量的必由之路，是實施新課程的必由之路。

（3）樂觀推動

①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。

校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，樂觀參與此項活動，仔細引導(dǎo)老師開展教學(xué)討論工作。

②開展活動。

物理組為了建立學(xué)習(xí)型校內(nèi)，進行講課、聽課、評課、相互學(xué)習(xí)等活動。

三、不足之處

由于生源差異很大所以在實際教學(xué)方面還有許多東西需要摸索，課堂教學(xué)的實效提高不夠顯著；

四、改進措施

1、加強學(xué)習(xí)，進一步提高老師素養(yǎng)。

2、開展師生共同參與的活動，增進師生情感，增加老師親和力。

3、想方設(shè)法克服困難，關(guān)心老師理論成長。

九物理備課組工作總結(jié)篇3

此學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)對此學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、完成的工作

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合中學(xué)同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的意見，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和進展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使本備課組老師意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，教學(xué)水平得到提高，，從而更促進了物理教學(xué)。

6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，各班的物理成果都取得了肯定的進步。

此外，為減輕同學(xué)負擔(dān)，從作業(yè)上我們要細心設(shè)計。

二、細心設(shè)計作業(yè)難度

作業(yè)若太難，會打擊同學(xué)完成作業(yè)的樂觀性，太簡潔，同學(xué)又會不屑去做，并久而久之對學(xué)科產(chǎn)生厭煩心理。新課程改革中特別強調(diào)要培育同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀，我認為其很重要的一點是要培育同學(xué)的“自信”，特殊是許多學(xué)困生都是由于缺乏自信而放棄學(xué)習(xí)。那么，如何讓我們同學(xué)變得更自信呢?就要設(shè)法讓每個同學(xué)都能有獲得勝利的喜悅感并準時給以確定。因此，在作業(yè)的難度上要

對同學(xué)相宜，有時甚至可以有意地降低難度，讓同學(xué)獲得勝利獨立解決問題的成就感，這樣為了再次獲得這樣的好感覺激勵他們進一步地學(xué)習(xí)。

三、細心設(shè)計交作業(yè)的時間

為了使作業(yè)能夠達到的確的有效性，作業(yè)一般都盼望是準時反饋，準時上交，老師準時進行批改，然后能夠準時地了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況。這指的是通常的狀況，然而，在實際操作中，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)作業(yè)的難度、題量、性質(zhì)來斟酌上交作業(yè)的時間。比如一些較有難度的思索題、小論文類的作業(yè)可以寬限同學(xué)兩三天之內(nèi)或者一周之內(nèi)完成。

此外，借助而今普及的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)使上交作業(yè)的時間提前為當(dāng)天晚上，這樣可以更加激勵同學(xué)準時的完成，老師也能在其次天上課之前就先了解到同學(xué)的把握狀況。當(dāng)然，有些同學(xué)可能巧借名目來上網(wǎng)玩嬉戲。因此，此類方法要視同學(xué)的自覺性而定。

九物理備課組工作總結(jié)篇4

本學(xué)期高二物理的物理教學(xué)分五個層次：一為精英班，二為火箭班，三為試驗班，四為平行班，還有文科班。共有九位老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作。高二物理備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學(xué)的全都好評?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下：

一、有方案的支配高二第一學(xué)期的教學(xué)工作方案

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及爭論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展打造高效課堂的教學(xué)改革活動。在教學(xué)過程中，堅持每周四開展一次的有關(guān)教學(xué)工作備課組活動，發(fā)覺狀況，準時爭論準時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高二物理備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的支配、疑難問題的分析爭論討論，物理教學(xué)的最新動態(tài)、物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。老師備課工作量很大，但沒有一位老師嫌苦叫累。經(jīng)過細心的預(yù)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺中得到了提高。

三、樂觀抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

根據(jù)學(xué)校的要求，樂觀仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每次的同學(xué)作業(yè)全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋。物理精英班、火箭班著重高考信息的.收集、加工，在平常的教學(xué)中緊扣高考說明和我校同學(xué)實際；試驗班和平行班教學(xué)的老師針對同學(xué)實際進行分層次教學(xué)。每周一次周練，要求要有肯定的學(xué)問掩蓋面，有肯定的難度和深度，有針對性的訓(xùn)練；每章一次的測驗題，并要達到肯定的預(yù)期效果。

四、樂觀參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動

本學(xué)期學(xué)校開展了打造高效課堂的教學(xué)討論，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。全部老師都能樂觀投身打造高效課堂的教學(xué)實踐，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。學(xué)校還請來了“金太陽”集團的專家，給老師們講解教學(xué)改革的方法，備課組也準時的依據(jù)自身的特點，制定具體的方案，高二物理備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力氣，使高二物理的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了同學(xué)的全都好評和確定。高二物理備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成果。

九物理備課組工作總結(jié)篇5

高二物理備課組由十一名成員組成，全體成員在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班級管委會的正確部署下，發(fā)揚了物理組腳踏實地、仔細務(wù)實的精神，經(jīng)過努力，針對20xx年學(xué)考及高二物理學(xué)科和這屆同學(xué)的特點，力爭做一討論型、務(wù)實性的團隊，進行仔細地備課、授課，仔細批改同學(xué)試卷、作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。仔細分析同學(xué)的學(xué)情，準時得到信息反饋，實行了準、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，準時調(diào)整教學(xué)策略，較好的完成了各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，通過這學(xué)期的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐有所突破，提高。

1、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開頭

有人說：老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。

2、過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，仍要不斷進取。

事實證明我們是個特別有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，但是我們并沒有搞閱歷主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、同學(xué)的現(xiàn)狀，做出正確的推斷，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、共性化輔導(dǎo)、談心活動、模擬試卷面批面改等方面。而且，我們成員之間相互虛心學(xué)習(xí)，仔細鉆研，相互聽課，深化同學(xué)全方位輔導(dǎo)，以飽滿的熱忱，青春的活力感染、感召著每一位同學(xué)。正是如此的工作作風(fēng)，深受同學(xué)的好評

3、和諧團結(jié)是取得成果的保證

團結(jié)是鐵，團結(jié)是鋼，團結(jié)就是力氣。這一點我們高二物理備課組就是一個很好的證明，在我們高二物理組，我們是團結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)懷，相互照看，彼此取長補短，不管是在生活還是在訓(xùn)練、教學(xué)活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)消失什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家爭論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭辯的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是開心的，我們的資料可以毫無保留供應(yīng)和共享;在共性化輔導(dǎo)時，同學(xué)可以不分班級，誰有空誰解決，試卷的編輯、使用都必需全組成員共同爭論，形成統(tǒng)一意見，以學(xué)校大局為重。正是由于如此，我們的環(huán)境是和諧的，布滿春意的，心情舒服，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們?nèi)〉煤贸晒谋ＷC。

4、敬重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實干更應(yīng)巧干，敬重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做法是：

(1)工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永久把握主動性

我們剛進入高二我們就制定了我們高二第一、二學(xué)期工作方案，對我們的工作提出了詳細的措施和要求。如關(guān)于有效生、臨界生的制定，我們必需摸清狀況、確定到人、責(zé)任到人、生活上關(guān)懷、學(xué)習(xí)上鼓舞和幫助等。

(2)細心編制周考、月考試卷，精講精煉，多層次反饋

目前同學(xué)手上的教輔材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學(xué)上必需有一套適合我校實情的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高二物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書、試卷，然后對所復(fù)習(xí)的學(xué)問，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高二周月考試卷。

在教學(xué)上我們發(fā)揚了物理組的傳統(tǒng)，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;試卷講評精講精練，每周一練、實行堂堂清、周周清，單元過關(guān)。

5.集體備課求實求效

集體備課是我校教改的工作重點，這學(xué)期高二面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采納了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與同學(xué)實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習(xí)。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的才智。為此我們的做法是：

(1)堅持集體備課輪番主備制度，每周一次周一早上進行，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進度、內(nèi)容、重難點、典型例題、主要習(xí)題)。

(2)相互聽課，隨時研討。準時解決備課、講課中消失的問題，已成習(xí)慣。做到“不打沒有預(yù)備之仗”，做到凡是要同學(xué)做的題老師必需先做，凡是同學(xué)拿到周考、月考試卷，要求老師肯定不出錯。

(3)主干學(xué)問強化如虎添翼，加強專題復(fù)習(xí)資料的編制和使用。無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干學(xué)問是不變化的，所以抓住每一科的主干學(xué)問復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進行強化，典型題目多次測試。

(4)每次月考和每周周練都進行深化具體的分析，包括試卷分析和同學(xué)學(xué)情分析等。

(5)做好具體的培優(yōu)輔臨工作，各班的有效生、臨界生要做到心中有數(shù)，因人采納不同的補救措施，對其加強共性化輔導(dǎo)和談心活動。

九物理備課組工作總結(jié)篇6

我們20xx級高三物理備課組由4人組成，共有物生和物地兩種組合的6個教學(xué)班。在高三班級組的正確指揮下，針對近幾年xx高考的走向和高三物理教學(xué)的特點，結(jié)合同學(xué)的學(xué)情，做到科學(xué)決策、充分發(fā)揮了物理學(xué)科不搶不占同學(xué)課余時間，高效復(fù)習(xí)、從一模的考試結(jié)果來看，語數(shù)外上線的同學(xué)，物理達b還好。之所以能夠取得這樣的成果，是與我們備課組的努力工作密不行分的。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、工作第一，敬業(yè)樂業(yè)

要出成果，必需敬業(yè)樂業(yè)。老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要奉獻。而這種奉獻精神在我們物理備課組隨處可以體現(xiàn)。如老師們利用第八節(jié)課到晚自習(xí)上課前的這段時間在辦公室對提優(yōu)生和臨界生進行免費輔導(dǎo)。

二、科學(xué)決策、高效復(fù)習(xí)

1、準時召開高三備課組會，統(tǒng)一思想熟悉。20xx屆高考一結(jié)束。暑假期間備課組就特地進行了組內(nèi)研討。結(jié)合20xx年xx高考試卷特征，討論制定了復(fù)習(xí)的相關(guān)策略：1）重視教材，以課程標準為準則，落實考點。

縱觀近幾年高考試題，課本是根，考點復(fù)習(xí)必需以課本為載體，復(fù)習(xí)過程中充分挖掘課本中的內(nèi)涵，在課本中落實考點。對于那些不會考的或要求過高的問題，堅決放棄。事實證明我們的打算是對的。

2、加強基礎(chǔ)學(xué)問，技能的培育，突出主干學(xué)問的復(fù)習(xí)

在一輪復(fù)習(xí)中以概念，規(guī)律為主，把握概念形成，規(guī)律建立，理解概念和規(guī)律內(nèi)涵及外延，規(guī)律適用條件，相近概念，規(guī)律的比較。主干學(xué)問，高考中高頻率的學(xué)問作為重點復(fù)習(xí)。針對14年高考試題中“考點全面”特點。尤其是選擇題，基本涵蓋了考試說明中熱門考點，故在教學(xué)中突出主干考點的復(fù)習(xí)，逐個突破。

3、重視試題討論，放棄復(fù)習(xí)中偏、難、怪的題目，提高復(fù)習(xí)的效率。

xx近幾年高考物理難度逐年降低且題型和題目很穩(wěn)定，多年高考中并未消失偏、難和情景特殊簡單的題目。我們的同學(xué)水平也在降低的實際狀況。在復(fù)習(xí)中，放棄偏、難、怪的題目，注意基礎(chǔ)，立足中檔題，在中檔題目中做文章，注意培育同學(xué)從題目中提取信息并加以利用，注意培育同學(xué)建立物理模型，注意培育同學(xué)查找解題的突破口等。同時也注意一題多解，一題多變，多題歸一，從而真正提升同學(xué)們解題力量。

高考試驗題是同學(xué)必考內(nèi)容，我們必需以課本上的基本試驗為載體，培育同學(xué)儀器讀數(shù)、器材選擇、圖像描繪和原理遷移等力量，力爭拿穩(wěn)試驗保本分。

4、抓好后期3-3、3-5模塊的要點識記和背誦，查缺補漏，力求選修少丟分。確保想學(xué)的同學(xué)保c勝利實在放棄的同學(xué)沒有方法。

5、重視答題規(guī)范，提高得分機會。

在復(fù)習(xí)中，要求規(guī)范答題，削減非智力因素失分，也是備考中的重中之重，從每一個物理量的過程分析，方程的建立都應(yīng)注意。

三、具有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、扎實的工作作風(fēng)。

我們備課組的老師，每個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)都是過硬的。都具有多年高三物理教學(xué)的閱歷，但我們也沒有搞閱歷主義，而是以冷靜的思想分析高考形式、同學(xué)的現(xiàn)狀，做出正確的推斷，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)，批改等方面一絲不茍。要讓同學(xué)做的題，我們堅決會先做。再進行取舍，不讓同學(xué)陷入題海。而且，我們深化同學(xué)全方位輔導(dǎo)，以飽滿的心情感染、感召著每一位同學(xué)，深受同學(xué)的好評。

四、營造合力氛圍，加強高考研討，實現(xiàn)集體備考工作的科學(xué)性和實效性。

集體備課是我們物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采納了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與同學(xué)實際結(jié)合。簡潔的說就是我們備課組會針對自己所想到的所遇到的問題不論時間不論地點不論人數(shù)適時進行教研。

五、具有精誠團結(jié)，以大局為重，總分至上的崇高精神。

我們備課組的全部老師都是是團結(jié)的，體現(xiàn)在我們坦誠相待，相互關(guān)懷，相互照看，彼此取長補短。不管是備課、還是上課、或是輔導(dǎo)資料都能做到大家爭論，大家共享。另外物理試卷的命題，審題、評卷等安排的工作，每次都能準時高效的完成。

現(xiàn)在的同學(xué)普遍都覺得物理很難，在高考中的地位不斷被弱化，學(xué)校也依據(jù)學(xué)情而提出“語數(shù)外優(yōu)先，選修一保一棄”的策略，導(dǎo)致我們物理老師的苗子生貢獻率就低。鑒于此。我們備課組的老師都能以以大局為重，總分至上，始終堅持“三不”。即不搶時間，不褒揚物理學(xué)科，不貶低其他學(xué)科。訓(xùn)練同學(xué)科學(xué)應(yīng)考。

六、我覺得工作中還應(yīng)進行改進的地方。比如：

1、教學(xué)理念還要進一步更新。同學(xué)的主體意識還沒有得到充分的體現(xiàn)，老師在課堂上還存在包辦太多，同學(xué)得不到全面充分的訓(xùn)練。

2、習(xí)題選擇還有誤區(qū)，教學(xué)中還存有一些繁難的題目不敢舍去，題目數(shù)量掌握不好。

3、為了提高課堂效益，老師還要投入更多的精力討論高考，提高整合教學(xué)資源的力量。

總的說來，物理組在長期的合作和互助中已經(jīng)形成了自己的團隊精神——不計較得失、樂于奉獻、團結(jié)一心、形成合力。回顧過去，展望將來，過去的時間，我們盡心盡力，盡職盡責(zé)，雖然我們不是最優(yōu)秀的，但我們始終走在通往優(yōu)秀的路上。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，攜手同行，一如既往努力工作。

九物理備課組工作總結(jié)篇7

學(xué)校物理是全部學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過物理試驗得出。物理概念和規(guī)律是在大量的觀看、試驗的基礎(chǔ)上，運用規(guī)律思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來加以概括而形成的。所以在物理新課試驗中，我真正體驗到，新課程強調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互溝通、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當(dāng)同學(xué)的愛好和樂觀性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量。就意味著同學(xué)主體性的凸顯，共性的施展，制造性的解放，老師式同學(xué)和同學(xué)式老師的消失。在物理試驗課上我是從以下幾方一直做的：

1、確保所做的試驗現(xiàn)象清楚，提高勝利率。

課本要求的每一個演示試驗、同學(xué)試驗在課前我都要反復(fù)地做幾遍，仔細分析試驗成敗的關(guān)鍵因素，排解干擾。例如：在“摩擦起電”一節(jié)的試驗中空氣的濕度，器材的干燥程度是試驗成敗的關(guān)鍵因素。例如遇到陰天、雨天，早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課(此時的空氣濕度較大)，試驗的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗。課前就要考慮好上課時，空氣的濕度是否會影響試驗現(xiàn)象。在試驗前最好把毛皮、綢布、玻璃棒、橡膠棒、驗電器等試驗器材進行晾曬。假如天氣不佳，就要考慮用強光照耀或者用電爐烘烤。試驗過程中最好不要直接用手去接觸毛皮和綢布，尤其是在做毛皮與玻璃棒相互摩擦，毛皮也帶了電荷這個試驗中可以把它們綁在木棒上進行摩擦。排解了這些因素對試驗的影響，試驗的現(xiàn)象特別明顯，給同學(xué)留下的印象特別鮮亮。簡單使同學(xué)信服，對于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。

2、利用課件把一些不易觀看到的物理現(xiàn)象或是物理過程呈現(xiàn)給同學(xué)看。

例如：動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化，由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時間特別短，同學(xué)不易觀看，課件就能夠讓同學(xué)較好地觀看這一過程。再比如：日食、月食的成因，分子的運動，導(dǎo)體簡單導(dǎo)電與絕緣體不簡單導(dǎo)電的緣由等都可以通過課件起到很好的教學(xué)效果。

3、充分利用身邊的材料改進試驗。

例如“導(dǎo)體和絕緣體”一節(jié)中，我先是讓同學(xué)思索設(shè)計一個電路來檢測哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體，當(dāng)檢測到水、人體、鉛筆芯(較長的)時，小燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體。之后，我指著那堆導(dǎo)體問：這些物體肯定都是導(dǎo)體嗎?(是)又指著那堆絕緣體問：這里面肯定都不能導(dǎo)電嗎?馬上就有同學(xué)說：不肯定，有可能是電流太小了，小燈泡不會發(fā)光而已。此時我就給同學(xué)介紹了我自己去買的發(fā)光二極