六年級老師年度工作總結(jié)8篇

六年級老師年度工作總結(jié)8篇六班級老師年度工作總結(jié)篇1

緊急而勞碌的一學期教學工作即將結(jié)束，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有許多的圓滿。我知道訓(xùn)練終究是一門圓滿的藝術(shù)，提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結(jié)吧。

數(shù)學在人類歷史進展和社會生活中發(fā)揮著不行替代的作用，也是學習和討論現(xiàn)代科學技術(shù)必不行少的基本工具，受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我校數(shù)學訓(xùn)練的向前進展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與同學共同學習共同溝通共同進步。一學期下來，我積累了不少教學閱歷,同學的合作意識和合作力量得到大大的增加。

一、關(guān)照同學參加的力量

要在課堂教學中，發(fā)揮同學的自主性，就要讓同學參加，讓同學在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓同學參加學習的進程，老師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置同學按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，然后在課堂教學中同學依照提示參加到教學活動中去。

二、激發(fā)同學的參加愛好

在課堂教學中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)同學的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)同學做一個樂觀勞動者，勤動腦、動口。數(shù)學課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近同學日常生活、符合兒同學愛好和需要的學習內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學問。這樣，更有利于進展同學探究力量的教學形式，從而使同學的學問、力量、情感態(tài)度價值觀得到全面的進展。

三、豐富同學參加的方式

豐富同學參加的方式，打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。數(shù)學課教材的特點特別抽象，要讓同學在觀看學習中發(fā)覺隱秘，獵取新學問。假如教學中只是老師講、同學聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學中引導(dǎo)同學自主學習，用去觀看體驗感悟。并在老師的指導(dǎo)下，勤于動腦，認真觀看，就會獲得新的學問。有的學習內(nèi)容，實踐性特別強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務(wù)，讓同學課前預(yù)習，并從中提出問題。而在課堂上，我們先帶著這些問題并查找答案，再由我系統(tǒng)的講解當天所需要把握的學問。

四、關(guān)注同學的參加過程

我認為在課堂教學中，老師要關(guān)注同學在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓同學帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓同學參加過程成為主流。在同學參加過程中，老師要細心設(shè)置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓同學的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、讓同學體驗參加的歡樂

同學是奇怪???的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的學問融為一體的歡樂。

當然，在教學過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高同學學習、探究的樂觀性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結(jié)閱歷，進行教學反思，始終讓同學成為課堂教學中的仆人，有利于同學的發(fā)散思維，有利于同學進步成長。

六班級老師年度工作總結(jié)篇2

本學期我擔當六班級語文教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向別人學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了肯定的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

一、針對同學備好每一節(jié)課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。我是從四班級開頭接這個班的，因此成果，思想等各方面莨莠不齊。同學的聽，說力量較弱，授課采納較深說教，同學不能適應(yīng)。另一方面，學習樂觀性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少針對這一特點。講得太深，就照看不到整體，我備課時留意到這點，因此教學效果還可以。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。例如我在講授《桂林山水》的時候，這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。調(diào)動了同學的學習樂觀性，教學效果非常抱負。這就是訓(xùn)練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

二、結(jié)合教材編排特點，連續(xù)推動素養(yǎng)訓(xùn)練

依據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟，積累和運用，注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學的語文素養(yǎng)?！钡木?。在教學中，注意結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)同學的學習愛好，要求同學先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培育同學的自主合作的學習力量。重視同學的朗讀力量的訓(xùn)練，通過朗讀精確?????表達課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容。提倡同學獨立思索，通過老師的引導(dǎo)，綻開爭論溝通，鼓舞同學發(fā)表不同見解，讓同學在實踐中逐步學會獨立思索，學會讀書。

三、在教學的過程中對同學進行思想訓(xùn)練

在對同學進行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時，使同學受到喜愛祖國喜愛中國喜愛社會主義的訓(xùn)練，了解革命戰(zhàn)斗的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的抱負;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長關(guān)懷他人助人為樂等社會主義思想品德訓(xùn)練;培育喜愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。

四、對同學進行扎實的語文基本功的訓(xùn)練培育同學語文力量

通過本學期的學習，使同學能利用漢語拼音識字，學習一般話。培育獨立識字的力量，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;熟悉70個生字，能讀準字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導(dǎo)同學自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際精確?????理解詞語，含意深刻的句子讓同學聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓同學能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習要求學文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)悟一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會表達的思想感情，學習了觀看事物方法和表達的方法。要求同學大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培育同學說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按肯定的挨次寫下來，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文力量。

當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己力量，不斷充實自己，更好的干好本職工作。

六班級老師年度工作總結(jié)篇3

又一個學期接近尾聲，回顧這一學期的教學歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。

一、提高自己的教學水平

本學期是畢業(yè)班的最終一個學期，也是老師和同學壓力最大的一個階段，依據(jù)學校提出的“校本培訓(xùn)”，我力求在工作上嚴格要求自己，堅持仔細備課、上課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，上好每一節(jié)課，提高自己的教學質(zhì)量，仔細鉆研教材，吃透教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，知道同學應(yīng)補充哪些學問。由于本學期不僅要學習新學問，也是學問系統(tǒng)復(fù)習的關(guān)鍵時期，所以，我努力提高自己的教學水平，力求在有限的時間里，達到更高的效率。

二、提高同學的各方面力量

畢業(yè)班的同學不僅要有最基本的學習學問的力量，還應(yīng)當有獨立自主學習、復(fù)習、系統(tǒng)鞏固的力量，尤其是新課進行完之后，更要有一個清晰的學習方向。這就要求老師不僅重視學問的鞏固，也要重視力量的培育，學習態(tài)度的引導(dǎo)等等。

針對優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動的學習，對課本，對老師都可以質(zhì)疑，發(fā)問，這樣，他們得到的學問會更全面。假如說優(yōu)等生是一個班級的后盾，那么中等生就是班級的中流砥柱，其實，中等生身上更有可開發(fā)的潛力，所以，本學期，我把主要精力放到了中等生上，課堂、課下，的去關(guān)注這些同學。由于這些同學并不是不聰慧，而是缺少良好的學習習慣和方法的指導(dǎo)，在教學工作之余，花些心思在這些身上，效果會更好的。對于后進生，我始終實行“一對一”關(guān)心法，一個優(yōu)生負責一個后進生，共同學習，共同提高。

三、做好復(fù)習工作

復(fù)習教學是一個簡單的教學過程，由于是畢業(yè)班，提前兩個月就開頭了復(fù)習，對學校生來說，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的復(fù)習方案和復(fù)習內(nèi)容的劃分，我們力爭復(fù)習到每個學問點，這無疑又增加了學習壓力。因此，在復(fù)習的這段時間里，我始終把復(fù)習的權(quán)利完全給了同學，同學也許定一下內(nèi)容，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納，最終在課堂上進行溝通。字詞的復(fù)習、句的復(fù)習、段篇章的復(fù)習等等，好的同學總結(jié)方法，也正好給后進生一個引導(dǎo)，老師要把握復(fù)習的方向和進度，適時點撥引導(dǎo)，出一些復(fù)習練習，關(guān)心同學更好的記憶消化。

如今，同學即將畢業(yè)，即將結(jié)束六年的學校生活，在陪著他們學習成長的歷程上，我也在不斷的思索著，努力著，成長著，雖然有許多不足之處，但我相信，我會有成熟的那一天，盼望領(lǐng)導(dǎo)老師多多關(guān)心指教。

六班級老師年度工作總結(jié)篇4

六班級的最終一個學期即將結(jié)束，同學六年的學校生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從同學的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應(yīng)對同學這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進入六班級下學期后，同學思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準時對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學習是自我的首要任務(wù)。

另外，六班級的同學處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，幫忙其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對同學的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開頭，到下午離校這一段時間內(nèi)，同學的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學進行表彰嘉獎。

早自習支配五名優(yōu)秀的同學參加管理，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴峻影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是同學們比較樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查同學的上操出勤狀況。訓(xùn)練同學體育熬煉的重要性，多方面地做好同學的課外熬煉。

三、學習方面

六班級下學期，是同學學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是訓(xùn)練同學明確學習態(tài)度，學會學習方法，復(fù)習時不急躁，科學制定復(fù)習方案，合理支配復(fù)習時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學習上有困難的同學，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎(chǔ)的學問，腳踏實地，搞好復(fù)習。面對全體同學，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學。

四、其他方面

最終一個學期，同學的《素養(yǎng)訓(xùn)練報告書》的填寫，我主要以祝愿、鼓舞為主，期望他們每一個人都有一個完善的前途。

六月中旬，我完成了同學的《義務(wù)訓(xùn)練證書》填寫。

學校生活一晃而過，迎接同學的是光輝絢爛的中同學活，真心期望每一個同學都能學業(yè)有成，健康成長!

六班級老師年度工作總結(jié)篇5

根據(jù)制定的“個人研修方案”，我有方案、有步驟地做好每一項工作，工作中，樂觀投身訓(xùn)練科研的改革與實踐，從同學進展的角度樂觀探究新的“高效課堂”教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思。

一、在思想上

我樂觀參與各種學習培訓(xùn)，仔細參與政治學習。我深知要訓(xùn)練好同學，老師必需以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學、家長能接受我、喜愛我。為了適應(yīng)新形式，我仔細學習新課標，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在學科教學工作上

我作為一名學校畢業(yè)班數(shù)學老師，我深深地體會到老師必需不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學，利用學校組織聽課的機會，向其他老師學習，吸取他人先進的訓(xùn)練教學閱歷，了解現(xiàn)代訓(xùn)練教學的新理念，努力達到高效課堂的基本要求。學習現(xiàn)代訓(xùn)練教學理論，學習新課程標準，依據(jù)同學的實際狀況組織教學。盡量做到面對全體同學，因材施教，讓每個同學真正成為學習的仆人。經(jīng)過多年的教學實踐，我積累了一些珍貴的閱歷。平常樂觀參與學校組織的教學討論活動。在課堂上，我時刻留意調(diào)動同學的學習樂觀性，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧的課堂環(huán)境，多給同學一些表現(xiàn)的機會，培育同學自主學習的力量。圓滿的是，我們班還有個別同學沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便達到更好的教學效果。

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪訓(xùn)練還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應(yīng)當說任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學進步。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛，我作為一個訓(xùn)練者，在對待中差生時應(yīng)當具有自我調(diào)控的力量。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。

其次，仔細制定教學方案，注意討論教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，高效課堂范式課公開課的聽課、評課活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)學校數(shù)學教學大綱進行施教，讓同學把握好學科學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

根據(jù)個人工作特點制定的進展研修方案，努力結(jié)合自己日常的訓(xùn)練教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。回顧一學期的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在肯定問題，仍需努力。

六班級老師年度工作總結(jié)篇6

六班級已接近尾聲。一年的時間就這樣匆忙忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭是春蠶;今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒老師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為訓(xùn)練，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的老師邁進。

一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面

一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，樂觀涌躍參與學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想熟悉，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并聽從工作支配。20__年20__年，我?guī)Я嗉壵Z文教學工作的同時，還擔當學校的工會工作喝學校的平安工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻自己。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學效果

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我樂觀探究訓(xùn)練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

(二)調(diào)動同學的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我始終注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

四、努力做好工會工作喝平安工作

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，三八節(jié)組織了拔河競賽，四、五月份組織老師們排球競賽，豐富來師門的業(yè)余生活。

同時幫助學校搞好平安工作，加強校內(nèi)巡邏，督促值周老師仔細管理同學，常常與班主任溝通，杜絕學校可能發(fā)生的平安隱患，與校醫(yī)協(xié)作，共同做好學校的疾病預(yù)防工作。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但我知道，成果只能代表過去，這些成果只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個同學，讓他們健康歡樂地成長。

六班級老師年度工作總結(jié)篇7

六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進同學的進步，班級的進展。

一、大力抓常規(guī)訓(xùn)練

俗話說"沒有法規(guī)，不成方圓"。法規(guī)即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的訓(xùn)練來說更是如此。對于六(4)班的同學，對他們進行常規(guī)訓(xùn)練顯得更為重要，由于他們來自下方的完小，對于我們中心學校的各項規(guī)章制度非常的生疏、非常的不習慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都非常的淡薄，由于他們的母校人少，這種平安訓(xùn)練的次數(shù)可能就少一些。

但是到了中心學校假如還是這種意識，那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實際狀況，我抓住晨際談話時間、班隊課時間，有時甚而是語文課的時間在進行訓(xùn)練，讓同學盡快的熟識這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為用心學習打好基礎(chǔ)，作好預(yù)備。

只有有了"法規(guī)"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習學問，進展智力，培育潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提，狠抓同學的日常行為規(guī)范，使孩子們準時改掉了很多不良習慣，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

二、理解同學，讓同學樂于理解訓(xùn)練

對高班級同學應(yīng)是專制加民主。專制體此刻不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成果怎樣，在班級中擔當了什么班干部，都要受處處罰和批判。班主任在處理事情時應(yīng)當一碗水端平，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商議?著辦，例如懲罰的方式，懲罰的資料等等。平常抽出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時候不擺老師的架子，像伴侶那樣和同學相處，讓同學感受到你的善意，你對他的關(guān)懷和愛惜，同學就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。

這些感情投資，比等到同學犯錯誤大罵一頓效果要好些，同學能夠理解你。實際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的訓(xùn)練當回事了，有的同學持續(xù)緘默，有的同學無所謂，甚至有的同學還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好伴侶，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。

也正由于與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學時的幾位一批判要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批判訓(xùn)練。

三、組建的班級構(gòu)成家的概念

一開學，我就告知同學：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位同學的榮辱，每一位同學的成果的取得，也是不斷地在為這個家庭添光榮。在班群眾良好風氣的培育上，我讓人人都行動起來，自我管理好自我，做到自律。

當然還有那么幾位淘氣搗蛋的分子，我就一對一的幫忙，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng)，批判與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學們的專心性，大家來共同管理班級。在班干部的培育上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責，讓他們各負其責，其次充分相信他們，由扶到放，讓他們一步一步，漸漸能獨立工作。這一學期在同學們的共同努力下，取得了一些成果。用同學的話說就是：只要是競賽，我們班就必需能取得獎狀。

而且出去的同學也能時時想到我是蕭王廟中心學校的同學，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學校的形象，取得的成果不但是我自我的光榮，也是班級的光榮、學校的光榮。這些代表著學校出去的同學也有不俗的表現(xiàn)：葛某某同學在奉化市田徑運動會中獲得了兩個第一名，竺挺同學在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎。

四、家校聯(lián)系，提高訓(xùn)練的成效

多了解一些學問非常的必要，這是我在這學期剛得到的啟示。11月22日那天中午，我吃完午飯不到12點就來到了學校，從操場經(jīng)過時，觀察我們的12位同學在打排球競賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個球飛了過來，兩個男生都去接，相互撞了一下，一男生倒下了。并且造成了非常嚴峻的后果，大腿骨骨折。

當時同學們還不明白，一向在拉他，讓他站起來。有一位同學走上教室來喊我，說竺登輝倒在地上，一向在哭，說腿痛。我走到走廊上，發(fā)覺同學們還在拉他，當時我就讓同學們放開手，讓他躺在地上，我急著走到操場，來到他身邊，問他：能站起來嗎?他苦痛地搖搖頭。得到醫(yī)院去看。怎樣去?他又動不了。這時蔣某某老師觀察了，走了過來，讓同學搬來一把椅子，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送同學去醫(yī)院，一邊聯(lián)系同學的家長。我們班的幾位同學搬著椅子，把他抬到醫(yī)院。

醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法非常的奇妙，沒有使同學受到更大的損害?！敝蟮弥∏檩^為嚴峻，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù)，得花費較多的醫(yī)療費。又聽說這個同學參與了農(nóng)村醫(yī)療保險。我就與同學的家長聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī)保卡。而同學的家長說：孩子的名字弄錯了，訂正過來比較麻煩，就不去報銷了。

我聽了后，多方打聽，了解改名字的程序、改名字的地點等告知同學的家長，我跟同學的家長說：“此刻事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長得照料孩子也辛苦，此刻能報銷的也要去報，是家庭受到的損失削減的最低的限度。”

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作閱歷，我明白還有很多工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把我的班主任工作做的更好。

六班級老師年度工作總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬又是一年過去，隨著假期的接近，我不禁感慨：時間過得真快!，轉(zhuǎn)瞬間和孩子們已經(jīng)度過了六年時間?；叵脒@六年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全?？粗瑢W們給老師寫的臨別贈言和精致的小禮物，才突然意識到--他們已經(jīng)長大了。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿意感和甜美的回憶了。我喜愛這份職業(yè)，我喜愛班主任工作，哪怕是許多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是歡樂的。

曾送過幾屆畢業(yè)生，對六班級同學的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人

為了當好班主任，說準確些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、要懂得去愛每一位同學

作為一名老師，愛同學是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛同學，就要隨時隨地了解同學的感受，擅長站在同學的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是同學的伴侶。尤其是一些后進生，大多比較自卑，假如他們到處能感受到老師的關(guān)懷和愛惜，能成為他們進步的動力。

二、民主，公正，公正地對待每一個同學。

我覺得對高班級同學不妨民主一些，由于比起其他班級，他們要成熟一些，力量強一些，有什么事可以和他們商議?商議?，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像伴侶那樣和同學相處，讓同學感受到你的善意，你對他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到同學犯錯誤大罵一頓效果要好些，同學能夠接受你。其實剛開頭的時候我們班也有不少脾氣倔共性強、和同學老師態(tài)度都差的同學，經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特殊是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

三、爭取做到賞罰分明

平常我就給學勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜愛;只要進步，老師就表揚。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的同學。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比，每天進步一點點

四、組織同學樂觀參與學校組織的各項活動和競賽

雖然六班級的同學學習任務(wù)比較重，但對于學校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。由于通過活動或競賽，給了同學各種熬煉的機會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學習。尤其是每年的春季運動會，我們已經(jīng)連續(xù)四年