篇考點(diǎn)聚焦第三講物態(tài)變化

第三講 物態(tài)變化遼寧地區(qū)命題點(diǎn)1溫度計(jì)的使用和讀數(shù)1．(2015盤錦28題(2)3分)溫度計(jì)的使用：①實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)原理制成的．②體溫計(jì)的測量范圍通常為

35～42

℃．③如圖所示溫度計(jì)示數(shù)為

－12

℃．液體的熱脹冷縮命題點(diǎn)2物態(tài)變化的辨識及吸、放熱的判斷2．(2017本溪3題2分)下列物態(tài)變化中，需要放熱的是()B3．(2017阜新2題3分)下列熱現(xiàn)象屬于升華的是(A．用鐵水澆鑄工件B．寒冷冬天有時窗玻璃上出現(xiàn)冰花

C．夏天灑在地上的水很快干了D．衣柜里的樟腦片，過一段時間就不見了(導(dǎo)學(xué)號)59824005)D4．(2017營口3題2分)小明放學(xué)回家，一開門就聞到從廚房飄來的香味，他來到廚房想看看是什么好吃的，打開鍋蓋，他戴的眼鏡上立刻蒙上一層“霧氣”．對此，正確的解釋是(

)A．聞到香味說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動

B．眼鏡上的“霧氣”是水蒸氣

C．“霧氣”的形成過程需要吸熱

D．“霧氣”的形成是汽化現(xiàn)象(導(dǎo)學(xué)號59824006)A5．(2017遼陽3題3分)下列物態(tài)在形成過程中吸熱且保持溫度不變的是(

B

)6．(2016本溪3題2分)“冰之寶”是一種可以解決夏日汽車內(nèi)高溫問題的噴霧劑．當(dāng)向車內(nèi)噴灑該物質(zhì)時，它會迅速吸收熱量，使車內(nèi)溫度降低，噴出的這種物質(zhì)在車內(nèi)發(fā)生的主要物態(tài)變化是(

)A．凝固

B．汽化

C．液化

D．凝華B7．(2015丹東3題3分)下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是(A．冬天湖面結(jié)冰B．燒開水時壺嘴冒出的“白氣”C．白熾燈用久了燈絲會變細(xì)

D．冰箱冷凍室里的“白霜”)B8．(2015盤錦2題2分)冰棍是人們喜愛的一種冷飲，有關(guān)物態(tài)變化過程和現(xiàn)象，下列說法正確的是(

D

)冰棍制作的最后一個步驟是凝華過程從冰箱拿出的冰棍包裝袋上“白粉”的形成是凝固過程

C．打開包裝袋，冰棍周圍出現(xiàn)的“白氣”是汽化現(xiàn)象

D．吃冰棍解熱是因?yàn)槿刍^程吸熱9．(2012沈陽4題2分)夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示．一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是(D

)A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠

D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠10．(2012沈陽12題3分)如圖所示，是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型，圖乙中的物質(zhì)為

態(tài)，某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)固時，發(fā)生的物態(tài)變化為

升華

，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過程相同的是

①

(填序號)．①固體清新劑用了一段時間后變?、诖蜷_冰箱冷東室的門，可看到有“白氣”冒出③新鮮的蔬菜放置兩天后就會變蔫．11．(2015大連28題3分)夏天，用冷水洗過的兩件完全相同的濕衣服，都展開掛在晾衣繩上，一件在陽光下，另一件在樹蔭下，如圖所示，陽光下的濕衣服干得快．請解釋這個現(xiàn)象．答：樹蔭下的濕衣服和陽光下的濕衣服上的水分都在蒸發(fā)，由于陽光的照射，陽光下的濕衣服上的水分吸收熱量，溫度升高，兩件衣服表面積和周圍空氣流速相同，溫度越高，蒸發(fā)越快，因此陽光下的濕衣服干得快。命題點(diǎn)3物態(tài)變化圖像12．(2015營口7題2分)如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，分析正確的是(

D

)A．AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點(diǎn)也在升高

B．在第6

min時該物質(zhì)已全部熔化C．該曲線可能是石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖像

D．該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變該液體從A點(diǎn)降溫到B點(diǎn)，共放出

J的熱量．[c液＝4.2×103J/(kg·℃)]13．(2016錦州4題3分)如圖所示，是某液體的凝固圖像，當(dāng)該液體凝固后，它是

晶體

(選填“晶體”或“非晶體”)；第15分鐘的內(nèi)能

小于

(選填“大于”“小于”或“等于”)第10分鐘的內(nèi)能；若500

g4.2×10414．(2015丹東29題3分)如圖是對一定質(zhì)量的水，持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時間變化圖像：由圖像可知，水的沸點(diǎn)是

98

℃；水在沸騰過程中，需要不斷

吸熱

(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度

保持不變(或不變)

．14．(2015丹東29題3分)如圖是對一定質(zhì)量的水，持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時間變化圖像：由圖像可知，水的沸點(diǎn)是

98

℃；水在沸騰過程中，需要不斷

吸熱

(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度．保持不變(或不變)命題點(diǎn)4物態(tài)變化相關(guān)實(shí)驗(yàn)15．(2017丹東40題6分)在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，試管內(nèi)裝有適量的某種固體．請回答下列問題：(1)甲圖組裝器材的順序應(yīng)按

．(選填“自上而下”或“自下而上”)(2)開始加熱后某一時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為

－4

℃。自下而上該固體熔化過程中溫度隨時間變化的圖像如丙圖所示，由此可知該固體是

晶體

(選填“晶體”或“非晶體”)．它在熔化過程中的溫度不變

．在熔化過程中的內(nèi)能

變大

(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)．丙圖中，該物質(zhì)在熔化前溫度上升較快，熔化后溫度上升較慢，其原因是該物質(zhì)在液態(tài)時的比熱容比固態(tài)時

大

(選填“大”或“小”)．16．(2017朝陽45題6分)小嘉同學(xué)用如圖所示裝置探究水的沸騰．(1)在組裝實(shí)驗(yàn)器材時，應(yīng)按照

(選填“自上而下”或(3)如圖丙、丁所示，表示水正在沸騰的圖形是圖

；水沸騰時，自下而上“自下而上”)的順序組裝；圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是

B

(選填“A”“B”或“C”)．(2)如圖乙所示，由圖像可知，在當(dāng)時條件下，水的沸點(diǎn)是

99

℃；水沸騰后，移去酒精燈，水停止沸騰，說明水沸騰過程中需要

吸熱(選填“吸熱”或“放熱”)．丙杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”實(shí)質(zhì)上是

小水滴

(選填“水蒸氣”或“小水滴”)．(導(dǎo)學(xué)號

59824007)17．(2017遼陽30題6分)小晴和小雨分別用甲、乙兩套裝置做探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．組裝器材時，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，應(yīng)適當(dāng)將

A處向上(選填“A處向上”或“B處向下”)調(diào)整．調(diào)整好器材，用完全相同的酒精燈加熱，當(dāng)水溫為90℃時，每隔1分鐘記錄一次水溫，直到水沸騰后持續(xù)幾分鐘為止．根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的水溫與時間關(guān)系圖像．實(shí)驗(yàn)中，是通過

熱傳遞(選填

“熱傳遞”或“做功”)方式增加水的內(nèi)能．當(dāng)水沸騰時，水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡內(nèi)是

水蒸氣(選填“空氣”或“水蒸氣”)．(3)a為小晴根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間圖像，分析可知她是選用圖中裝置做的實(shí)驗(yàn)，由小雨所繪制的b圖像可知，此時周圍環(huán)境的大氣壓

(選填“低于”或“高于”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.0～6分鐘a和b圖像重合可以判斷她們實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量

(選填“相同”或“不相同”)．(導(dǎo)學(xué)號

59824008)乙低于相同18．(2017本溪28題5分)為了探究晶體和非晶體的熔化規(guī)律，將質(zhì)量相同的冰和固態(tài)食用油分別裝在兩個相同的試管中，放在一個裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，如圖甲所示．圖乙中的A和B分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的冰和食用油溫度隨時間變化的圖像．由圖像可知，物質(zhì)

冰(選填“冰”或“食用油”)是晶體，因?yàn)樵撐镔|(zhì)熔化過程中雖然吸熱，但溫度

不變；另一物質(zhì)熔化過程中內(nèi)能將

變大(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)．兩種物質(zhì)全部熔化后，繼續(xù)對燒杯中的水加熱至沸騰并持續(xù)一段時間，發(fā)現(xiàn)兩個試管中的液體都不會沸騰．試管中的水不能沸騰的原因是

無法繼續(xù)吸熱，食用油不能沸騰的原因是溫度無法達(dá)到

沸點(diǎn)

．19．(2015沈陽21題5分)在“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們就器材的選取進(jìn)行了討論，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，

小明把他們的觀點(diǎn)整理記錄如上表，

其中合理的是：

①

和

⑥

．(填序號)小明安裝的實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示，用酒精燈給水加熱，當(dāng)溫度達(dá)到88℃時開始記錄數(shù)據(jù)，在看到水沸騰現(xiàn)象后，小明就熄滅了酒精燈，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了水沸騰時溫度與時間關(guān)系的圖像，如圖乙所示，由圖像可得水的沸點(diǎn)為

98

℃.(3)在評估與交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)仍存在不足，并對水沸騰后小明還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作提出了一些建議，其中正確的是(A．調(diào)大酒精燈火焰，繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃B．撤掉燒杯上的紙板，繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃C．撤去酒精燈，繼續(xù)觀察溫度計(jì)的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù))D．繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘，觀察溫度計(jì)的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)D20．(2013朝陽29題5分)小明暑假去旅游，曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”，即選取大片的海灘，構(gòu)建鹽田，一段時間后，鹽田中的水逐漸變少，粗鹽也就出來了，小明想，水如果能快點(diǎn)變少，粗鹽也就能出得更快，可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢？為此，小明進(jìn)行了如下探究，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精，如圖A、B、C、D所示，并測出它們變干所用的時間分別為200

s、100

s、50

s、80

s.現(xiàn)象．(填物態(tài)變“水變少”的過程其中是物理學(xué)中的一種化的名稱)分析A、B實(shí)驗(yàn)，能得出在液體的溫度、液體表面的空氣流速相同時，液體的表面積越大，液體蒸發(fā)得就越快結(jié)論．(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，猜想一下，海邊鹽田應(yīng)盡可能建在

溫度高、風(fēng)大

的條件下.汽化類型1物態(tài)變化辨識及吸放熱【例1】(2017青海)下列現(xiàn)象與所屬的物態(tài)變化連接正確的是(A．冬天，人們口中呼出的“白氣”——汽化B．飲料杯中的冰塊體積逐漸變小——液化

C．冬天窗戶玻璃上的冰花——凝固D.

用久了的燈泡絲變細(xì)——升華)D【例2】(2017云南)下列物態(tài)變化中屬于放熱現(xiàn)象的是哪一組(①初春，冰封的湖面解凍②盛夏，曠野里霧的形成③深秋，路邊的小草上結(jié)了一層霜④嚴(yán)冬，冰凍的衣服逐漸變干)A．①②C．③④B．②③D．①④(導(dǎo)學(xué)號59824009)B【方法指導(dǎo)】1.物態(tài)變化及吸放熱判斷清楚物態(tài)變化前后物質(zhì)所處的狀態(tài)→由定義判斷物質(zhì)發(fā)生的物態(tài)變化→根據(jù)物態(tài)變化判斷其吸放熱情況．判斷吸放熱也可直接根據(jù)物質(zhì)由“固態(tài)→液態(tài)→氣態(tài)”是吸熱過程，“氣態(tài)→液態(tài)→固態(tài)”是放熱過程來判斷．2．生活中的“白氣”現(xiàn)象

“白氣”是水蒸氣液化放熱形成的液態(tài)小水珠．“白氣”的形成有兩種情況，如下表所示：形成原因溫度較高的水蒸氣遇到低溫的空氣，液化成小液滴空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的物體，液化成小液滴常考舉例燒水時看到的“白氣”、冬天，人在室外呼出的“白氣”夏天，雪糕周圍冒出的

“白氣”、打開瓶蓋時，瓶口周圍的“白氣”類型2溫度時間圖像【例3】如圖所示為液態(tài)蠟燭和水在凝固時的溫度時間圖像，則圖是表示水的凝固圖像．甲圖中該物質(zhì)在t1至t2時間段內(nèi)的狀態(tài)是

固液共存態(tài)

，內(nèi)能

減少

(選填“增加”“不變”或“減少”)．甲【方法指導(dǎo)】(1)若圖像中有一段與時間軸平行的直線則為晶體；反之為非晶體；

(2)以晶體熔化圖像為例①AB段物質(zhì)為固態(tài)，吸熱，升溫；②BC段物質(zhì)為固液共存態(tài)，對應(yīng)的溫度為熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))，吸熱熔化，溫度不變，內(nèi)能增大；(注意：B點(diǎn)為固態(tài)，C點(diǎn)為液態(tài))③CD段為液態(tài)，吸熱，溫度升高.(3)對加熱時間的影響①物體的初始溫度②物體的質(zhì)量③加熱時是否蓋蓋子2．幾種溫度時間圖像實(shí)驗(yàn)一 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律命題點(diǎn)實(shí)驗(yàn)測量工具

停表、溫度計(jì)

．溫度計(jì)的原理、使用及讀數(shù)．水浴法加熱的優(yōu)點(diǎn)①：

使物質(zhì)受熱均勻

；②

．4．選用小顆粒固體的目的：便于溫度計(jì)與固體充分接觸，使其受熱均勻．使物質(zhì)受熱緩慢，從而使其慢慢熔化，便于觀察溫度變化規(guī)律石棉網(wǎng)的作用

使燒杯底受熱均勻

．熔化過程中內(nèi)能、溫度及熱量的變化規(guī)律．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制溫度時間圖像，并得出相應(yīng)信息．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：晶體具有固定熔點(diǎn)，熔化過程中要不斷吸熱，溫度保持不變；非晶體熔化過程中不斷吸熱，溫度持續(xù)上升，沒有固定的熔點(diǎn)．【例1】(2017葫蘆島)圖甲是小麗探究“冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時，她先將冰和溫度計(jì)正確放入試管內(nèi)，再將試管放入大燒杯的水中加熱，觀察冰熔化過程中溫度變化的情況．(1)實(shí)驗(yàn)中，將盛有碎冰的試管放入燒杯內(nèi)的水中加熱，目的是．某時刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，

此時溫度是

－5

℃，

物質(zhì)處于

固

態(tài)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小麗作出了冰熔化的圖像如圖乙所示．分析圖像可知，冰熔化時溫度變化特點(diǎn)是

持續(xù)吸熱，溫度保持不變

．物質(zhì)第6min時的內(nèi)能

小于

(選填“大于”“小于”或“等于”)第8

min時的內(nèi)能．當(dāng)冰全部熔化成水后，繼續(xù)用酒精燈不斷加熱，試管中的水

不會(選填“會”或“不會”)沸騰．(導(dǎo)學(xué)號

59824010)使冰受熱均勻?qū)嶒?yàn)時應(yīng)選取

較小

(選填“較大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn)．分

析

圖

像

可

知

，

冰

的

熔

點(diǎn)

是

0

℃

，

BC

階

段

冰

處

于

固液共存

態(tài)，熔化過程經(jīng)歷了

6

min.觀察圖像發(fā)現(xiàn)AB

段和CD

段傾斜程度不一樣，是因?yàn)?/p>

冰和水的比熱容不同

．實(shí)驗(yàn)二 探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)命題點(diǎn)組裝器材時應(yīng)按照

自下而上

(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序．溫度計(jì)的使用和讀數(shù)．燒杯上加蓋帶孔紙板的作用．4．如圖(甲)是水

沸騰時

的氣泡情況，如圖(乙)是水

沸騰前

的氣泡情況．(選填“沸騰前”或“沸騰時”)減少熱量散失從而縮短加熱時間，紙板帶孔使燒杯內(nèi)外大氣壓相等5．如何縮短實(shí)驗(yàn)時間？①提高水的初溫②減少水的質(zhì)量③使用酒精燈的外焰加熱④給燒杯加蓋6．實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)不到100℃的原因是什么？當(dāng)?shù)貧鈮旱陀谝粋€標(biāo)準(zhǔn)大氣壓7

．撤去酒精燈后，水不能立即停止