作文細(xì)節(jié)描寫(xiě)訓(xùn)練

關(guān)于作文細(xì)節(jié)描寫(xiě)訓(xùn)練第1頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三細(xì)節(jié)描寫(xiě)作文系列訓(xùn)練----第2頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三什么是“細(xì)節(jié)”？

細(xì)節(jié)，是指文中的細(xì)小情節(jié)，或環(huán)節(jié)，是描寫(xiě)得很細(xì)致的細(xì)小內(nèi)容，是最能表現(xiàn)中心的細(xì)小的地方。是對(duì)人、事物某個(gè)細(xì)微之處所作的描寫(xiě)，它可以是人物的一顰一笑、一舉一動(dòng)；可以是人物活動(dòng)環(huán)境中的一草一木、一來(lái)一往。

細(xì)節(jié)是文學(xué)作作品中,描寫(xiě)人物性格、事件發(fā)展、社會(huì)環(huán)境和自然景物的最小的單位。第3頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫(xiě)。

第4頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三我偏愛(ài)生活的細(xì)節(jié)。我覺(jué)得人類發(fā)展了這么多年，大的故事怎么也逃不出興衰存亡，生老病死，只有細(xì)節(jié)是嶄新的，不同的時(shí)空，不同的人群，擁有絕對(duì)不同的細(xì)節(jié)?！骷页乩蚣?xì)節(jié)描寫(xiě)，讓普通的人也留在我們心里！第5頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三細(xì)節(jié)描寫(xiě)的分類人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（場(chǎng)面描寫(xiě)：是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)）第6頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三常見(jiàn)的幾種人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)(服飾身材等）語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表情變化細(xì)節(jié)描寫(xiě)心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)

第7頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三

（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。

（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。

他是誰(shuí)？找一找第8頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)大家能成功找到此人得益于什么？

（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。

第9頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三下列語(yǔ)段包括哪幾種細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

她的對(duì)手現(xiàn)在是范同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說(shuō)：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái)，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰(shuí)知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?！“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓?lái)一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。辨一辨第10頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三

我看見(jiàn)個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來(lái)的破布纏繞而成的，有的干脆沒(méi)有上衣，裸露的小胸膛隱約可見(jiàn)那條條肋骨。其中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個(gè)，也是開(kāi)了口子的。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開(kāi)的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個(gè)張開(kāi)的小腳指都在盡情展示著歡樂(lè)！

第11頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三

父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

朱自清在《背影》中對(duì)父親爬月臺(tái)時(shí)吃力樣子和動(dòng)作的描寫(xiě)，突出了父親對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，讓每個(gè)讀者感動(dòng)不已。他的成功之處在于對(duì)父親動(dòng)作的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確地表達(dá)。第12頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三作用——細(xì)節(jié)描寫(xiě)在刻畫(huà)人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要的作用，使文章更加生動(dòng)、形象、具體。第13頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三

讓細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文中閃光第14頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三

1、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

第一招：步步追問(wèn)，細(xì)膩描摹法。(原文)我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，臉很瘦，穿得也很差。（追問(wèn)：①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？）（改寫(xiě)）我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，臉瘦瘦的，好似一層皮敷在面頰的骨頭上，顴骨突出，眼眶凹陷進(jìn)去，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。

三：訓(xùn)練指導(dǎo)第15頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三

可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我?！劬粗?，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。……第二招：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程臨淵羨魚(yú)第16頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三

可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！第三招：運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻臨淵羨魚(yú)第17頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三

第四招，運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻法。（原文）柳樹(shù)被太陽(yáng)炙烤著，街上塵土飛揚(yáng)，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。（改寫(xiě)）街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。

第18頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三

第五招：類比聯(lián)想，豐富內(nèi)涵法。（原文）老師講課有一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，講著講著，他就會(huì)將眼睛向上看，令人忍俊不禁。（改寫(xiě)）當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時(shí)候，他的眼光就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離我們，開(kāi)始望向天花板，那是什么樣的眼神??！我曾在魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》里見(jiàn)過(guò)，那啟蒙先生的眼神是對(duì)古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一課》里見(jiàn)過(guò)，韓麥爾先生的眼神是對(duì)法蘭西語(yǔ)言的熱愛(ài)和崇敬；我曾在《時(shí)間簡(jiǎn)史》的扉頁(yè)上見(jiàn)過(guò)，霍金先生的眼神是對(duì)科學(xué)王國(guó)的探索和追求。第19頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。第20頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三添加“語(yǔ)言描寫(xiě)”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加“動(dòng)作描寫(xiě)”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（18）添加“肖像描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（37）第21頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三添加“心理描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你----真是一個(gè)混蛋！”（71）第22頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三【歸納公式】刻畫(huà)人物形象的基本方法:步步追問(wèn)（巧用修飾語(yǔ)）+局部細(xì)寫(xiě)（延長(zhǎng)過(guò)程細(xì)膩描?。?想像延伸（合理有文采）第23頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三【牛刀小試】例句:他吃著餃子.問(wèn)題設(shè)置:試用〞步步追問(wèn)+想象延伸+局部細(xì)寫(xiě)’’把它修改成具體細(xì)致的一段話，30—50個(gè)字。提示：1、他是誰(shuí)？什么身份？2、什么樣的餃子？味道？什么餡兒？3、怎么吃的？他吃餃子時(shí)什么樣兒？4、周?chē)衅渌藛?？可以想象一個(gè)場(chǎng)景。第24頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三【再顯身手】下面是一個(gè)概括性的句子，試用上面的“細(xì)寫(xiě)公式”把它修改成具體形象的描寫(xiě)句。我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。

1.步步追問(wèn)①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描寫(xiě)（略）

范句：我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心《小橘燈》）第25頁(yè)，講稿共31頁(yè)，2023年5月2日，星期三

牛刀小試“愛(ài)”是一個(gè)永恒的話題，生活中總有許多細(xì)節(jié)讓我們感動(dòng)不已，觀察下面幾幅圖畫(huà)，任選一幅，捕捉畫(huà)面中讓你感動(dòng)最深的細(xì)節(jié)，寫(xiě)一段話。發(fā)揮你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理和場(chǎng)景等。

要求：要有恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)，用詞準(zhǔn)確