借景抒情作文指導(dǎo)

關(guān)于借景抒情作文指導(dǎo)小田@第1頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三問題一：寫家鄉(xiāng)，寫風(fēng)景的作文應(yīng)該怎樣寫？大道至簡（假傳萬卷書，真?zhèn)鲙拙湓挘┮弧⒁欢ㄒ鷦?dòng)形象地描繪風(fēng)景。二、在生動(dòng)形象地描繪風(fēng)景的基礎(chǔ)上，要溶入自己的主觀感受，抒發(fā)自己的感情（志情理趣）。小田@第2頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三問題二：怎樣生動(dòng)形象地寫景？一、要通過細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)并描繪出景物特點(diǎn)。二、要努力描繪景物的聲音、顏色、形狀、氣味、質(zhì)地、動(dòng)靜等方面（或者努力寫好眼耳鼻舌身這些感官綜合的各種感受）。三、要努力用生動(dòng)優(yōu)美的語言描繪－著重是綜合運(yùn)用修辭手法，還有就是要用好動(dòng)詞、形容詞等富有表現(xiàn)力的詞。還有要注意觀察的角度，注意移步換景等等。小田@第3頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三一、要通過細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)并描繪出景物特點(diǎn)小田@第4頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三散文《春》中“春雨圖”的特點(diǎn)：1、像牛毛、像花針、像細(xì)絲（繁密、閃光、細(xì)長）2、人家屋頂上全籠著一層?。ㄝp盈）小田@第5頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三是綠的是清澈的《濟(jì)南的冬天》中的“水”的特點(diǎn)小田@第6頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三春山淡冶而如笑夏山蒼翠而如滴秋山明凈而如妝冬山慘淡而如睡小田@第7頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三黑山谷飛魚瀑布青山如黛樹蔥蘢，千尺白練瀉峭峰。三千御林揮銀刀，萬匹戰(zhàn)馬赴敵沖。大珠小珠飄四際，金光玉色相交融。仰觀落瀑震深壑，驚詫飛魚噴勢雄。小田@第8頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三二、要努力描繪景物的聲音、顏色、形狀、氣味、質(zhì)地、動(dòng)靜等方面。（或者努力寫好眼耳鼻舌身這些感官綜合的各種感受）。小田@第9頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三下頁返回春花圖小田@第10頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三春花圖小田@第11頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。視覺：顏色聽覺視覺：形狀：嗅覺小田@第12頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三春游云開日麗玉宇澄，春和景明惹游人?；ㄏ泔h蕩中人醉，鶯聲啼鳴聞?wù)咝?。湖畔觀水清波蕩，峰頂覽城視域新。清清四境希盡賞，乾坤蕩蕩怎看盡？小田@第13頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三三、要努力用生動(dòng)優(yōu)美的語言描繪－著重是綜合運(yùn)用修辭手法，還有就是要用好動(dòng)詞、形容詞等富有表現(xiàn)力的詞。小田@第14頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三小田@第15頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三小田@第16頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三

秋日登高望云登高極目眺蒼天，云海騰挪幻奇觀。低丘矮嶺峰巒疊，碧海揚(yáng)波推征帆。房榭亭臺列街市，路徑棧橋連坳灣。群馬天池飲水足，浩蕩迤邐過隘關(guān)。小田@第17頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三問題三、在生動(dòng)形象地描繪風(fēng)景的基礎(chǔ)上，怎樣溶入自己的主觀感受？抒發(fā)自己的感情？一、你必須要是一個(gè)有生活情趣的人－要熱愛生活（盡管生活的道路坎坷不平，但生活是美好的），要追求有詩意的生活。二、“觀山則情滿山，觀海則情溢于?！?，要帶著喜怒哀樂觀賞自然風(fēng)景，并找到自然風(fēng)景和個(gè)人主觀感受的契合點(diǎn)（把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，可以使讀者產(chǎn)生共鳴，可以使讀者去回味，從而獲得美的享受）。小田@第18頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三一、你必須要是一個(gè)有生活情趣的人－要熱愛生活（盡管生活的道路坎坷不平，但生活是美好的），要追求

“有詩意”的生活。小田@第19頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三

詩意的生活躺在柔軟的草地，享受著陽光的撫摸，聆聽花開的聲音……——題記感受著風(fēng)繞過指尖，撫過路面，揚(yáng)起一片塵埃，我伸手想要抓住什么，卻什么都抓不住。我時(shí)常在想，詩意，究竟是什么？尋不到詩意，生活依舊繼續(xù)，只不過感覺缺少了點(diǎn)什么。單調(diào)是會(huì)令人乏味的，我每天過著兩點(diǎn)一線的生活，每天重復(fù)著同樣的事情，我倦了。我要尋找詩意。偶爾偷一下閑，搬出一把椅子，坐在陽臺上，瞇著被陽光刺痛的雙眼，享受著她輕柔的愛撫，我似乎感受到了陶潛那“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。我發(fā)現(xiàn)，這，就是詩意。小田@第20頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三

雨過天晴，空氣中彌漫著淡淡的泥土香氣，使人沉醉其中，哪怕是最高級的香水恐怕也比不上這片刻的芬芳吧。路旁的一花，一草，一樹，都經(jīng)過了那場夏雨的洗禮，變得更加挺拔。殘留的雨露順著葉脈緩緩滑動(dòng)，如滾雪球般匯聚得越來越多，凝固在葉尖，似不肯滴落?！芭距?，露珠最終還是落下，滴在我的脖頸，滲出一片沁涼。我望著那愈發(fā)翠綠的樹葉，仿佛感受到了它傳遞過來的勃勃生氣。我發(fā)現(xiàn)，這，就是詩意。端出一杯冒著絲絲熱氣的花茶，看著夕陽攜著余輝悠悠落下，看著飛鳥劃過天際，看著白云重重疊疊遮蔽藍(lán)天，爾后又被風(fēng)吹散，露出湛藍(lán)的天空，我似乎感覺到了，那被忙碌的生活掩蓋住的詩意，如春風(fēng)般吹拂著我的心靈，讓那顆浮躁的心，安靜下來。我發(fā)現(xiàn)，這，就是詩意。原來，詩意沒有離開我們，在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，詩意滲透了生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們可以在不經(jīng)意間感受到詩意。我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)李清照那樣整日對紅花綠葉訴愁思。但只要我們每天用心感受一下生活，即使在忙碌的學(xué)習(xí)生活中也努力的擠出一點(diǎn)時(shí)間去感受詩意，這就足夠了，不是嗎？小田@第21頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三啟發(fā)一：

藍(lán)天白云，高山大海，鮮花盛開，綠草如茵，令人心曠神怡；明月皎皎，湖水悠悠，樹影斑駁，夜氣溫馨，使人內(nèi)心沉靜。這些景色固然很美，然而，如果缺少一顆用心品味生活的心，那么一切存在與你又有什么關(guān)系呢？—詩意的生活要用心去體會(huì)﹗啟發(fā)二：春和景明，百花吐艷；夏山如碧，蓮葉滿湖；秋風(fēng)送爽，金桂飄香；冬雪漫天，素裹銀妝……四時(shí)美景，就在我們身邊，少看些電視，少打些游戲，你一定能夠發(fā)現(xiàn)，你一定會(huì)發(fā)出贊嘆“啊，真美啊”！小田@第22頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三二、“觀山則情滿于山，觀海則情溢于海”，要帶著喜怒哀樂觀賞自然風(fēng)景，并找到自然風(fēng)景和個(gè)人主觀感受的契合點(diǎn)（把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，可以使讀者產(chǎn)生共鳴，可以使去回味，從而獲得美的享受）。小田@第23頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。內(nèi)心蒼涼風(fēng)景雖好，但不屬于自己，暗含內(nèi)心失落內(nèi)心孤獨(dú)思鄉(xiāng)肝腸寸斷小田@第24頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三秋山野炊小田@第25頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三

秋山野炊(八.七班張心怡)天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，連綿不斷下的小雨為秋的到來譜著前奏。許久不見太陽露臉了，躲起來偷偷懷念夏天了吧。這時(shí)節(jié)并不美好，但我和三五好友還是愿意趕著夏天最后的腳步——去野炊。乘車延著蜿蜒曲折的山路顛簸而行，蒼白的天空為群山鋪開了一幅如蓬萊仙境般的畫卷，淅淅瀝瀝的雨簾讓這幅畫卷由靜變動(dòng)，讓人眼前一亮。不久，幾戶稀落散在群山里赫然出現(xiàn)在眼前，提示著我們目的地到了。于是眾人拎著大包小包興奮地下了車。一下車，大家就迅速分工：四人陪麻仔回家取東西，麻仔的家離這不遠(yuǎn)；我和另外三人抬著炊具和食物上了山。雨越發(fā)下得大，大家都是懶惰的人，出門連傘也不帶，于是只好就這樣冒雨上了山。我四人歷盡千辛萬苦，從荊棘與泥濘之中英勇殺出，找到一個(gè)山頂?shù)男⊥ぃ⑶已杆侔差D好一切。待我們從山下的人家那里借水食物時(shí)，麻仔五人也已歸來，他們帶來了更多的食物還有筷子，一切準(zhǔn)備就序。用打火石生好火，把一串串食物擺上烤架，大家等不及讓食物熟透，夾著生就咽了下去，雖然味道挺怪，但其中的樂趣還是是不言而喻。我們這頓飯吃得很慢，不知道是那天天氣影響了火速？還是壓力讓大家想延長舒緩心情的時(shí)間呢？還是我們想逃避生活專門吃慢一些？這一切我終究不能得知。短評：很顯然，既表達(dá)了想舒緩壓力的心情，也表達(dá)了想逃避生活的心情。小田@第26頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三走進(jìn)秋天的楓樹林小田@第27頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三闖入了秋天的橘樹林小田@第28頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三

走進(jìn)秋天（七．六班唐悅淋）熬過了炎熱的夏天，走進(jìn)了涼爽的秋天。走進(jìn)秋天的楓樹林遠(yuǎn)處的楓樹林好像一片熊熊的火海。我輕輕地走進(jìn)去，看著身旁，似乎感到了一陣暖意。接著，我又細(xì)心地注視著一片剛落下的楓葉。楓葉黃里透紅，淡黃的葉脈有序地向四面延伸。葉心是深紅，顏色由里而外地慢慢的在變化，先是大紅,然后是深黃。我把它撿起來，放在手上摸，??！又滑又順，就凸起的葉脈也感覺得到。這時(shí)一陣微風(fēng)吹了過來，楓葉們更像一群翩翩起舞的蝴蝶在天空中飛翔著。風(fēng)停后，它們緩緩地落下來，像小天使一樣。它們是多么可愛啊!闖進(jìn)了秋天的橘子林去外婆家時(shí)，闖進(jìn)了那熟悉又陌生的橘子林。這一次，它又結(jié)滿了一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)，讓我看了好像有了忍不住想沖上去抱著咬幾口的沖動(dòng)。在樹下，我用竹簍接住了橘子，手里還拿著幾個(gè)，橘子紅著臉，笑得那么燦爛。我體會(huì)到了，收獲，原來是一件那么快樂、那么令人興奮、那么令人向往的事啊。雖然那天下著雨，泥土濕濕的，滑滑的，我還是那么快樂，我收獲到了果實(shí)，認(rèn)真感受到了秋。以前，我喜歡冬天。因?yàn)閷ξ叶?，春，是病毒感染高發(fā)期；夏，太熱；秋，我沒有理由，但就是不喜歡；冬，一個(gè)白色的世界，與眾不同?，F(xiàn)在，我也喜歡秋天了。小田@第29頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三短評：表達(dá)了對秋天的喜愛，喜愛秋天的可愛，喜愛秋天的收獲。小田@第30頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三寫景的文章，要見景又要見情。寫景，是根本；主觀感情，是升華。補(bǔ)充：寫作有法，但無定法。其實(shí)，假如你是一個(gè)迷戀山水田園并喜歡傾訴的人，假如你是一個(gè)常常被繁花嫩葉陶醉并樂于表達(dá)的人，寫作對你來說可以不需要法。這些時(shí)候你的寫作，是至情至性的心靈傾訴，比依照法則寫的景要高出許多。課堂小結(jié)