初中物理力學(xué)試題

初中物理力學(xué)試題初中物理力學(xué)試題2012.8一、單項選擇題（共24分。每小題2分）1．下列物理量中，以科學(xué)家帕斯卡的名字作為單位的物理量是壓力B.壓強C.功D.功率2．圖1所示的實例中，目的是為了增大摩擦的是3.如圖2所示使用的用具中，屬于省力杠桿的是4-■IA.釣魚桿B.時c.D.倏品夾4.如圖3所示的實例中，目的是為了減小壓強的是￡A4L的MT尖的小BA人拯林平踣上勻甜進3.如圖2所示使用的用具中，屬于省力杠桿的是4-■IA.釣魚桿B.時c.D.倏品夾4.如圖3所示的實例中，目的是為了減小壓強的是￡A4L的MT尖的小BA人拯林平踣上勻甜進Da@?呂姑在水￥tt?±勻速住直茁員擔(dān)由當壹區(qū)拯壹淆打通C^?tE鈴相B5.圖4所示的四個過程中，人對物體做功的是6．圖5所示的食物中，質(zhì)量最接近500克的是如圖6．圖5所示的食物中，質(zhì)量最接近500克的是則小球會仍做圓周運動B.立即靜止C.做曲線運動，速度越來越小D.將做勻速直線運動關(guān)于使用簡單機械，下列說法正確的是使用斜面，可以省力B.使用滑輪組，可以省功C.使用等臂杠桿，可以省距離D.使用動滑輪，可以改變力的方向9?如圖7所示容器底部有個（緊密接觸）受力面積為S的壓力感應(yīng)器A,下圖8中，正確表示A所受水的壓力與容器中水的深度的對應(yīng)關(guān)系的是人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點。下列說法正確的是A.衛(wèi)星在近地點的高度最大B.衛(wèi)星在近地點的勢能最大C.衛(wèi)星在近地點的速度最大D.衛(wèi)星在近地點的動能最小如圖9所示，裝有大猩猩的箱子放在大磅秤上。坐在箱中的大猩猩用力向上推箱頂時，下列判斷正確的是大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)減小大猩猩對箱底的壓力不變，磅秤示數(shù)增大大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)不變大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)增大在如圖10所示底面積為S的錐形瓶內(nèi)，裝有密度為p的液體。將質(zhì)量為m、體積為V的小球放入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)液體未溢出，瓶內(nèi)液面上升Aho則小球所受浮力大小為pgV瓶底對水平桌面的壓力增加量為pgAhS錐形瓶中的液體對瓶底的壓力增加量為mg錐形瓶中的液體對瓶底的壓強增加量為pgAh二、多項選擇題（共12分。每小題3分，全部選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分）站在水平地面上的人將小球斜向上拋出手后，到小球落地的過程中，不計空氣氣阻力，下列說法正確的是

小球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機械能增大小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能不變小球落地前的機械能與出手時的機械能始終一樣大小球的動能先轉(zhuǎn)化為重力勢能，后重力勢能轉(zhuǎn)化為動能14．在圖11所示的情景中，解釋現(xiàn)象的敘述正確的是B11飛41升空是因芳機力A了攝回B11飛41升空是因芳機力A了攝回C茶豈蓋上有孔與大T壓有關(guān)膽運昱利冃連逼畧的屈理二乍的B15.如圖12所示，木板B放在光滑水平面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上，用大小10N的水平恒力F向左拉動B，使B以0.2m/s的速度向左做勻速運動，此時水平繩拉力大小為T下面說法正確的是拉力T的大小為10N拉力F的功率為2W木塊A對木板B的摩擦力，大小等于20N若增大拉力F,繩上拉力T大小不變16?如圖13所示，一長方體木塊浸沒在底面積為200cm2裝有水的柱形容器中，細線對木塊的拉力為1N；剪斷細線待木塊靜止時水對容器底的壓強為p1；將木塊露出水面的部分切去，剩余木塊靜止時，木塊仍有60cm3的體積露出水面水對容器底的壓強為p2。以下說法正確的是Ap2比p1減小了50PaI，|B切去的體積為100cm3二H二蘭C木塊的密度為0.6g/cm3><<<<<D木塊原來的體積為200cm3豐曰團13三、填空題（共分，每小題分）夜晚，小華看到月亮在云中穿行，小華選擇的參照物是。用拍攝時間間隔相同的頻閃照相機拍攝從左端同時向右做直線運動的甲、乙兩小球，得到一張頻閃照片，如圖14所示。當甲球運動到P點時，乙球運動到—點（選填“B”、“C”或“D”）。團14團14?13圖16如圖15所示，將容器注滿水后，倒放在盆景中，容器口剛剛被水浸沒。采用這樣的方法可使盆景中的水位保持一定的高度，這主要是應(yīng)用了_的原理（選填“連通器”或“大氣壓”）。將一盆水向外潑出，這是利用了—的慣性（選填“盆”或“水”）。體積相等的甲、乙兩種液體放在兩個完全相同的容器中。將一個用細棍、小螺母和細線制成的“土密度計”分別放在甲、乙兩種液體中漂浮時，如圖16所示。則兩個容器對桌面的壓力大小NN（選填“〉”、“=”或“V”）。甲乙

22．圓柱形容器中裝有適量的水，將一只裝有配重的薄壁長試管放入圓柱形容器的水中，試管靜止時容器中水的深度H］為10cm,如圖17甲所示。向試管中注入深度h為5cm的未知液體后，試管靜止時容器中水的深度H2為11cm，如圖17乙所示。已知圓柱形容器底面積為試管底面積的4倍。則未知液體的密度為kg/m3。23.人通過如圖18所示的裝置使物體A以0.6m/s的速度勻速上升。裝置中的物體A重200N,滑輪B重10N,滑輪C重30N。不計軸摩擦及繩重，則人拉力的功率為W。甲申圖17四、242526.實驗與探究題（共34分。29題1甲申圖17四、242526.實驗與探究題（共34分。29題1分；4題3分；請畫出圖19中小球A所受重力G的示意圖。3題、35題和37題圖分）用圖22中的兩個滑輪，組裝能提升重物的滑輪組，請畫出最省力的繞繩方法。在研究運動和力的關(guān)系時，如圖23甲所示，讓小車從斜面上由靜止滑下，使它經(jīng)B點在三種不同的表面（毛巾、棉布、木板）上分別停在C、D、E位置上。實驗中，要用同一輛小車從同一斜面同樣高的位置由靜止滑下，是為了。在研究動能的大小與速度的關(guān)系時，如圖23乙所示，將小球從斜面上釋放，使它撞擊B處的木塊，分別停在不同位置上。實驗中，將小球從斜面不同高的位置釋放，是為了。如圖24所示，小剛向水平方向吹氣時，發(fā)現(xiàn)紙帶向上飄起來。這是因為向水平方向吹氣時，使紙帶上方空氣的流動速度增大了，紙帶上方的氣壓紙帶下方的氣壓（選填“大于”或“小于”）。為了檢測氣壓變化，同學(xué)們各自采用不同的辦法。小明在首都機場將一空塑料瓶封閉后帶上飛機。飛機在高空飛行時（溫度不變），小明發(fā)現(xiàn)塑料瓶鼓起來了，說明此時機艙內(nèi)氣壓—地面氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）。小紅在左側(cè)封閉的U形管內(nèi)裝上適量帶顏色的水，制成一個如圖25所示的氣壓計。在香山腳下，小紅記下右側(cè)（開口端）的水面在A處，將此

氣壓計由香山的山腳平移至山頂，且移動過程中管內(nèi)水的溫度沒有發(fā)生變化，則右側(cè)管中的水面將（選填“升高”、“降低”或“不變”）。在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時，若在輕質(zhì)“L”形杠桿的A點掛了四個50g的砝碼，如圖26所示，則在另一側(cè)的B點掛個50g的砝碼，可以使杠桿如圖平衡。在彈簧測力計下面吊一個小石塊，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F1，如圖27甲所示。緩慢地用一杯水將石塊浸沒（石塊未觸壁），靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F2,如圖27乙所示，則石塊的密度與水的密度之比p石：p水=F1:。33.在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，同學(xué)們猜想滑動摩擦力的大小可能與下列因素有關(guān)：A.物體重力的大小B.物體運動的快慢C.物體間接觸面積的大小D.物體間接觸面的粗糙程度現(xiàn)有一塊長木板、一個上表面粘有薄砂紙的（帶鉤）長方體木塊和一個輕質(zhì)彈簧測力計可供使用。小麗先把木塊砂紙面向下平放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計沿著水平方向拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運動，如圖28所示。然后再把木塊砂紙面向上平放在水平放置的長木板上，重復(fù)上述步驟，先后兩次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。團28序號接觸面情況彈簧測力計的示數(shù)1較粗糙1.6N2較光滑1.2N⑴表中數(shù)據(jù)可以說明木塊受到的滑動摩擦力的大小與猜想填序號有關(guān)。⑵利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，小麗還可以對猜想填序號進行檢驗。⑶實驗中用彈