學前幼兒園-男孩女孩有多少教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

【大班科學活動】男孩女孩有多少設(shè)計意圖:《綱要》中提出“數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系;教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的某些問題”。由此可見，生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建幼兒數(shù)學課程最基本的原則。分成是幼兒學習加減的基礎(chǔ)，在學習時往往顯得很枯燥。本次活動我為了提高孩子們的學習興趣，本著直觀性、參與性的原則，從動手操作、游戲需要和快樂學習三個方面進行了設(shè)計。通過學習，能使幼兒初步理解整體與部分、部分與整體之間的關(guān)系，為學習加減法打下基礎(chǔ)，進一步加深幼兒對數(shù)概念的認識，在活動中培養(yǎng)他們的觀察、比較以及操作能力，從而促進數(shù)學思維品質(zhì)的發(fā)展?！被顒幽繕耍簩W習7的組成，能用6種方法將7分成兩部分。尋找并理解7的組成中的互換和互補規(guī)律。培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力?；顒訙蕚洌嚎彀逡粋€2、PPT課件3、小白兔頭飾一個4、雪花片若干、鉛筆、橡皮若干、記錄紙4張活動過程：導入活動：創(chuàng)設(shè)情境、運用游戲激發(fā)幼兒參與活動興趣。我是一只小白兔，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。聽說大二班的小朋友數(shù)學特別棒，小白兔要來考考你們，敢不敢和小白兔比一比呢？小白兔會6的分成，小朋友們會不會?一起來做個游戲吧！師(打快板）：嘿、嘿、小朋友，我的1卡碰幾卡？幼（拍手）：嘿、嘿、X老師，你的1卡碰5卡。二、學習7的分成。1、通過小白兔拋出問題，把7位小朋友按照男孩、女孩分成兩部分，去小白兔家做客，可以怎樣分？2、男孩、女孩共7位站成一排，幼兒分分看。3、自主操作雪花片，探索7的6種分法，并將操作結(jié)果記錄下來。4、通過觀察PPT內(nèi)容，尋找并理解7的分成中的互補和互換規(guī)律。5、教師小結(jié)：7的6種分合式及互補互換規(guī)律。三、游戲：《小兔跳》1只小兔前面跳，6只小兔后面跟;2只小兔前面跳，5只小兔后面跟活動延伸：在區(qū)域活動中，投放適宜材料，讓幼兒鞏固練習7的組成?；顒臃此迹焊鶕?jù)教材內(nèi)容特點與幼兒學習發(fā)展規(guī)律，本節(jié)活動我采取了游戲?qū)敕?、操作記錄法、觀察法、講授法、談話等教學方法，充分利用教材提供的教學資源，結(jié)合活動室的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情節(jié)為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動過程，引發(fā)幼兒的興趣，激活幼兒的原有知識和經(jīng)驗。以引導幼兒自主探索學習，培養(yǎng)有良好的學習方法與學習習慣為主，本次活動中幼兒的學習方法上力求體現(xiàn)：1.在具體的情境中讓幼兒親自學會解決問題，體驗探索的成功、學習的快樂。2.在動手操作、獨立思考的基礎(chǔ)上，開展同伴交流和全班交流活動，通過互助，讓幼兒構(gòu)建學習方法。3.通過靈活、有趣的游戲，鞏固新舊知識，提高計算技能。本活動創(chuàng)設(shè)情景，運用游戲?qū)?，能激發(fā)幼兒的學習興趣，氣氛活躍，而重點部分的教學采取動手操作實踐，保證數(shù)學活動效果。幼兒了解了7的組成，知道7的6種組成方法。幼兒在整個活動中，能積極主動的動手操作。通過教師的引導，觀察、發(fā)現(xiàn)分合式中數(shù)的互換、互補規(guī)律。又通過練習和游戲，鞏固了所學知識，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學活動的興趣，本教學活動環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒在學中玩，玩中學，很好的完成了活動目標?！敬蟀嗫茖W活動】男孩女孩有多少大班幼兒對周圍的世界充滿了探究的欲望，對新鮮事物具有強烈的好奇心和求知欲，喜歡提出各種各樣的問題，對數(shù)學活動有著濃厚的興趣。喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；能夠理解生活中簡單的數(shù)學關(guān)系，也已經(jīng)能用簡單的分類、比較、推理等方法探索事物。本班幼兒對之前學過的數(shù)字2、3、4、5、6的分成已經(jīng)有了一定的認識和理解，但幼兒的知識和經(jīng)驗基本是零散的，需要老師給予他們規(guī)整和梳理，幫助孩子們形成一個比較完整的概念。因此在本節(jié)活動過程中，我利用實物操作，自主探索等方式，組織幼兒積極探討，一方面幫助幼兒形成概念，另一方面也激發(fā)了幼兒探索知識的欲望。根據(jù)教材內(nèi)容特點與幼兒學習發(fā)展規(guī)律，本節(jié)活動我采取了游戲?qū)敕ā⒉僮饔涗浄?、觀察法、講授法、談話等教學方法，充分利用教材提供的教學資源，結(jié)合活動室的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情節(jié)為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動過程，引發(fā)幼兒的興趣，激活幼兒的原有知識和經(jīng)驗。整個活動，在教師的引導下，幼兒積極參與，師幼互動積極有效，關(guān)注幼兒邏輯思維能力的培養(yǎng)，教學效果較好?！敬蟀嗫茖W活動】男孩女孩有多少《男孩女孩有多少》是選自《山東省幼兒園課程指導教師用書》（明天出版社），大班下冊主題二《我就是我》中的次主題一《獨特的我》中的科學領(lǐng)域的一節(jié)教學活動。本節(jié)內(nèi)容是在學生復習過6以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進行的，學生對組成已有了初步的認識?！毒V要》提出“數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”。在設(shè)計本次活動時，我注重從感知入手，由具體到抽象，由易到難，通過多樣的教學問題激發(fā)幼兒學習興趣?！赌泻⑴⒂卸嗌佟坊顒幽繕耸牵哼\用組成的規(guī)律，學習7的組成，能用6種方法將7分成兩部分。2尋找并理解7的組成中的互換和互補規(guī)律。培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力。由教材所處的地位和作用可確定能運用組成的規(guī)律進行判斷，用6種方法將7分成兩部分是本活動的重點，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力是本活動的難點，能運用組成的規(guī)律學習7的組成，是本次活動的關(guān)鍵?！敬蟀嗫茖W活動】男孩女孩有多少課后反思：根據(jù)教材內(nèi)容特點與幼兒學習發(fā)展規(guī)律，本節(jié)活動我采取了游戲?qū)敕?、操作記錄法、觀察法、講授法、談話等教學方法，充分利用教材提供的教學資源，結(jié)合活動室的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情節(jié)為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動過程，引發(fā)幼兒的興趣，激活幼兒的原有知識和經(jīng)驗。以引導幼兒自主探索學習，培養(yǎng)有良好的學習方法與學習習慣為主，本次活動中幼兒的學習方法上力求體現(xiàn)：1.在具體的情境中讓幼兒親自學會解決問題，體驗探索的成功、學習的快樂。2.在動手操作、獨立思考的基礎(chǔ)上，開展同伴交流和全班交流活動，通過互助，讓幼兒構(gòu)建學習方法。3.通過靈活、有趣的游戲，鞏固新舊知識，提高計算技能。本活動創(chuàng)設(shè)情景，運用游戲?qū)?，能激發(fā)幼兒的學習興趣，氣氛活躍，而重點部分的教學采取動手操作實踐，保證