七年級期中考試總結(jié)與反思匯總5篇

七年級期中考試總結(jié)與反思匯總5篇七年級期中考試總結(jié)與反思精選篇1

初一學生期中考試總結(jié)初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應了初中的生活，在這次期中考試中我的成果不大理想，我對我失利的緣由做了以下的總結(jié)：

語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊急導致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成果成為落下總成果的主要科目。

數(shù)學：我不夠認真，原來不應當錯的題卻錯了，而且檢查也不夠認真，沒有發(fā)覺，所以我應當深刻的反省自己。

英語：和數(shù)學一樣，也是不夠認真。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使本來應當?shù)目偡值挠⒄Z，卻沒有到達自我理想的標準。

政史地生：上課時我留意力不夠集中，在復習時也不夠全面，導致地理和生物拉下了許多的分數(shù)。這也是我應當反省的地方。

對于期中的失利我應當深刻的反省，所以我對下半期的學習作了以下幾點要求

1：語文應當增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要認真的找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。

2：數(shù)學應當多做難度深的題目，以便拓展我的思維，并要養(yǎng)成一種細心的習慣。并仿照老師的解題方法和解題思路。

3：英語要鍛煉自己的語感，并且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對英語語法學問的了解，并敏捷的運用

4：政史地生：上課時要仔細聽講，并做好預習。這些科目并不是所謂的“豆芽科〞我應當用正確的看法去學習、了解這些科目的神秘。

最終我期望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學習。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的緣由，我就肯定能在期末考試中大放光彩。

七年級期中考試總結(jié)與反思精選篇2

通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是勝利之母〞這句經(jīng)典名言我信任對我還是有用的。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其緣由是沒有專心去閱讀，沒有仔細加以分析，丟掉了將近一半的分數(shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù)，其緣由在于沒有認真去看拼音，忽視了字、詞、句的意思及的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強學問的積累，專心去閱讀分析。

在數(shù)學方面，因為大意就丟掉了較多分數(shù)，而應用題由于學問缺陷導致嚴重失分，并且學問遷移能力也不強，以后我應做到不懂就問，勤學多練。平常鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致仔細的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地主動進展興趣愛好；考試前做好充分預備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習又還不夠，單詞沒有專心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當?shù)娜蹴?，今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規(guī)范。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平常的學習看法和學習品質(zhì)，仔細對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，勝利肯定有勝利的方法，失敗也確定有失敗的緣由?！翱捶Q定一切〞，“詳情決定成敗〞，俗話說“吃一塹，長一智〞，我應看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向勝利，從勝利邁向光芒的頂峰。

七年級期中考試總結(jié)與反思精選篇3

對于本次考試的成果，我感到不滿意?？傮w狀況來看，只有小部分學生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學通過半個月的強化復習，雖然有了肯定程度的進步，但是中間段的學生的成果有待加強。下面，我對考試中出現(xiàn)的具體狀況作如下細致的分析：

一、試卷分析

本次考試的命題范圍：人教版七年級上冊，第一章到第二章的內(nèi)容，完全依據(jù)新課改的要求。試卷共計28題，總分120分。其中填空題共10小題，每空2分，共20分;選擇題共6題，每題3分，共18分;解答題共12小題，共82分。第一章有關(guān)學問點：有理數(shù)，肯定值，相反數(shù)，科學記數(shù)法，有理數(shù)的混合運算。第二章有關(guān)學問點：代數(shù)式及它的化簡求值，單項式和多項式，同類項，去括號等內(nèi)容，教學重點和難點都有考察到，基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的，基礎(chǔ)稍扎實的學生把自己會的題目分數(shù)拿到基本及格來講還是很簡單的，整體看試卷的難度適中，難易結(jié)合，并且有肯定梯度。

二、學生答題狀況及存在問題

1、縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平常學習及復習檢測中遇見過的題型，學生簡單得到基本分，但有些學生的成果還是不盡人意。憑簡潔的記憶，忽視詳情，馬虎大意，不仔細審題，造成失誤。平常沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、基礎(chǔ)學問不扎實，主要表如今：

(1)填空題最高分為18，最低得分為2.

錯誤主要集中在題4、題10、題11、題12上，題4精確率較低的緣由是學生對于單項式的系數(shù)和次數(shù)的理解不透，10題錯誤主要值的代入不清晰，其實是對于負數(shù)的奇數(shù)次冪是負數(shù)，負數(shù)的偶數(shù)次冪是偶數(shù)的理解不到位;題11學生做不好的主要是對學過學問遺忘，由于這題題目需要用到分狀況商量，有些同學就自動放棄了，另外一個緣由是無法解讀題意，無從下手，事實上只是一個負數(shù)的肯定值是它的相反數(shù)，及乘法法則的運用;題12則需要較全面的綜合理解能力和計算能力，在做這個題目的'時候，學生的判別思維比較差，只考慮了一種狀況。

(2)選擇題比較簡潔，但還是由于種種緣由無法令人滿意，主要緣由首先是學問點把握不到位，如公式記憶錯誤，或計算不過關(guān)。

(3)解答題的跨度比較大的。23、24均屬于基礎(chǔ)題，也是平常主要訓練的題型，因此這幾道題的得分比較正常，但得分結(jié)果卻很不盡人意，因為得分率還是很低，主要緣由首先是符號決定錯誤;再則是合并同類項的方法沒有把握。后兩題屬于提高題，題27、28題意較新穎，學生必需理解才能解決好。所以我們要以課本為主，在抓好“三基〞教學的同時，以學生進展為本，加強數(shù)學思維能力的培育。主動實行探究性學習，激發(fā)學生思索，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

三、教學反思及改良

1、優(yōu)化課堂教學過程，加強對概念的教學，加強基礎(chǔ)學問的教學，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細致，備教材、備學生，備過程，切實提高課堂效率。

2、學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重.對學習有困難的學生，要給予準時的關(guān)照與幫助，要鼓舞他們主動參加數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法;要準時地確定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐煩地引導他們分析其產(chǎn)生的緣由，并鼓舞他們自己去改正，從而增添學習數(shù)學的興趣和信念。對于學有余力并對數(shù)學有深厚興趣的學生，要為他們提供足夠的材料，指導他們閱讀，進展他們的數(shù)學才能。加強師生溝通，做好培優(yōu)、扶中、補差工作。

3、指導學生仔細審題，具體問題具體分析，盡量讓學生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學生肯定的思維空間和時間。

4、在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學生的計算精確率，多留意培育學生讀題能力及理解能力，留意規(guī)律思維訓練。要培育學生的觀看、歸納和概括能力，提高學生的應變能力和綜合解決問題的能力。

5、培育學生的發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。留意解答題計算推理過程的示范性，使學生的確形成良好的解題規(guī)范及書寫習慣。提高計算能力，留意數(shù)學思想方法在解題過程中的表達與反思。

6、在教學中課堂容量較大，留給學生動腦思索的時間及動手練習的時間較少，學生未能真正把握目標要求。學生更需課后的總結(jié)、思索與練習。

7、讓學生參加學問的形成過程，體驗討論方法。數(shù)學概念、定理、法則等學問的形成過程，往往要經(jīng)受觀看、分析、綜合、歸納、類比、猜測和證明過程，在學問的形成過程中，可以激發(fā)學習的情趣，學會討論的策略和方法，它比把握學問結(jié)論本身更重要。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當情境稍加改變就束手無策的例子是較多的。要讓每個學生通過自己內(nèi)心的體驗和主動參加去學習數(shù)學。教師的角色要從學問的傳播者轉(zhuǎn)為學生主動學習、主動探究的指導者與促進者;教學活動過程中要突出學生的主體參加，要引導學生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新學問才能越真、越完善、越易于遷移。

七年級期中考試總結(jié)與反思精選篇4

通過這次期中考試，告知了我學語文要扎扎實實，不能有一點馬虎。我仔細檢討過自己后，總結(jié)出兩個大問題。一、閱讀能力差。二、馬虎馬虎。以至于語文成果才考了__分。

閱讀題總是看這題讀不懂意思。以至于答非所問馬虎馬虎，以至于我寫的一句話最終兩個字錯了導致一題扣了三四分。以后要仔細做完每一道題后仔細檢查。

還有作文。作文先是沒有條理。二有錯字，三是開頭和結(jié)尾寫的不精彩。我決定從雙休日期，每天做一些閱讀題做完后仔細檢查每天功課，按時消化。不懂的問題準時問老師。在期中考試后下星期一請做到每天按時預習第二天的課程。上課仔細聽講。下課不處處亂跑，坐在座位上寫作業(yè)，上課，急?；卮鹣铝袉栴}，回家按時問系不會做的題，不抄答案自己去做，假如做錯了，發(fā)下來，準時改錯，搞不懂的問題，可以查看工具書。假如工具書上也沒有就必需找老師問個清晰。當然，做題時要多動腦子，不能答非所問。更不能為應付差事而寫作業(yè)。還要做到不偏科，不能一門科目學好了，而另一。易門科目一落千丈，這是萬萬不行的。以后要仔細背古詩，作業(yè)好好寫。

到下一次考試的時候我會更加努力，不讓父母和老師失望，我不能因為這次沒考好而失去信念，我要支持而后勇，爭取下次拿到滿意的答卷。

七年級期中考試總結(jié)與反思精選篇5

這次考試，我了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是之母〞這句經(jīng)典名言我信任對我有用的。我的語文在閱讀與探究丟分嚴重，其緣由是專心去閱讀，分析，丟掉了將近一半的分數(shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù)，其緣由在于認真去看拼音，忽視了字、詞、句的意思及的簡介。在作文中丟的分也多，感覺緊，上寫作技巧和文章修飾。以后我應學問的積累，專心去閱讀分析。

在數(shù)學，大意就丟掉了較多分數(shù)，而應用題學問缺陷嚴重失分，并且學問遷移能力也不強，以后我應不懂就問，勤學多練。平常鍛煉，強迫養(yǎng)成細致的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學