學(xué)期班級工作計劃5篇

學(xué)期班級工作計劃5篇學(xué)期班級工作計劃篇1

上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》的同時，也向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量。實(shí)際工作中繼續(xù)做好特色課的組織教學(xué)及家園聯(lián)系。對于中班的孩子來說，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對他們今后的成長是十分重要的。良好的生活習(xí)慣能保證幼兒健康的成長，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保證幼兒學(xué)好學(xué)問的前提，所以，幼兒必需從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為家長需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能較順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

一、本班狀況分析：

〔一〕幼兒狀況：本班幼兒現(xiàn)有45人，男孩22人，女孩23人，年齡介與4—5歲，幼兒來自縣直各企、事業(yè)單位和周邊鄉(xiāng)村，幼兒年齡參差不齊，進(jìn)展不夠均衡，有的幼兒思維活躍，性格開朗活潑，接受學(xué)問比較快，合作意識強(qiáng)，有創(chuàng)造力，但也有極個別幼兒不愛說話，性格比較孤僻、任性等。從整體看，幼兒人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題〔比方：進(jìn)餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等〕傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動作進(jìn)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌主動向上、有禮帽、有愛心、特殊表如今開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好典范。

〔二〕教師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，體能訓(xùn)練，數(shù)學(xué)規(guī)律智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：健康、計算、英語等。

副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng)，能主動參加思索討論主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加藝術(shù)活動，協(xié)助幼兒進(jìn)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：藝術(shù)領(lǐng)域、英語游戲、識字游戲、語言故事等。

班中三位教師協(xié)作比較默契，工作耐煩、細(xì)致，主動鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健狀況進(jìn)行觀看記錄。

二、班級經(jīng)營：

〔一〕班級經(jīng)營文化：真誠、敬重、關(guān)愛、合作

〔二〕班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培育孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是獨(dú)特能力的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

〔三〕具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，協(xié)作默契，每個人都要具有主動、主動的意識。具體措施有：

1、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作狀況，找出好的方法與缺乏；

2、每月底與家委會成員溝通一次〔形式不限〕，商討溝通最新幼教資訊及主題進(jìn)展?fàn)顩r，調(diào)整下一步目標(biāo)；

3、每月班級教師結(jié)合對話試驗(yàn)課題內(nèi)容撰寫觀看記錄、教育筆記；

4、每月班級教師讀一本書，并撰寫讀后感；

5、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天狀況，計劃第二天的工作。

6、三位老師取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

學(xué)期班級工作計劃篇2

為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實(shí)施素養(yǎng)教育，注重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計劃。

班級現(xiàn)狀分析：

九〔1〕班共55人，其中男生39人，女生16人，全班同學(xué)在校住宿。從近兩個星期和學(xué)生的接觸、溝通狀況來看，我認(rèn)為本班總體狀況較好，不管是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)學(xué)問的思想來到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學(xué)生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學(xué)習(xí)動機(jī)差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。

班級目標(biāo)：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增添班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2、定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

班級口號：

相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互競爭，共同提高。

具體措施：

1、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

〔1〕加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培育，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會，商量班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

〔2〕針對平常紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，準(zhǔn)時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

〔3〕繼續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準(zhǔn)時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

〔4〕加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律〞，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

〔5〕樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識進(jìn)一步增添，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵〞。

2、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。

〔1〕制定目標(biāo)計劃。幫助每一個學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及缺乏，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本狀況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)〞和“找對手〞為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要到達(dá)什么層次。

學(xué)期班級工作計劃篇3

本學(xué)期我擔(dān)任初一〔13〕〔16〕兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成果上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更杰出地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜測提供了可能。觀看、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要表達(dá)師生交往、互動、共同進(jìn)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活閱歷和已有的學(xué)問背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀看和了解中發(fā)覺少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了。所以肯定要想方設(shè)法，鼓舞他們增添信念，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二．確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級〔上〕的五章內(nèi)容，力求學(xué)生把握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜測的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其緣由，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)看法不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我預(yù)備具體從以下幾方面入手：

〔一〕把握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的改變，開始要求“獨(dú)立自主〞，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計缺乏。鑒于這些心理特征，教師必需十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌損害學(xué)生的自尊心。

〔二〕努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備學(xué)生，仔細(xì)備教法，對所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細(xì)心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問的達(dá)標(biāo)程度教師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

〔2〕重視學(xué)生能力的培育

七年級的數(shù)學(xué)是培育學(xué)生運(yùn)算能力，進(jìn)展思維能力和綜合運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的能力，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)教育和新課改的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(三〕加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必需把握學(xué)問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意準(zhǔn)時復(fù)習(xí)穩(wěn)固以及常常復(fù)習(xí)穩(wěn)固，能使學(xué)過的學(xué)問到達(dá)永久記憶，遺忘緩慢。

三.教學(xué)討論計劃

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)討論能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將主動參與學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動，撰寫“教學(xué)隨筆〞和“教學(xué)反思〞。本人決定在第十一周開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

四、繼續(xù)教育計劃：

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我主動參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。

1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記；

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有許多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

學(xué)期班級工作計劃篇4

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入學(xué)前班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、開心的成長，我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自我的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒度過快樂的一學(xué)期，作為班級的教師，我們深深的意識到，僅有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將仔細(xì)領(lǐng)會，在深入學(xué)習(xí)貫徹新綱要》、依據(jù)幼兒的實(shí)際情景進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計劃如下：

一、班級情景分析

本學(xué)期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的提高也異樣快，三位教師觀看到，我們班級的孩子思維活躍，理解本領(lǐng)強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有獨(dú)特。從整體看人際交往本領(lǐng)較好，幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng)較好，能清楚的表達(dá)自我的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的提高，能自我的事情自我做，并能幫忙教師、家長做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策本領(lǐng)等方面有待進(jìn)一步培育。2個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語言組織本領(lǐng)培育。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培育，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。依據(jù)以上的具體情景，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對幼兒實(shí)際情景，有目的、有計劃的進(jìn)行教育。

二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重

〔一〕本學(xué)期工作目標(biāo)

1.仔細(xì)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2.進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造游戲氣氛，合理地布置與支配活動區(qū)，為幼兒供給自選、自主活力的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)

3.給幼兒供給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

4.加強(qiáng)各方面的安全防范意識。

5.強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

6.做好幼小連接的預(yù)備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7.注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動成為日常活動的一部分。注重培育幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂隊(duì)的練習(xí)。

〔二〕工作資料與措施

1.生活方面

〔1〕開學(xué)初，供給機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

〔2〕在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒預(yù)備剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

〔3〕天氣轉(zhuǎn)冷時，在教師的指導(dǎo)下，能添衣服，會耐煩、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，堅(jiān)持服裝潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2.學(xué)習(xí)方面

〔1〕開展“讀好書〞活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動。

〔2〕以“多元智能〞理論為理論基礎(chǔ)，以“活動〞、“整合〞為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動。〔3〕加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)唤處煂⑷f(xié)作保育員，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒供給一個安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增添幼兒的自我愛護(hù)意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培育幼兒自理本領(lǐng)，學(xué)會整理、整理、保管自我的物品；學(xué)會在戶外活動歸來，自我增減衣服；在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

四、家長工作方面

1.經(jīng)過“家長園地〞、“家長作業(yè)〞等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2.組織好每月家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

3.繼續(xù)組建“學(xué)前班家長委員會〞，由家長互相推舉，委員會成員參加我班咨詢或?yàn)榘嗉墰Q策供給根據(jù)等等。新的班級新的合作。信任經(jīng)過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們必需會和孩子們一齊開心、順利地度過學(xué)前班的第一個學(xué)期。

五、班級人員的協(xié)作

本學(xué)期，我們將增添三位教師之間的協(xié)作，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自我的工作，隨時溝通，隨時溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最正確的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。

學(xué)期班級工作計劃篇5

“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。〞隨著疫情的好轉(zhuǎn)，我們度過了史上最長的寒假，最終迎來了20xx春季學(xué)期的開學(xué)。為了做好這個特殊學(xué)期的班級管理工作，特擬定本計劃。本期班級工作主要有兩大方面：一是疫情防控相關(guān)工作；二是班級教育教學(xué)管理工作。細(xì)致支配如下：

一、疫情防控相關(guān)工作。

1主動協(xié)作學(xué)校，做好晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記工作，對晨午檢狀況準(zhǔn)時上報。

2上好疫情結(jié)束返校后的第一節(jié)班會。首先確立生命安全教育活動班會主題。生命教育要教育學(xué)生認(rèn)識生命、敬重生命，疫情防控等方面。

3做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作。學(xué)校開學(xué)后，要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，全方位治理班級環(huán)境衛(wèi)生條件，推動教室、走廊、樓道等區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生改善，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為學(xué)生創(chuàng)造衛(wèi)生、干凈、健康、文明的班級環(huán)境。

二、班級教育教學(xué)管理相關(guān)工作。

〔一〕指導(dǎo)思想以學(xué)生進(jìn)展為本、開心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，開展富有兒童情趣的教育活動，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增添學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，主動探究獨(dú)特培育的途徑，對隊(duì)員們進(jìn)行集休主義和愛國主義教育，展示某某區(qū)第四小學(xué)小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成肉好的學(xué)習(xí)氣氛，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！

〔二〕工作思路

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