中國古代政治制度的成熟

關(guān)于中國古代政治制度的成熟第1頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三第3課古代政治制度的成熟課標要求:

列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點第2頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三皇帝的煩惱之相權(quán)過大

材料：漢景帝時期，竇太后想封其兄王信為侯，景帝不敢獨自做主，“請得與丞相計之”。而丞相周亞夫說：“高帝約‘非劉氏不得王，非有功不得侯，不如約，天下共擊之’。今信雖皇后兄，無功侯之，非約也”。丞相不同意，景帝也只好作罷。通過上述材料，大家可以得出什么結(jié)論？

第3頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三閱讀教材第10頁梳理出漢、隋唐、宋、元統(tǒng)治者如何創(chuàng)新制度緩解皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。

朝代

中樞權(quán)力機構(gòu)或制度秦漢武帝東漢魏晉南北朝隋唐宋元三公九卿中外朝尚書臺（代三公）三省制萌芽三省六部制二府三司一省制一、三省六部制的確立及其演變第4頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三皇帝御史大夫丞相太尉奉常郎中令衛(wèi)尉廷尉典客宗正治粟內(nèi)史少府太仆1、秦朝中樞權(quán)力體系：三公九卿制

丞相位高權(quán)重，易威脅皇權(quán)

第5頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三建立中朝皇帝尚書令侍中常侍丞相御史大夫太尉

九卿中朝外朝有事上報2、西漢武帝時：執(zhí)行機構(gòu)決策機構(gòu)第6頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三1、漢武帝時，中央決策機構(gòu)和執(zhí)行機構(gòu)分別是()A.外朝和中朝B.侍中和丞相C.中朝和外朝D.尚書令和太尉C第7頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三皇帝（皇權(quán)至上）尚書省

執(zhí)行機構(gòu)中書省

制令決策

門下省

封駁審議

吏部戶部禮部兵部刑部工部凡軍國大事，必由中書省決策門下省審議復奏然后始付尚書省頒布執(zhí)行3、三省六部制第8頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三

貞觀年間，某地發(fā)生嚴重旱災，上奏朝廷。大臣甲提交書面處理方案：A.舉行大型祭天求雨儀式，B.削減災區(qū)賦稅，C.修筑引水灌溉渠道。大臣乙認為甲的處理方案可行，上呈至皇帝，皇帝贊許，吩咐大臣丙負責執(zhí)行。大臣丙將任務(wù)依次分配到屬下三個部門。

歷史重現(xiàn)中書省、門下省、尚書省A.禮部B.戶部C.工部2.任務(wù)分配到哪三個部門？1.大臣甲、乙、丙所在的機構(gòu)分別是什么？第9頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三作用：1）分工明確，有利于提高行政效率；2）相互監(jiān)督和牽制，避免權(quán)臣大權(quán)獨攬，利于加強皇權(quán)；3）有利于保證政治清明，減少腐敗。

唐代中央政治制度的這些特點對國家的政治文明的發(fā)展有什么積極作用？

第10頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三皇帝中書省尚書省門下省吏部戶部禮部兵部刑部工部樞密院（西府）度支鹽鐵戶部中書門下（東府）軍政行政財政4、宋代：隋唐三省六部制不參與政事不參與政事二府三司制相權(quán)再被分割皇權(quán)繼續(xù)加強三司1)進一步分割相權(quán)，加強了皇權(quán)2）職權(quán)分散，效率低，“冗官”第11頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三皇帝中書省尚書省門下省吏部戶部禮部兵部刑部工部樞密院度支鹽鐵戶部中書門下軍政行政財政財政宋代：二府三司制不參與政事不參與政事歸入歸入5、元代：一省制三司相權(quán)反彈威脅皇權(quán)第12頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三2、下列選項中，通過直接變革宰相制度來加強君權(quán)的措施是（）

①西周實行分封制②西漢設(shè)置刺史③唐朝實行三省六部制④宋朝設(shè)立參知政事

A①②B

①④C②③D③④D第13頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三

中國古代說法，人生有四大喜事：“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。”請看圖文

以上圖文材料反映了歷史上哪種制度？皇帝的煩惱之選官取才第14頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三二、選官制度發(fā)展演變（讀教材，填表格）八股文

才學門第品行軍功血緣標準八股取士明清科舉制隋唐九品中正東漢末、魏晉南北朝察舉征辟漢武帝軍功爵制戰(zhàn)國、秦、西漢初世卿世祿西周制度朝代第15頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三皇帝的煩惱之選官取才

材料一：東漢順帝六年，河南尹田歆掌握了察舉六名孝廉的名額，當權(quán)的貴族勛戚爭相請托，結(jié)果真正名士入選的只有一人，其他五人都是走后門人選的。材料二：鄧禹一家，凡公者2人，侯29人，大將軍以下13人，中二千石14人，州郡長官48人，其余官職不可勝數(shù)。弘農(nóng)楊氏四世為三公，汝南袁氏則四世五公。材料三：舉秀才，不知書。察孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞。雖然察舉制有機動靈活、節(jié)約成本的優(yōu)點，但是這項制度的缺點更多，通過材料大家談?wù)劜炫e制有哪些缺點？1)容易任人唯親2)操縱在世家大族手中3)難以選拔到真正的人才問題解析第16頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三

3、漢武帝令郡國每年各舉孝、廉一人，建立起人才選拔制度，這一制度是（）A世卿世祿

B軍功授爵

C察舉制

D征辟制C第17頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三科舉考場貢院內(nèi)的號舍第18頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三皇榜金榜會試的朱卷第19頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三北京國子監(jiān)內(nèi)的元代進士題名碑宋代科舉考試圖唐代長安大雁塔成為當時考中進士者題名以顯榮耀之處第20頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三4、之所以說科舉制擴大了封建社會的統(tǒng)治基礎(chǔ)，原因是（）

A科舉制是一種具有鮮明中國特色的選官方式

B很多具有文化素養(yǎng)的士人被皇帝控制

C提高了專制政府的行政效率

D體現(xiàn)一定的公平公正性B第21頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三

科舉制的創(chuàng)立，是中國古代政治制度方面的一個重要建樹，被稱為中國古代的“第五大發(fā)明”，意義重大，影響深遠。延伸與探究

你能對科舉制的作用作出評價嗎？你知道它對中國及世界產(chǎn)生了哪些深遠影響嗎？第22頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三①擴大官吏人才來源、提高官民文化素質(zhì)。

②大大加強中央集權(quán)。③為歷朝沿用，利于中華民族的繁榮昌盛

①嚴重禁錮了人們的思想。②忽視實用性，不利于科技的發(fā)展。③阻礙了近代知識分子開眼看世界，是造成中國落后于西方的文化因素。⑴積極：⑵消極：唐太宗在金殿瑞門見新科進士魚貫而出，得意地說：“天下英雄，入吾轂中?！泵鞔枷爰翌櫻孜鋭t說：“八股之害，等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也?！苯Y(jié)合所學知識，談?wù)勀銓婆e制的看法。第23頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三

很多西方學者對中國的科舉制度都有著極高的贊賞和評價。美國學者柯睿格在《哈佛亞洲研究學報》上發(fā)表論文說：“以科舉考試為核心的中國文官行政制度的創(chuàng)立，是中國對世界的最重要的貢獻之一”。美國漢學家卜德說：“科舉制無疑是中國贈予西方的最珍貴的知識禮物”。《劍橋中國隋唐史》的編者崔瑞德認為，科舉制度“為所有西方國家以考試錄用人員的文官考試制度提供了一個遙遠的榜樣”?？婆e制被稱為中國古代的“第五大發(fā)明”。中國古代的科舉選官制度被西方學者推崇的原因是什么？

科舉制面向社會、公平競爭，強調(diào)憑才能而不是憑出身選拔官吏。

世界影響第24頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三有人說今天的公務(wù)員考試是對科舉制的批判和繼承，對此應該怎樣理解？吸收了科舉制公開公平公正和量才錄用等因素，舍棄其不合理的因素，增加合乎時代與國情的新因素。古為今用第25頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三1、目的：為了保證官僚隊伍的廉潔和效率2、區(qū)別概念：不一樣，監(jiān)察的對象是百官，諫議的對象是皇帝的言行和決策。思考1：古代皇帝為什么要建立監(jiān)察制度？思考2：監(jiān)察和諫議的對象一樣嗎？為什么？

三、監(jiān)察與諫議第26頁，講稿共28頁，2023年5月2日，星期三職能朝代部門名稱監(jiān)察秦漢宋

明清（頂峰）中央“科道”地方3、發(fā)展演變（閱讀教材填寫表格）

御史大夫御史府（