2023年全國(guó)文化藝術(shù)職業(yè)教育和旅游職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃擬入選名單

一、學(xué)生實(shí)踐引領(lǐng)計(jì)劃序號(hào)學(xué)校項(xiàng)目名稱推薦單位1首鋼工學(xué)院深化“新首鋼”融通式校企合作，培育“新時(shí)代”創(chuàng)新型旅游人才北京市文化和旅游局2河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐助力雄安新區(qū)文化場(chǎng)域構(gòu)建河北省文化和旅游廳3黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院“冰情雪韻”一一黑龍江省冰雪文化公益體驗(yàn)項(xiàng)目黑龍江省文化和旅游廳4無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院精準(zhǔn)對(duì)接精進(jìn)技藝精益服務(wù)一中國(guó)特色學(xué)徒制下無(wú)錫文旅人才培養(yǎng)實(shí)踐江蘇省文化和旅游廳5南京旅游職業(yè)學(xué)院一站式郵驛文化產(chǎn)教融合中心建設(shè)江蘇省文化和旅游廳6漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企共建真實(shí)性教學(xué)酒店實(shí)踐中心福建省文化和旅游廳7吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院井岡山紅色旅游實(shí)踐育人共同體的探索與實(shí)踐江西省文化和旅游廳8四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院藝課?藝建，塑人?塑境一一以鄉(xiāng)村美育激活傳統(tǒng)村落的“溫江計(jì)劃”四川省文化和旅游廳9湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院“湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院一一華強(qiáng)方特文化科技集團(tuán)股份有限公司”產(chǎn)教融合共同體建設(shè)湖北省文化和旅游廳10武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院服務(wù)“品牌強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，產(chǎn)教相融共育新型酒店數(shù)字化管理人才湖北省文化和旅游廳11重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院文旅賦能鄉(xiāng)村振興——“1+1+1+N”政校企聯(lián)合共建“和美鄉(xiāng)村”實(shí)踐創(chuàng)新中心重慶市文化和旅游發(fā)展委員會(huì)12武威職業(yè)學(xué)院“鄉(xiāng)村振興展風(fēng)采，綠水青山露笑顏”學(xué)生實(shí)踐引領(lǐng)計(jì)劃甘肅省文化和旅游廳13寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院提升大學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐與應(yīng)用：以寧夏葡萄酒產(chǎn)區(qū)背書(shū)品牌為例寧夏回族自治區(qū)文化和旅游廳14山東藝術(shù)學(xué)院“初心與匠心”黃河文化主題大學(xué)生雙實(shí)踐引領(lǐng)計(jì)劃- 15桂林旅游學(xué)院廣西旅游演藝人才提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃———二、“雙師型”教師創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃序號(hào)學(xué)校項(xiàng)目名稱推薦單位1沈陽(yáng)市旅游學(xué)校文旅融合背景下創(chuàng)新型雙師教師隊(duì)伍的構(gòu)建與研究遼寧省文化和旅游廳2長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院“一站雙崗多能”高職酒店“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)吉林省文化和旅游廳3上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校旅游類(lèi)高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍職業(yè)能力提升路徑上海市文化和旅游局4蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；凇耙皇乙环弧逼脚_(tái)的職業(yè)院校非遺傳承“雙師型”教師創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃江蘇省文化和旅游廳5浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈表演專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)浙江省文化和旅游廳6銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游大類(lèi)專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地安徽省文化和旅游廳7福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院校政企融通育人?福建古琴制作與修復(fù)創(chuàng)新型雙師團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃福建省文化和旅游廳8深圳藝術(shù)學(xué)校“政校行企”四位融合，文化藝術(shù)“雙師型”教師提質(zhì)培優(yōu)發(fā)展計(jì)劃廣東省文化和旅游廳9海南省旅游學(xué)校旅游“產(chǎn)教融合”德技名師建設(shè)項(xiàng)目海南省文化和旅游廳10四川省旅游學(xué)校旅游全產(chǎn)業(yè)鏈“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)四川省文化和旅游廳11成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)旅融合“雙師型”教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)踐四川省文化和旅游廳12寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院文旅融合背景下舞蹈專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐寧夏回族自治區(qū)文化和旅游廳13中國(guó)音樂(lè)學(xué)院附屬中等音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校產(chǎn)教融合視角下藝術(shù)類(lèi)職業(yè)院校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)模式探究—14上海戲劇學(xué)院上海戲劇學(xué)院與上海大劇院藝術(shù)中心基于產(chǎn)教融合平臺(tái)的“雙師型”教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃—15浙江旅游職業(yè)學(xué)院構(gòu)建“五位一體三階遞進(jìn)”雙師型教師培養(yǎng)體系，推進(jìn)旅游高職師資隊(duì)伍建設(shè)—三、專(zhuān)業(yè)研究生科研攻關(guān)計(jì)劃序號(hào)學(xué)校項(xiàng)目名稱推薦單位MFA類(lèi)1廣西師范大學(xué)音樂(lè)舞蹈領(lǐng)域藝術(shù)碩士民族地區(qū)鄉(xiāng)村美育實(shí)踐廣西壯族自治區(qū)文化和旅游廳2海南師范大學(xué)依托“海南黎錦設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)服務(wù)平臺(tái)”增強(qiáng)MFA實(shí)踐應(yīng)用能力、服務(wù)自貿(mào)港非遺產(chǎn)業(yè)的設(shè)計(jì)研究攻關(guān)計(jì)劃海南省文化和旅游廳3寧夏大學(xué)鄉(xiāng)村振興背景下的西部地區(qū)鄉(xiāng)村聲樂(lè)培訓(xùn)計(jì)劃寧夏回族自治區(qū)文化和旅游廳4廣西藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)裝配式材料創(chuàng)新與應(yīng)用研究計(jì)戈U—MTA類(lèi)5南開(kāi)大學(xué)旅游產(chǎn)品親密關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿影響的實(shí)驗(yàn)研究天津市文化和旅游局6桂林理工大學(xué)地方高校旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育“四融合”改革路徑研究廣西壯族自治區(qū)文化和旅游廳7云南大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐+社會(huì)服務(wù)”模式的構(gòu)建與實(shí)踐