《愛的教育》四年級讀后感5篇

《愛的教育》四年級讀后感5篇《愛的教育》四年級讀后感篇1

《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著，它從一個四年級小學生的日記展開記敘，主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關(guān)懷同學，別人遇到困難時，他從不袖手旁觀，總是挺身而出特別熱心地去幫助那些同學和朋友。有強壯有力的蓋隆，頑強的克洛西等很多伙伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍腦袋，奔向了商店，買了三個帶葉子的大橘子，又去樹旁邊撿了幾塊大石頭，才走向小石匠家。雖然禮物極少，但代表了他那顆真誠細膩的心??！

安利柯在平常也特殊敬重老師，與老師之間產(chǎn)生了深厚的感情！也深得老師的寵愛！讀四年級的時候，曾經(jīng)教過他的一位女老師去世了，他和伙伴們悲哀萬分，留了好幾天的淚水。

對父母更是愛護，并且他能知道父母內(nèi)心的感受：一個朋友去他家做客，一不當心把身上的污物抖到了沙發(fā)上。安利柯想把土撲掉，但父親用嚴峻的目光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何時候都要敬重別人，不能損害別人的自尊心。

讀完這本書，感受許多：安利柯和同學之間那種無私奉獻、團結(jié)友愛、相互幫助的精神始終鼓舞著我！敬重師長，關(guān)懷和愛護父母也讓我的內(nèi)心充滿感動！在以后學習和生活中我以后也會學習他們，做一個懂得敬重別人、充滿愛心的人！

《愛的教育》四年級讀后感篇2

在《愛的教育》四月里的日記里，有這幾個故事，《春天》《托兒所》《好強心》《迎接國王》《父親的老師》這五篇日記。

在《春天》這一篇日記里講的是春天來了，大地復蘇，全部的生物都活躍了起來，還是先描寫的春天的氣息，然后再說的這一天是怎樣過的，發(fā)生了什么事情……

《托兒所》這片日記很有意義??！說的是安利柯他家隔壁的人家想把孩子送到托兒所去我媽媽和我去了托兒所跟所長講一講，到了那里以后，孩子們正在排隊進入餐廳呢，安利柯看到的一幕一幕的事情使他感覺在托兒所的這些小朋友可憐，這一篇就主要是描寫到了托兒所安利柯看的小朋友的一件件的事情。

《好強心》說的是上體棵老師教我們上機械操，那格的媽媽和老師說不要讓那格上，但那格要上，最終那格勝利，這一篇日記告知我們只要堅持就可以勝利！

《父親的老師》這篇日記說的是安利柯的父親去見他的老師，父親見了他老師，他的老師已經(jīng)是一位很老的老人了，父親很敬重他的老師，請老師吃飯，替他切肉，代他撕面包……吃完飯的時候，父親和安利柯就該走了，在和父親的老師分別的時候特別的感人，最終，火車開動了，安利柯的淚流了不?！?/p>

《愛的教育》總是能讓我們感覺到愛，給我們一個個感人的故事！

《愛的教育》四年級讀后感篇3

《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學生的生活與學習。寫了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事〞。每章每節(jié)，都把“愛〞表現(xiàn)得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，到處扣人心弦，感人肺腑。

《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而和善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。

《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛，在現(xiàn)代高度進展的社會里，這些樸實的、源自自然、發(fā)乎內(nèi)心的“大愛〞與“小愛〞，尤顯得彌足寶貴!世界在進步、科技愈發(fā)達，但人類的愛永久是可以戰(zhàn)勝一切的、無堅不摧的力量。

書中的小人物我都很喜愛，比方仗義和善的卡隆品學兼優(yōu)的代洛西。頑強勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫的都是長輩們對孩子的一顆勇于進取而和善真誠的心，愛祖國，愛人民憐憫人民的一切不幸與苦難。

我特別喜愛《新老師》中老師說的一段活："我愛你們，期望你們也喜愛我!你們這些學生真仔細。

讀完這本書后，我覺的自己沉在愛的海洋中，愛是黑暗的一束陽光，只要你情愿付出，得到的就是驚人的收獲。

同學們你們也來買一本這樣的書吧，可以從中懂得了父母對你的愛、朋友對你的愛、兄弟姐妹對你的愛，不管是愛，還是被愛都是美好的，珍惜別人給予的受，也會讓你懂得怎么去愛人。

小“愛〞影響家庭，大“愛〞將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經(jīng)濟高速進展及實行獨生子女政策的現(xiàn)狀下，《愛的教育》可以使孩子們明白愛其實很簡潔，愛是付出、愛是觀賞。

《愛的教育》四年級讀后感篇4

本周我花了五天時間閱讀了《愛的教育》一書。當我讀完這本關(guān)于如何做人的好書時，我留下了深刻的印象：這本書是意大利作家阿米切斯寫的，愛的教育這本書是以小學生日記的形式寫的，它反映了社會各階層的人和他們的關(guān)系，他們的生活條件和他們不同的看法，對各種事物的感受和處理方法。它是對生活的簡潔描述，讓人們感受到人類是多么需要相互幫助、關(guān)懷和理解！

有很多小朋友。他們是可愛而通情達理的孩子。盡管有些人窮，有些人富，有些人殘疾，有些人學習落后，但從不在乎。他和他們玩得很快樂，學習也很好玩，從歡樂和歡樂中接受教育，《愛的教育》一書創(chuàng)造了看似渺小但非同尋常的人物：小石匠、小鐵匠、賣木炭的兒子、年輕的鼓手等等。在很多感人的事件中，這些平凡的人物在我心中激起了劇烈的感情。

《愛的教育》四年級讀后感篇5

今年暑假，老師布置了一項讀一本好書的任務，我與媽媽一起到書店選擇了一本《愛的教育》，我利用假期的時間把它讀完并悟出了一些道理。

《愛的教育》是一部風靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的。小說通過一個意大利四年級小學生的日常生活，講解并描述了一個又一個感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及10則老師在課堂上宣讀的小故事?！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛〞表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛〞，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛〞，到處扣人心弦，感人肺腑。

文中眾多的人物都刻畫得活靈活現(xiàn)，有知錯就改的安利科，有珍惜友情的克萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的克洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。

《愛的教育》里有一個故事讓我最為難忘。這個故事講了主人公安利柯跟媽媽到了畸形兒院門口，媽媽卻不讓他進去，而是單獨去探望了畸形兒。事后，在寫給安利柯的信中，媽媽這樣說：“像你這樣健康的孩子進去，肯定會給那些不幸的殘廢孩子帶來心理壓力，他們時常為自己的殘廢而深感不幸，那是一種怎樣的情景??！〞

我感動了。安利柯媽媽的心靈多么美妙啊，她到處為別人著想，為了不傷別人的心，她不讓自己健康的兒子進畸形兒院，她才是真正做到了站在別人的角度考慮問題。如今，能像安利柯媽媽一樣為別人著想的人有許多，但是有一