學(xué)生的個(gè)人述職報(bào)告4篇

第第頁學(xué)生的個(gè)人述職報(bào)告4篇同學(xué)的個(gè)人述職報(bào)告篇1

伴隨這清爽和很興奮，我渡過了我的大一生活。慢慢的那種感覺淡了。接下來我的大二生活—迷茫、彷徨。急迫想查找目標(biāo)。不知將來如何，如今怎做？但無論如何就是先熬煉自己，提高力量。假期接近，我也開頭想自己該做點(diǎn)什么。一次，我知道了xx，也簡潔的了解了一下，感覺不錯(cuò),我就來了。

經(jīng)過面試和兩天的培訓(xùn)，我正式的成為了xx的一員。從那時(shí)到如今也許有一個(gè)月了。如今我坐在xx分校，回想著這一個(gè)月來。不管我說的是好是壞，是對是錯(cuò)。我想說那都是我自己想的，是我內(nèi)心真實(shí)的反映。

這一個(gè)月來我所經(jīng)受的與在培訓(xùn)時(shí)聽到的不一樣。沒有了累的騎不動自行車的，沒有曬得脫皮的，沒有自己做飯····當(dāng)然這是由條件不同引起的。或許正是由于條件的不同，我沒有我所聽到以前經(jīng)受過的人的感受。當(dāng)然也可能是由于自己性格的緣由。但我還是要感謝tz給了我一次機(jī)會，讓我有一個(gè)不一樣的經(jīng)受，讓我得到了熬煉，讓我熟悉到了許多伴侶。真的特別感謝。

關(guān)于這一個(gè)月來的工作，首先我做一下自我檢討。在招生的時(shí)候，自己沒有盡全力去做。有些時(shí)候我選擇了回避。在授課的時(shí)候，我的主動性不強(qiáng)。例如:家訪，還有平安責(zé)任書的落實(shí)。都沒有好好的去做。這都是我力量欠缺的部分——不愿和生疏人溝通。在與人溝通反面，自己顯得很被動。我想我在接下來的兩個(gè)星期應(yīng)當(dāng)好好改正。

接下來我主要說說關(guān)于招生和團(tuán)隊(duì)這兩方面.

回想招生期,已記不得我們進(jìn)的第一家.只記得當(dāng)時(shí)的自己是見人就講,見門就敲.剛開頭的時(shí)候自己還有點(diǎn)不好意思,經(jīng)過幾天后,漸漸地適應(yīng)過來了.在招生期我也提過很多問題，其中困擾我最大的是關(guān)于招生本身。首先我先發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)不愿孩子上補(bǔ)習(xí)班。由于我認(rèn)為如今的孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)夠重了，放假了應(yīng)當(dāng)好好放松一下。在招生期我遇見這樣一個(gè)同學(xué)。我們到他家說是關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的，他二話沒說就把門給關(guān)上并滿嘴的說“不上、不上、不上……”在等后來的溝通中我們問的他一概不說。當(dāng)然這里面有許多的問題的。雖然觀點(diǎn)不同，但我做的每一件事都是認(rèn)仔細(xì)真的。對家長和孩子我有什么說什么，該向他們承諾什么說什么。我向他們介紹tz不做任何吹噓，也不耍任何手段。這是我做事的原則。在招生中，我看到了孩子的天真，看到了家長對孩子教育的狀況，看到了人與人的各種關(guān)系。孩子天真，和我們玩，關(guān)心我們招生，他們喜愛我們，我們也喜愛他們。家長對孩子的教育，有重視的，也有不關(guān)懷的。對于孩子的教育，我只想說大家多用點(diǎn)心，多用點(diǎn)時(shí)間。人與在人之間的關(guān)系，有關(guān)懷，有冷漠。有人支持我們，也有人反對我們。但我感覺這很正常,對不好的好的咱要心存感謝。對于不好的在也不要太仔細(xì)。這一切我所經(jīng)受的，我所看到的都讓我知道有許多事等著我去做，雖然這顯得有點(diǎn)自命非凡，但至少是我內(nèi)心的真實(shí)想法。當(dāng)然了只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，是對是錯(cuò)還是由大家定奪。

招生期中我學(xué)到許多。我感覺我做事的時(shí)候顧忌得太多，以至于不能放開。并且我感覺自己在做事的時(shí)候沒有思路。做事時(shí)迷模糊糊，完全根據(jù)自己的感覺走，沒有一點(diǎn)打算性。在招生期我還學(xué)到，對于任何事，在我們不知情的狀況下，不要亂作定論。不然這往往造成不必要的誤會。

關(guān)于我們團(tuán)隊(duì)，我想說我盡量為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)。我信任每個(gè)人多是這樣的，但有時(shí)未免大家有點(diǎn)埋怨。首先我想說我很興奮熟悉這么多的伴侶。他們來自不同的學(xué)校，不同的專業(yè)。但每個(gè)人多真誠待人，彼此間互相關(guān)心，互相交談。這讓我了解到了許多不同的東西。在這里我也不一個(gè)一個(gè)人的說了。但我只想說一下大家可能對咱呂校長有些誤會，雖然他做事方式上有點(diǎn)不太對，但他的動身點(diǎn)是好的。他想讓xx分校成為第一大校，但他更想讓我們大家學(xué)到更多，得到更多。在團(tuán)隊(duì)關(guān)系上基本上沒什么問題，但就團(tuán)隊(duì)本身的工作效率上說不是太好。就好比中午照看孩子吃飯上，有些老師沒有盡到職責(zé)。我想這是由于管理不到位。還有是團(tuán)隊(duì)在一塊的時(shí)間比較少，成天各人忙各人的。雖然工作任務(wù)大，但咱可以多找點(diǎn)事情讓大家在一塊。這需要有人在中起帶頭作用，來帶動大家的主動性?？墒俏覀儧]有做好，我盼望我們以后會做得更好。

對xx培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建議，我想了下面的幾條。首先xx培訓(xùn)是在假期對孩子進(jìn)行穩(wěn)固和學(xué)習(xí)學(xué)問的。因此我們應(yīng)當(dāng)注意孩子的教育〔當(dāng)然還有招生〕。我們應(yīng)當(dāng)多花點(diǎn)時(shí)間精力在這方面。而我看到只是給我們配備點(diǎn)資料。把全部的教學(xué)任務(wù)全部給了老師。由于我們大部分人在教學(xué)上都是零基礎(chǔ)，沒有任何閱歷。我想要是有人指導(dǎo)會更好。教學(xué)好了，同學(xué)就多了。再而我想說咱這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否合法，如若不是，咱可盡量的改化，這樣tz才有將來，就像新東方一樣。我信任xx的將來肯定會更好。關(guān)于xx建設(shè)我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)盡量的突出咱的特色，還要增加特色。比方一些新的教學(xué)理念，并逐步形成xx文化。讓更多的人知道它，了解它，喜愛它。我也信任有我們的加入和你們的努力，咱xx將來肯定變得更加美妙。

不管怎么說，這次來xx是值得的。如今的我們是需要奮斗的，同樣xx也需要不斷改革、創(chuàng)新。我信任假如我們共同努力，大家的將來肯定很美妙！我們的人生肯定會很精彩。comeon!!加油吧！

同學(xué)的個(gè)人述職報(bào)告篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我從20xx年9月加入共青團(tuán)環(huán)境監(jiān)測系團(tuán)總支委員會同學(xué)分會宣揚(yáng)部，一年中認(rèn)為得到了很多方面的學(xué)習(xí)熬煉，社交禮儀，人際溝通，為人處事等。20xx年11月初，我擔(dān)當(dāng)了共青團(tuán)環(huán)境監(jiān)測系團(tuán)總支委員會同學(xué)分會宣揚(yáng)部部長，在任職的一個(gè)月中，組織部門各項(xiàng)工作，主動協(xié)作各部門的宣揚(yáng)工作，努力做到盡職盡責(zé)，跟隨社團(tuán)的步伐共同進(jìn)展進(jìn)步，以下是我的個(gè)人述職報(bào)告：

一、個(gè)人思想政治狀況

在任職環(huán)境監(jiān)測系團(tuán)總支同學(xué)會宣揚(yáng)部部長一職期間，我端正自己的思想，擺正工作看法，堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)院系部的一切政策，以主動的看法協(xié)作學(xué)院、系部以及各個(gè)部門完成宣揚(yáng)工作，并時(shí)刻以一名干部的最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好每一件事，不拖泥帶水，以最快速最完善的行動去完成布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)。

二、個(gè)人學(xué)業(yè)狀況

在主動完成各項(xiàng)工作的`同時(shí)，我并沒有耽擱自己的學(xué)業(yè)，合理支配工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，上課仔細(xì)聽講，不逃課，不曠課，仔細(xì)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)以及學(xué)習(xí)任務(wù)等。

三、個(gè)人出勤狀況

參與出席了院系的各項(xiàng)活動，如素拓部凌亂舞步、團(tuán)體部棋王大賽、學(xué)習(xí)部詩意年華、女生部和禮儀部的活力女生羽毛球競賽等各項(xiàng)活動，每項(xiàng)活動均有到場觀賞學(xué)習(xí)。主動出席各項(xiàng)會議，做到不遲到，不曠會，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)會議精神。

四、部門工作開展?fàn)顩r

部門納新：為部門注入新奇血液時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決去除不團(tuán)結(jié)，不聽令，不愿干的人員，以確保能為以后部門進(jìn)展?fàn)I造一個(gè)良好的工作環(huán)境。但由于我任職有些曲折，并為能夠很好的完成此項(xiàng)工作，因此于11月中旬跟其他各部門一起進(jìn)行了其次次部門納新，重新招入了少許部門所需要的人才，現(xiàn)部門內(nèi)男生3名，女生11人，共14人。緩解了部門人才缺少的難題。

部門工作狀況：宣揚(yáng)部的日?；竟ぷ?，就是幫助學(xué)院系部以及各部門做好宣揚(yáng)工作，其方式是以海報(bào)為主，期間為各部門出了各種宣揚(yáng)海報(bào)，如團(tuán)體部棋王大賽，素拓部凌亂舞步，學(xué)習(xí)部詩意年華，女生部和禮儀部的活力女生羽毛球競賽，環(huán)院第十屆校運(yùn)會，123協(xié)會周年慶等，各系雙dai會以及各系其他活動的海報(bào)宣揚(yáng)。期間也為對部門成員進(jìn)行了兩次培訓(xùn)，其培訓(xùn)內(nèi)容以禮貌待人、主動工作、海報(bào)繪制基礎(chǔ)為主。

在校運(yùn)會期間部門成員主動協(xié)作系部的各項(xiàng)后勤工作，為系部校運(yùn)會取得勝利做到了自己力所能及的努力。關(guān)心其他各個(gè)兄弟系部宣揚(yáng)各項(xiàng)活動，主動催動本系同學(xué)去參加活動。由于要協(xié)作各個(gè)單位部門的活動宣揚(yáng)，任務(wù)繁重，因此本部門并沒有舉辦自己的活動，部門的特色活動"水墨年華，書影之光"也將定在下個(gè)學(xué)期隆重登場?，F(xiàn)今部門正在主動協(xié)作文藝部一起籌備"新鷹展翅"文藝晚會的各項(xiàng)工作。

部門有待提高之處：

1、宣揚(yáng)部的工作是以海報(bào)為主，因此多數(shù)問題也是出于海報(bào)的繪制，部門成員的海報(bào)繪制質(zhì)量都不怎么好，其中許多成員都沒有海報(bào)繪制基礎(chǔ)，大多數(shù)都只是有其愛好，因此，我特地對部門成員進(jìn)行過培訓(xùn)，但由于時(shí)間較短，并沒有什么特殊的成果，因此在這個(gè)方面，本部門還是需要努力加強(qiáng)。

2、部門成員之間的聯(lián)系并不熟識，這對部門以后的工作開展會有很大的影響，為此部門曾舉辦過多次小型集體活動，現(xiàn)部門成員聯(lián)系已有明顯改善。

3、個(gè)人在指導(dǎo)部門成員工作期間并沒有對他們講解的很透徹，使得成員忽視許多工作中的詳情，這是我個(gè)人的過失，在將來的工作中我會盡全力去彌補(bǔ)。

我們正年輕，我們共進(jìn)展!宣揚(yáng)部在進(jìn)展，在成長，在進(jìn)步。讓我們共同努力，把宣揚(yáng)部創(chuàng)建的更具特色，更具有實(shí)力的部門，為系部的宣揚(yáng)工作做到更好。以上是我的任職一個(gè)月的個(gè)人述職報(bào)告，敬請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。感謝!

同學(xué)的個(gè)人述職報(bào)告篇3

又一學(xué)年過去了，同學(xué)從七班級到八班級，下一學(xué)年就是九班級了，帶了本屆同學(xué)兩年，“好同學(xué)”間續(xù)走了幾個(gè)，“差同學(xué)”間續(xù)走了幾個(gè)，每班同學(xué)由升初時(shí)的五十人左右下降到如今八下的每班四十人左右。但是，同學(xué)的獨(dú)特形象在我眼里越來越清楚，師生之間的距離越來越貼近，那是在批判——反批判——誤會——理解的不斷循環(huán)中漸次形成的。這一屆同學(xué)在我眼里重量特殊重!在我心里地位特殊高!由于這很有可能是我教的最終一屆學(xué)校生了。教育是圓滿的事業(yè)。每著手教一屆同學(xué)我都盼望比上一屆教的更好，但這么多年年復(fù)一年教下來，除了圓滿還是圓滿。為此我無時(shí)不在探究，無事不在創(chuàng)新，渴望很多灑下的汗水換來豐收的果實(shí)，期盼多年的幻想變成現(xiàn)實(shí)。這一屆承載著彌補(bǔ)我教同學(xué)涯圓滿的重大使命，承載著我老師身份的最終的幻想與榮光，我怎能不全力以赴？我怎能不嘔心瀝血？

把好同學(xué)教好不算最好的老師，把差同學(xué)教好才是真正的好老師。我們學(xué)校的生源雖算不上最差，但是，從學(xué)校開頭好同學(xué)逐年流失，特殊是學(xué)校畢業(yè)和學(xué)校接近畢業(yè)好同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)學(xué)是以前、目前，或許是今后永久我們需要忍痛面對的，由于你是農(nóng)夫工子弟學(xué)校老師，這是你存在的意義所在。七上八下的全區(qū)統(tǒng)測是我們學(xué)校老師繞不過去的坎。所以每當(dāng)七上八下時(shí)，老師們的心也被牽動得七上八下。本屆同學(xué)七上統(tǒng)測語文成果平均分56.42分，比全區(qū)平均分64.5分少了8.08分，這就是差距，這就是問題。假如說七上統(tǒng)測不抱負(fù)還可以歸結(jié)為同學(xué)學(xué)?；A(chǔ)不扎實(shí)，那么，一年半之后的八下統(tǒng)測檢測成果就完全代表了學(xué)校兩年的學(xué)習(xí)狀況。

為此，我從七下開頭就臥薪嘗膽，負(fù)重拼搏，發(fā)憤圖強(qiáng)。

1.加強(qiáng)朗讀和默讀訓(xùn)練，切實(shí)提高同學(xué)閱讀力量。這個(gè)學(xué)期盡管沒有早讀課，但我還是按時(shí)組織同學(xué)早讀，讓同學(xué)親近文字，親近語言，親近課本，培育充足的語感和對文字的敏感性和親熱感。為了訓(xùn)練同學(xué)的默讀力量，我還特地申報(bào)了南湖區(qū)微型課題，綻開深化討論。

2.加強(qiáng)背誦、默寫、聽寫。八下第三和第六單元是文言文單元，凡是書上要求背誦的一律必需背誦，為此我印發(fā)了背誦競賽表催促同學(xué)按時(shí)背出。聽寫、默寫以同學(xué)同桌合作學(xué)習(xí)為主，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與合作學(xué)習(xí)力量。

3.減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，增添學(xué)習(xí)信念。布置作業(yè)精當(dāng)，供應(yīng)課內(nèi)作業(yè)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，要求同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正，當(dāng)堂釋疑解難。

4.挖掘家長資源，向家長要效益。借助班級微信群隨時(shí)保持與家長聯(lián)系，溝通與家長感情，解除家長誤會，最大程度爭取家長支持。針對同學(xué)作文水平低下，作文看法不端正，不寫作文、亂寫作文的實(shí)際狀況，我借鑒《xx教育報(bào)》報(bào)道的某位特級老師的做法，要求家長每周在微信群發(fā)一篇孩子的周記(作文)，我隨時(shí)閱讀隨時(shí)評改。此項(xiàng)舉措一出，家長反響劇烈，大加點(diǎn)贊，鼎力支持。我雖然幾乎放棄了雙休日的休息，但忙得可不亦樂乎!

同學(xué)的個(gè)人述職報(bào)告篇4

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！我自XX年正式成為同學(xué)記者團(tuán)一員，始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、勤懇的工作看法與友愛待人的處事原則，與其他成員上下一心，團(tuán)結(jié)合作，細(xì)致分工，責(zé)任到位，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道了我院的重要活動、會議精神、同學(xué)思想動態(tài)以及學(xué)院整體風(fēng)貌形象，按時(shí)按質(zhì)按量完成了領(lǐng)導(dǎo)老師支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。這一年，我學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷歷練自我、突破自我，從思想上、工作上和力量上都取得了肯定的收獲，詳細(xì)簡述如下：

一、慎思篤行，思想覺悟顯著提升

因常常參加校內(nèi)新聞活動，加上平常受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和老記者職業(yè)思想的熏陶，在這個(gè)工作崗位上，我不但學(xué)到了基本的職業(yè)技能，還在思想政治素養(yǎng)方面有很大提升。

1、加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高新聞敏感度

從前認(rèn)為只要新聞符合大、新、奇怪點(diǎn)，就可輕易搬上報(bào)紙、雜志等傳播媒介。然而，校報(bào)的學(xué)習(xí)讓我明白，有些新聞需要留意措辭，避開時(shí)政熱評引發(fā)的社會沖突，要有自己的政治意識和堅(jiān)決立場，不能隨波逐流。

2、客觀公正報(bào)道，培育職業(yè)道德

指導(dǎo)老師時(shí)常告誡我們，作為一名新聞工，肯定要將事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過等屬實(shí)報(bào)道，絕不偏頗扭曲事實(shí)，利用工作性質(zhì)借題發(fā)揮。我們要把事情最真實(shí)的一面呈現(xiàn)在讀者面前，培育同學(xué)記者最為基本的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、觀看生活詳情，隨身記實(shí)錄感

為了隨時(shí)隨地抓新聞、搶消息，我養(yǎng)成了隨身攜帶筆記本，時(shí)刻關(guān)注生活，從詳情中提煉新奇、時(shí)尚的新聞話題，為我們的記者工作供應(yīng)了諸多新奇素材。

二、踏實(shí)工作，各項(xiàng)力量共同培育

〔一〕工作力量

相比其他工作著重強(qiáng)調(diào)個(gè)人的速度和效率，記者工作卻是一項(xiàng)非?？简?yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的工作之一。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，沒有特地性的任務(wù)，有的只是臨時(shí)的安排和支配，這與新聞發(fā)生的不確定性有很大關(guān)聯(lián)。

1、時(shí)刻關(guān)注學(xué)院動態(tài)，策劃新聞主題

即使身處日常生活當(dāng)中，我們也被要求時(shí)刻關(guān)注學(xué)院動態(tài)，一旦發(fā)覺有效新聞，就要準(zhǔn)時(shí)、客觀、精確地互相告知，并商討策劃主題，預(yù)備采訪收集資料。

2、跟蹤采訪臺前幕后，整理資料撰稿成文

接到采訪任務(wù)，確定采訪對象后，隨行記者就要預(yù)備采訪內(nèi)容，商定采訪時(shí)間、地點(diǎn)，采訪過程中盡量做到不忽視臺前幕后的每一個(gè)詳情。事后整理資料，撰稿成文即可。

3、編輯排版，印刷出品

出稿后還需進(jìn)行編輯排版工作，關(guān)心校對錯(cuò)別字，訂正不當(dāng)用詞和錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)，編輯美化外觀，再由指導(dǎo)老師確定后印刷出版。

4、領(lǐng)取報(bào)紙，全校發(fā)放

工作接近到尾聲，再由老師指派我們一部分人去辦公樓領(lǐng)取報(bào)紙，擔(dān)當(dāng)派發(fā)員，在全校宿舍進(jìn)行發(fā)放。

〔二〕管理力量

除卻本身的記者共組，我還擔(dān)當(dāng)記者團(tuán)干部職位，協(xié)同指導(dǎo)老師和其他干部一起管理團(tuán)內(nèi)工作事務(wù)，從中也學(xué)到了不少管理方面的學(xué)問。

1、求教老師，吸取前輩閱歷教訓(xùn)

鑒于宣揚(yáng)部對我校四大媒體工作