班級工作計劃九篇

班級工作計劃九篇班級工作計劃篇1

一、班級狀況狀況分析：

(一)概況：

班級共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在這28個孩子中，有40℅的孩子曾經(jīng)入過托兒所，有集體生活的閱歷。班級家長的學(xué)歷層次差異較大，15%的家長到達大學(xué)文化程度，20%的家長的文化程度只有初中畢業(yè)。班中有30%的家長是全職媽媽，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng)。

(二)班級優(yōu)勢分析：

1、大多孩子能聽懂老師簡潔的要求，能學(xué)習(xí)按簡潔指令行動。

大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力，他們在成人的引導(dǎo)和催促下，已經(jīng)形成了很多日常生活時所必需的生活自理能力。如：會自己洗手、自己入廁。當(dāng)聽到成人簡潔指令的時候，能試著做相應(yīng)的動作。

2、具有劇烈的好奇心。

孩子們對四周的世界充滿了深厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺布，有動手嘗試的愿望。

3、開始認(rèn)同、接納同伴與老師，情愿參與幼兒園的各項活動。

大多孩子通過一段時間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。大多孩子在老師的引導(dǎo)下情愿參加各項活動，喜愛操作與擺布各類材料，漸漸從依戀老師、依戀某個同伴、轉(zhuǎn)化到依戀某項活動。

(三)存在問題：

1、孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務(wù)的意識。

由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭(祖孫三代共同生活)，老人包辦的過多，孩子根本就沒有自我服務(wù)的意識，自理能力有待與加強，表現(xiàn)為：孩子沒有獨立進餐、單獨入睡、每次活動結(jié)束的時候，玩具隨便擺放，甚至順手一扔的習(xí)慣等。

2、幼兒語言進展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強。

由于家長對孩子的教養(yǎng)看法、教育方式存在較大的差異性，因此直接導(dǎo)致了孩子的語言進展水平差異較大。表現(xiàn)為：語言進展水平較好的孩子能完好的表述自己的意愿，而語言進展水平較緩慢的孩子則只能用單詞回答老師簡潔的提問。其次，由于班級孩子大多比較好動，不情愿清靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽能力比較薄弱。

(四)班級工作人員狀況分析

1、班組成員分析

本班由一位閱歷比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承當(dāng)保教工作。班組人員頗具愛心，也比較由責(zé)任心。

2、班務(wù)工作設(shè)想

本學(xué)期我們將提倡組建和諧、共進的班組;構(gòu)建民主、寬松的工作氣氛;努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。其次，班組將依據(jù)班級幼兒弱勢，將工作重心放在樹立自我服務(wù)的意識，培育幼兒自理能力上，重點培育幼兒學(xué)會自己吃飯;自己穿鞋子和褲子;能有序地擺放各類玩具和學(xué)具

二、班級重點工作：

1、采納分階段遞進的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓舞幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。

措施：

a、通過“我長大了〞“我會……〞等主題活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。

b、主動利用家長資源，通過“爸爸媽媽眼中的小明星〞等活動，鼓舞幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。

2、注重幼兒傾聽能力的培育，養(yǎng)成喜愛閱讀的習(xí)慣，從而提高幼兒的語言表達能力。

措施：

a、創(chuàng)設(shè)主題化的語言區(qū)域環(huán)境，鼓舞幼兒在熟識的環(huán)境中，大膽地說。

b、指導(dǎo)家長用規(guī)范的、簡短的語言與孩子溝通，豐富幼兒的語言刺激。

3、將常規(guī)要求直觀化、形象化、圖示化、討論幼兒對規(guī)則的認(rèn)同行為。

措施：

a、依據(jù)小班孩子的認(rèn)知規(guī)律，將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現(xiàn)。如：教師的演示、圖示的仿照等。

b、將常規(guī)要求用圖示的形式，布置在相應(yīng)的位置。如：將入廁的要求(排隊、不浪費水等)用孩子們能看懂的圖示進行表現(xiàn)，并貼在廁所的墻上

三、家長工作：

1、家長狀況分析

班中65﹪的孩子是由祖輩負(fù)責(zé)日常的教育和養(yǎng)育工作的，這些家長大多比較溺愛孩子，喜愛包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負(fù)責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)

展的差異性較大。

其次，班級家長的學(xué)歷層次、教養(yǎng)看法和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性。

再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性，有的家長對孩子的要求過分嚴(yán)格，缺乏對孩子年齡特征的了解;有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之;還有的家長只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題。

2、家長工作要點

開拓家園聯(lián)系的多種途徑，主動利用家長資源，努力做到家園教育同步。

措施：

a、通過家園互動的各種形式，使家長能準(zhǔn)時地了解到幼兒園近期活動的內(nèi)容，及家長需要協(xié)作的事項。

b、幫助家長認(rèn)識兒童自我意識進展的特點，敬重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動。

c、保持與家長的定期溝通，使家長認(rèn)同幼兒園的教育目標(biāo)與策略，盡可能地吸引家長共同參加班級的管理工作。

d、常常開展各類家長講座和家長訪談活動，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑。

四、幼兒培育目標(biāo)

1、★通過適合有效的活動，使幼兒心情穩(wěn)定，不哭鬧，漸漸適應(yīng)幼兒園的生活，情愿來幼兒園。

2、★引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用小勺獨立進餐，喜愛吃各種食物，培育幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及常常喝水的習(xí)慣。

班級工作計劃篇2

尊敬的老師友愛的同學(xué)：

大家好。

我是xx級xx一班的侯曉雪，在上半學(xué)期我擔(dān)任我們班的生活委一職。

上學(xué)期班委選舉中，我很榮幸被選入班委，而且在擔(dān)任班委期間我學(xué)到了許多，如：如何處理人際關(guān)系，如何推銷自己，如何關(guān)懷他人，如何......這些都使我受益匪淺。

在上學(xué)期我主要帶著我們班同學(xué)清掃兩次四樓大廳，每次每天我都同去，同學(xué)們都很支持我的工作，另外每一次清掃自習(xí)室我都會通知，同學(xué)們也很仔細(xì)的清掃。還有總共收過三次班費每一次的支出都有記載并且向同學(xué)宣布了三次班費支出狀況。但在這期間暴露出我的許多缺乏之處，最主要的我對生活委認(rèn)識·理解的不夠深不夠細(xì)也不夠多，就做了外表要求的每個班級必需做的事情，對此我深感歉意！我會深刻的反思上學(xué)期的工作，在接下來的生活委生活中我會更加負(fù)責(zé)更加專心。

下面是我對接下來工作的計劃：

1．班費問題，是比較令人關(guān)懷的問題，生活委員管理著班上的各項活動的費用支出,就必需做到班費用得其所.計劃組織活動方面的費用預(yù)算。同時為了財務(wù)公明，必需整理好各種票據(jù)，做好開支記錄，做到每一次開支都有據(jù)可查，再就是每次班級活動購置獎品，以及班級活動的氣氛。在遇到校團組織、院團組織活動的時候，則要到外面去選購一些必要的裝飾品，布置一下場地。我做了完好的班費開銷記錄，這是對同學(xué)們的負(fù)責(zé)，也是對我職責(zé)的負(fù)責(zé)。在平常生活中，我不期望聽到同學(xué)們的贊揚，但我也力求不會聽到同學(xué)們對我的批判。當(dāng)然，有批判時我肯定會仔細(xì)思索，謹(jǐn)慎接受的

2，生活委員負(fù)責(zé)班費的管理工作，必需定期向全班同學(xué)公布班費使用狀況。

3．作為生活委員,我的'職責(zé)除了管理班費外，還要仔細(xì)了解學(xué)生的生活狀況，準(zhǔn)時解決同學(xué)生活中出現(xiàn)的問題，較大的不能解決的問題要上報班委，并通過班委商量解決方法以確保每位同學(xué)都能安心的生活，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件，此外，還要主動組織和開展活動，宣揚一些主動思想，搞好班集體的團結(jié)。對于這些方面，我也盡力解決同學(xué)們的問題，對于寢室物品出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時報修。創(chuàng)造潔凈文明的寢室。努力爭取文明寢室稱號。

4.我將盡力幫助同學(xué)共同開展有意義的活動，集體是在活動中產(chǎn)生的，一個班級的建設(shè)必需大家共同努力......我將和同學(xué)一起努力創(chuàng)造潔凈，文明的班級。

進入大學(xué)半年，或許有一些困難，但是在同學(xué)們的陪伴下，我順利的走過來了。我期望我的工作能得到同學(xué)們的認(rèn)可，而在以后的工作中我會更加努力的完成自己的工作，身在其位謀其職，也會更加自信，更加努力，做一個真正為大家服務(wù)的班干部，期望在以后的日子里，大家能給我提珍貴的意見，讓我不斷的進步，更好的為大家服務(wù)！

班級工作計劃篇3

在上個學(xué)期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有許多幼兒在短時間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，經(jīng)過我們的努力，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，能開心地投入各項活動中，培育了良好的生活習(xí)慣，并在自理方面有了肯定的提高。本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》的指導(dǎo)精神，并結(jié)合本班幼兒的實際狀況，主要抓好以下幾方面的工作：

一、班級管理工作：

1.本班三位教師團結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、相互催促、仔細(xì)完成班級的各項工作。

2.每周定時、隨機的召開班級會議，準(zhǔn)時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

3.讓保育員主動地參加教學(xué)活動，熟識班級的各科教育教學(xué)。

4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。

二、教育、教學(xué)工作：

1.加強幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí)，孩子們在學(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了肯定的習(xí)慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培育幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)初，我們將進一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平常向幼兒講清晰常規(guī)的要求，采納多種形式進行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：

〔1〕在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

〔2〕通過營造良好的人際氣氛、支配豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜愛自己的班級和幼兒園。

〔3〕在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

2.加強幼兒的一般話教育，重視孩子的語言的進展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的一般話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動孩子的聽、說的主動性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒留意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜愛聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜愛說一般話，能夠用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣，進展幼兒的語言表達能力。

3.重視幼兒的身體素養(yǎng)的鍛煉，進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的改變的適應(yīng)能力。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的改變而隨時變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點，進行創(chuàng)設(shè)，并提供讓幼兒參加吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對自己的成就有肯定的認(rèn)識，并使環(huán)境幼兒化，同時培育幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力等；培育幼兒的參加意識、自我意識與主人翁精神，增添幼兒自信念，獲得創(chuàng)造過程的歡樂。

5.進一步探究主題活動，繼續(xù)開展主題探究活動，培育幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，自主探究，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)用、溝通、合作與共享，是我園主題活動的宗旨。本學(xué)期，我們小班級主要“以點帶面〞的形式開展主題活動，并以探究性活動為主。在主題選擇上肯定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結(jié)束后，得到提升。

6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案，并制定相應(yīng)的觀看記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀看記錄工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、保教結(jié)合，嚴(yán)格按

照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的健康教育，

2、做好生病幼兒的護理工作，削減疾病的傳播，杜傳染病流行。

3、利用有效時機，引導(dǎo)幼兒知道外出時不離開成人，不接受生疏人給的東西，培育幼兒的自我愛護意識，隨時關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危急的地方，不摸危急的東西，避開幼兒安全事故的發(fā)生。

4、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。加強幼兒自理能力的培育。

5、仔細(xì)做好每日的交接工作，消除擔(dān)心全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增添其自我愛護意識和能力。

四、家長工作：

加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作。

1、日常性家長工作：

〔1〕利用早晚家長接送孩子的短臨時間與家長接觸，了解幼兒狀況，并準(zhǔn)時將幼兒的狀況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，互相溝通提出建議等。

〔2〕建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式主動與家進步行溝通與溝通，達成教育共識。

〔3〕運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。

〔4〕豐富家長園地內(nèi)容，使家長細(xì)致了解我班教學(xué)活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、保育、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

2、階段性的家長工作：

〔1〕家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作細(xì)致總結(jié)；分析班級存在的缺乏，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓舞家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改良。

〔2〕家長開放日：請家長來班觀看或參與活動，使家長始終觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增添與教師的餓互相理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

〔3〕發(fā)揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通。

五、班級協(xié)調(diào)

班級老師將發(fā)揮各自所長，相互幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，仔細(xì)、細(xì)致的照看好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

六、班級討論重點

如何與孩子建立深厚的師生感情。

七、各月份工作支配：

班級工作計劃篇4

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

七年一班共有25名學(xué)生，10名女生，15名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能掌握自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進一步培育。

二、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。

三、實行的措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進步步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不使一個學(xué)生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時了解學(xué)生的心理改變，把握他們成長道路上的進展?fàn)顩r。

3、準(zhǔn)時了解學(xué)習(xí)狀況：精確把握學(xué)生對學(xué)問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培育他們的能力。

6、重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，主動參與體育鍛煉，主動參加學(xué)校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學(xué)生的參加意識。

四、班級主題活動支配：

第一周1.總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

1.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。

第二周1.進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周1.繼續(xù)穩(wěn)固上兩周的活動內(nèi)容。

3.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

4.組織好“三好〞評比條件的學(xué)習(xí)，并完成“三好〞評選工作。

第四周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.培育學(xué)生的參加意識和集體主義精神。

第六周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

第七周1.期中考試動員，考風(fēng)、考紀(jì)教育。

5.培育學(xué)生正確的選項是非觀念。

第八周1.向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

第九周1.期中考試。

第十周1.總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。

6.繼續(xù)抓好法制和安全教育，做好假前的預(yù)備工作。

第十一周五一放假

第十二周1.進行敬重父母的教育。

7.做好勞動實踐前的預(yù)備工作。

第十三周1.勞動實踐。

第十四周1.總結(jié)勞動實踐狀況。

8.培育學(xué)生的集體主義觀念。

第十五周1.再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。

9.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

第十六周1.制定復(fù)習(xí)計劃，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

10.搞好各類評比，樹立典范。

第十七周1.繼續(xù)穩(wěn)固上周活動內(nèi)容。

第十八周1.期末復(fù)習(xí)總動員。

第十九周1.期末考試。

第二十周1.進行勤儉節(jié)省教育。

11.加強安全教育。

班級工作計劃篇5

控輟保學(xué)工作是全面推動以素養(yǎng)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué)來說，也是“普九〞工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將實行以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿勝利。

一、提高認(rèn)識，思想到位。

開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)懷后進生，照看特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，實行了各種措施。

1、摸清后進生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生狀況，并建立了后進生和特困生檔案。

2、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，準(zhǔn)時上報我班特困生狀況，不僅為學(xué)校提供根據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面細(xì)致精確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)覺問題和家長準(zhǔn)時溝通，避開了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

4、實行常常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采納了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在黃昏放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？〞“明天能上學(xué)嗎？〞“事情辦好了嗎？〞“有什么我?guī)兔Φ膯?？〞看似簡潔的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了很多障礙。

三、協(xié)作學(xué)校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。

1、后進生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作有意讓后進生來做，增添他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我仔細(xì)協(xié)作學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求仔細(xì)布置。這樣，增添了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大〞評比活動。

每個人都期望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學(xué)和老師的視線。

班級工作計劃篇6

一、為指導(dǎo)思想，狀況分析：

上學(xué)期在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我級部的保教人員以lt；幼兒園教育指導(dǎo)綱要gt；和lt；廣東省幼兒園教育指南gt；以嚴(yán)謹(jǐn)善誘，互動，開拓的教風(fēng)，正確的兒童觀開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，在爭創(chuàng)市一級園的申報備戰(zhàn)中，全體任教人員任勞任怨，以奉獻的精神，主動仔細(xì)地投入工作。我級部的各班級取得優(yōu)異的成果。其中原中二，中三班在學(xué)期末被評為優(yōu)秀班，在環(huán)境設(shè)置

評比中獲得優(yōu)異成果。新教師的班級管理及活動開展有了明顯的進步。

二、重點工作：

1學(xué)習(xí)貫徹廣東省幼兒園教育指南，更新教育觀念，提高保教質(zhì)量，立優(yōu)質(zhì)服務(wù)和一級園的形象，貫徹幼兒園提出的要做到“三多〞。“三少〞?！叭凉M意〞〔三多：多聯(lián)系。多反饋。多聽取意見；三少：少投訴。少誤會。少退學(xué)。三滿意：家長對保教人員看法滿意；語言滿意；行為滿意〕。

2抓緊環(huán)保教育，培育幼兒愛護環(huán)境和廢物再利用的意識，為申報綠色幼兒園打好基礎(chǔ)。

3開展“學(xué)前兒童規(guī)則意識與任務(wù)培育討論〞的課題。探究學(xué)期兒童任務(wù)意識，規(guī)則意識，培育的途經(jīng)方法，為幼兒勝利進入小學(xué)做好預(yù)備。

4組織級部開展秋游詩歌朗誦競賽，冬季運動會的活動溝通，培育幼兒大膽自信\開朗的性格。

三、具體工作支配：

九月份：

1、學(xué)習(xí)把握新操。

2、依據(jù)班的實際狀況制定班務(wù)計劃。

3、依據(jù)本班教育需要創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

十月份：

1、預(yù)備教學(xué)觀摩。

2、組織秋游活動。

3、預(yù)備舉行詩歌競賽。

十一月份：

1、教學(xué)活動觀摩。

2、預(yù)備教師演講。

3、預(yù)備家長開放日。

十二月份：

1、家長開放日。

2、級部開展動機運動會

3、預(yù)備綠色幼兒園評估。

一月份：

1、寫好學(xué)期評語總結(jié)論文。

2、做好家長問卷調(diào)查工作

班級工作計劃篇7

一、班級基本狀況：

本班共有學(xué)生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年級學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

二、班級奮斗目標(biāo)：

(一)在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

(二)培育學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。

(三)以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，培育學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體，這是一(4)班的奮斗目標(biāo)。

三、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

(一)學(xué)習(xí)方面

1、上課能主動發(fā)言的同學(xué)給予紅花嘉獎。

2、上課仔細(xì)聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指嘉獎。

3、作業(yè)寫得潔凈又干凈的同學(xué)給予紅花嘉獎。

(二)紀(jì)律方面

1、課間作好課前預(yù)備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操仔細(xì)的同學(xué)可以得到小紅花。

3、培育學(xué)生在樓道不打鬧，校內(nèi)不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。

(三)勞動方面

1、做值日仔細(xì)的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好“三勤〞，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準(zhǔn)時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中〞，時刻提示學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，公路行走看車輛，生疏人不搭話，安全回家。

四、班干部的培育方面：

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在主動協(xié)作著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就主動采納激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻留意觀看他們的動態(tài)，觀看他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)懷集體的學(xué)生作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培育他們喜愛集體、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們協(xié)作老師進行差生轉(zhuǎn)換。

小學(xué)一班主任工作計劃：奮斗看完了，你是不是也預(yù)備好了你自己的呢？期望馬年的你我都可以取得更大的進步。

班級工作計劃篇8

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們寵愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成獨特并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注重在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能區(qū)分不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、看法等)

(3).能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2.表達溝通

(1).情愿與不熟識的人交談。

(2).能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完好。

(3).會用多種方式提出問題。

3.觀賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀興趣和簡潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜愛制作圖書，進展連貫講解并描述和完好表達的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信念培育

(1).喜愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡樂。

(2).情愿與眾多的同伴合作游戲，有肯定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3.行為規(guī)則

(1).會依據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

(2).有環(huán)境愛護的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)有名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，主動參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。把握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠(yuǎn)足活動。

3、把握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞冗雜障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能精確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。