天宮課堂觀后感評(píng)論評(píng)價(jià)

天宮課堂觀后感評(píng)論評(píng)價(jià)天宮課堂觀后感評(píng)論〔篇1〕

這次“天宮課堂〞授課的對(duì)象主要是青少年，實(shí)行天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。

三位“太空教師〞為廣大青少年展示了三個(gè)好玩的科學(xué)試驗(yàn)：乒乓球試驗(yàn)、水膜試驗(yàn)和泡騰片試驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述試驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的試驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

比方同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的試驗(yàn)——好玩的水膜試驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的外表張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告知我們，而是引發(fā)我們思索，讓我們主動(dòng)去探究，發(fā)覺科學(xué)的神秘。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探究宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，強(qiáng)烈而又美妙。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問，同時(shí)也看到了地球外表和太空的秀麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)很多青少年的夢(mèng)想。

這是“天空課堂〞第二次在中國(guó)空間站開課，我們堅(jiān)信，在將來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓舞青少們主動(dòng)探究，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆喜愛科學(xué)和探究將來(lái)的心繼續(xù)期盼接下來(lái)的課程吧！

天宮課堂觀后感評(píng)論〔篇2〕

一堂生動(dòng)的“太空課〞，足以讓一中明發(fā)的“大愛少年〞立起“仰視星空〞的精神坐標(biāo)，清楚“腳踏實(shí)地〞的方法結(jié)論，從而讓他們發(fā)生從“知〞到“行〞的主動(dòng)轉(zhuǎn)變。

當(dāng)“星辰大海〞更加成為一句流行的熱詞，我們更要讀懂這其中所承載的奮斗歷程、所激發(fā)的壯志豪情。在“天宮課堂〞上，讓我們一起心懷宇宙的浪漫隱秘、珍惜成就的來(lái)之不易、逐夢(mèng)將來(lái)的星辰大海。

天宮課堂觀后感評(píng)論〔篇3〕

這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文叫《千年夢(mèng)圓在今朝》，從今遨游太空的夢(mèng)想就在我心里悄悄的萌芽了。今日我們最終可以跟宇航員一起來(lái)一個(gè)“天〞與“地〞的溝通了。

太空真是太奇異了！三位宇航員帶我們做了很多好玩的試驗(yàn)。有一滴水變冰球的試驗(yàn)，有水滴搭橋梁的試驗(yàn)，還有水油分別的試驗(yàn)，其中我最喜愛的是水油分別的小試驗(yàn)。

首先空間站的宇航員和地面上的同學(xué)們把裝滿水和油的瓶子搖擺，使水和油充分融合在一起。地球上因?yàn)橛兄亓売?，水和油很快就可以分別開，但空間站沒有重力，始終是融合在一起的。接著，航天員用一根繩子拴住瓶子，以畫圓圈的形式進(jìn)行搖擺。再接著見證奇跡的時(shí)刻到來(lái)了，水和油在離心作用下實(shí)現(xiàn)了分別?？粗婷畹囊荒挥忠荒?，我覺得科學(xué)是永無(wú)止境的。

雖然有許多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)我還聽不明白，但是我也受益匪淺，探究太空任重道遠(yuǎn)，這也激發(fā)了我對(duì)將來(lái)世界的求知欲。

天宮課堂觀后感評(píng)論〔篇4〕

今日下午，我們收看了興奮人心、非比尋常的天宮課堂第二課。這節(jié)課是由離我們400公里的航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師們來(lái)授課。

在課堂上，老師們?cè)谲壯菔咎铡氨┄曉囼?yàn)、液橋演示試驗(yàn)、水油分別試驗(yàn)、太空拋物試驗(yàn)，介紹核心艙高微重力、無(wú)容器試驗(yàn)機(jī)柜，還向我們展示了本次任務(wù)中開展的空間科學(xué)試驗(yàn)進(jìn)展。這次別樣的課堂，讓我了解到了很多高科技的試驗(yàn)設(shè)備、好玩的物理試驗(yàn)現(xiàn)象。同時(shí)也讓我明白了中國(guó)載人航天的進(jìn)展事業(yè)的不易與艱辛，很多的科學(xué)家嘔心瀝血才讓我們站到了世界載人航天進(jìn)展事業(yè)的巔峰，在這里我十分佩服我們的前輩們擁有如此頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)決的信念，長(zhǎng)大以后，我肯定要為祖國(guó)的進(jìn)展事業(yè)奉獻(xiàn)出我自己的一份力量讓我們中華民族更上一個(gè)臺(tái)階。

天宮課堂觀后感評(píng)論〔篇5〕

3月23日下午，中國(guó)空間站里的航天員王亞平、翟志剛和葉光富給我們開展了一堂奇異的天宮課堂。這也是他們第二次太空授課。航天員們給我們演示了各種生動(dòng)好玩的小試驗(yàn)。其中，我最感興趣的是水油分別試驗(yàn)。眾所周知，水和油混合后會(huì)因密度不同而分層。那么，在太空中，水和油混合在一起后，還能分開嗎？這個(gè)小問號(hào)在我心中悄然而生。

課堂中，王亞平老師用力晃動(dòng)瓶子，使水油混合，過了一會(huì)兒，水油還是混合的狀態(tài)。原來(lái)，太空中是微重力，所以水和油混合后并不會(huì)分開?！霸撛趺窗阉陀驮俅畏珠_呢〞，隨著老師的演示，在離心力的作用下，水和油又能分開了！我馬上去查了資料，原來(lái)離心力的本事很大呢。太空試驗(yàn)太好玩了！期望將來(lái)我也能在中國(guó)空間站里做各種試驗(yàn)，探究宇宙神秘。

天宮課堂觀后感評(píng)論〔篇6〕

今日真是讓我大開眼界的一天，因?yàn)槲矣^看了期盼已久的天宮課堂。

通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因?yàn)槭е丨h(huán)境會(huì)導(dǎo)致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會(huì)上涌，所以他(她)們的臉看起來(lái)胖胖的。王亞平老師做了好幾個(gè)小試驗(yàn)，其中我特殊感興趣的一項(xiàng)試驗(yàn)就是“液橋演示試驗(yàn)〞，王亞平老師將兩個(gè)液體球分別放在兩塊不同的塑料板上，然后漸漸靠近，當(dāng)兩個(gè)液體球相連時(shí)，再緩慢地拉開，水在外表張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，形成一座“橋〞。哇！真是太奇妙了。這個(gè)試驗(yàn)讓我看得目瞪口呆，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特殊想去天宮親自做一下這個(gè)試驗(yàn)。雖然如今只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對(duì)面地溝通，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂觀后感評(píng)論〔篇7〕

今日可真幸運(yùn)，我和同學(xué)們一起觀看了充滿神秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們?cè)S多的科學(xué)學(xué)問，帶我們參觀了他們的太空家園，原來(lái)遙不行及的太空能變得觸手可及!書中的那些太空神秘的學(xué)問在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不