給自己找個對手現(xiàn)代文閱讀答案

給自己找個對手現(xiàn)代文閱讀答案①我常常思索這樣一個問題：如何為自己尋找一個真正的對手?它看似簡單，實則很有趣，也很重要。筆者在讀小學(xué)時，曾參加過一次年級運(yùn)動會，到200米決賽時，由于種種原因，只剩下我一個人參賽了。結(jié)果，心中得意洋洋的我慢悠悠地“沖”過了終點，得了個冠軍，但得到的掌聲并不熱烈，自己也為這場沒有對手的比賽，這個無可爭議的冠軍而深感無聊與羞愧。②其實，在我們身邊，情同此理的事也是很多的，比如，在班級成績一直名列前茅的小A，面對各方面的榮譽(yù)已經(jīng)有些漠然了。他私下里曾講，自己的成績在班中始終第一，且比第二名要高出幾十分，久而久之，就感到?jīng)]什么動力了，真希望能有位同學(xué)沖將出來，與他爭個高低上下，那么，即使失敗了，也會高興的。因為有了對手，就有了新目標(biāo)新追求，那定會有新的、更大的進(jìn)步的。小B和小C是大學(xué)同班同學(xué)，畢業(yè)后又一同分到某設(shè)計院。友情頗深的兩人在工作上既是伙伴又是對手。二人基礎(chǔ)相同，又都年輕氣盛，自尊心極強(qiáng)，因此便標(biāo)著勁干了起來。時至今日，他們在事業(yè)上互有長進(jìn)，且交情日深，這兩個青年技術(shù)骨干被人們譽(yù)為“朋友與對手的合璧”。③真正成熟的人都是渴望有強(qiáng)有力的競爭對手的，而絕不會是特別怎么地、狹隘地慶幸自己少了對手沖擊，多了風(fēng)光時日。正因為有這樣的對手存在，你才會有危機(jī)感，才會有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)追求，從而自己更加努力進(jìn)取，最終變得更加強(qiáng)大。因此，對于真正的對手，彼此之間，場上是對頭，場下是朋友，互存互榮。社會心理學(xué)認(rèn)為，人的天資是需要激發(fā)的?！盀樽约赫覀€對手”便是一個被實踐證明了的相當(dāng)科學(xué)而有效的方法。④人都是有自尊的，都渴望出人頭地，不愿甘居人后，但當(dāng)你始終居于絕對優(yōu)勢地位時，難免不產(chǎn)生自滿情緒和懈怠心理，造成了使人繼續(xù)上進(jìn)的非智力障礙，而一旦這時出現(xiàn)了逼近你的強(qiáng)勁對手，你就會馬上振作起來，繼續(xù)努力，奮發(fā)進(jìn)取，永不停止?？梢哉f，“對手”是促使人不斷前進(jìn)的外在動力。⑤有人說，社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，人們的智能、體能、潛能及上進(jìn)心都在提高，且在逐步接近，所以，真正可以長期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的王者越來越少。誠然，在一定時期內(nèi)，在某幾個特殊行業(yè)上，這種現(xiàn)象是存在的。但是，這樣的王者頗令人憐惜，因為他們是孤獨(dú)的，是寂寞的，是缺乏省悟的，是在“走向沒落”的，是難再引人注目的。因此，對于他們來講，真正的對手，只能是自己了。須知，“人生最大的敵人就是他自己”。能夠戰(zhàn)勝自己，超越自我，再造輝煌，難而又難。⑧正因為對手之間能力與水平趨近，競爭日趨慘烈，所以很多人形象地比喻當(dāng)今體育競技是“賽場時有高人出，各領(lǐng)風(fēng)騷一兩年”?？梢?，真正的對手并不缺少，關(guān)鍵是積極尋找，準(zhǔn)確選擇，選擇那些有相當(dāng)實力和發(fā)展前途的人作對手。⑦讓我們用人格和拼搏豎起一面旗幟，為自己找個真正的對手。那么，你事業(yè)的風(fēng)帆定會在和諧的氛圍中，在競爭的大潮中，始終高高飄揚(yáng)。(選自《演講與口才》2006年第3期，略有改動)1.作者讀小學(xué)時參加年級運(yùn)動會，得了冠軍，為什么會感到無聊與羞愧?答：因為這個冠軍是在沒有對手的情況下獲得的，觀眾不認(rèn)可，因而自己也就感到無聊與羞愧。2.文中列舉“我”、小A、小B和小C的事例有什么作用?答：從不同角度論述有了對手才更有競爭精神，增強(qiáng)了文章的說服力。3.作者認(rèn)為“給自己找個對手”的原因是什么?答：因為有了對手的存在，你才有了危機(jī)感，才會有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)追求，從而逼使自己更加努力進(jìn)取，最終變得更加強(qiáng)大。4.請你列舉一個“場上是對手，場下是朋友”的生活實例，證明作者的觀點。答：提示：所舉事例和“場上是對手，場下是朋友”的觀點相符即可。示例：中國女排隊員陳靜與韓國女排隊員張小燕都是副攻手，兩隊交手的機(jī)會多了，她倆成了跨國的`好朋友，每次見面都會互贈小禮物。2006年世界杯賽她們只是打個招呼，誰也沒串門。因為朋友歸朋友，對手還是對手，比賽沒打完誰也不來往。這，也是她們的默契。5.對這篇演講詞的賞析，錯誤的一項是(C)。A.第①段寫自己曾參加過一次年級運(yùn)動會的經(jīng)歷的目的是引出演講的話題——“為自己找個對手”。B.第③段“人的天資是需要激發(fā)的”的意思是有強(qiáng)有力的競爭對手存在會使人有危機(jī)感，有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)追求，從而使自己更加努力進(jìn)取，最終變得更加強(qiáng)大。C.社會發(fā)展了，時代進(jìn)步了，人們的智能、體能、潛能及上進(jìn)心都在提高，且在逐步接近了的時候，我們就不需要為自己找競爭對手了。D.這篇演講詞的語言注意選擇那些有利于口語表達(dá)的詞語和句式，既通俗易懂，又生動感人。6.作者說“人生最大的敵人就是他自己”，這句話對你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示?答案提示：每個人都有弱點，有先天就有的，有后天養(yǎng)成的，這就是自己在學(xué)習(xí)和生活中最大的敵人，只要抓住自己在學(xué)習(xí)和生活中某個缺點進(jìn)行闡述即可。語文閱讀理解答題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文;或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。語文閱讀的學(xué)習(xí)方法多讀報紙，雜志，書刊。多看新聞，多讀作文。這兩點可以幫助你提高寫作。要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。要“勤記”，語文老師講課，不可能讓你把它說的每一個都記下來，你要自己學(xué)會找重點，記下來。在不知不覺中，重要的知識就印在腦子里了。閱讀理解，作文。閱讀理解是個很重要的板塊，怎樣做好是個問題。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當(dāng)然，也不是沒有規(guī)律可循：在閱讀時，要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認(rèn)清它們在句子中的具體含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，特別是要學(xué)會在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內(nèi)容。原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。作文和閱讀分不開，經(jīng)常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫作水平的，有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運(yùn)用到你的作文當(dāng)中去，還有就是把你生活當(dāng)中發(fā)生的一些事情寫下來，日記的形式也可以，總之在考試時，來源于生活的作文往往能打動考官。包括字的識別，錯句病句的識別，還有文學(xué)常識，課文句子之類的。這些就需要你背背就好。老師講課時，說的文學(xué)常識，重點的要記，不重點的要有印象。不用拿出一小時，兩小時單獨(dú)學(xué)語文，在作文練習(xí)冊后，給5~