小學(xué)師德師風(fēng)月活動情況實施效果總結(jié)

小學(xué)師德師風(fēng)月活動情況實施效果總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、

全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者

和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響

著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓

好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，

堅持長抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局有關(guān)文件，在全校教師中

深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作

實際，積極主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項工作。并開展了一系列的

學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效

果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，

并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)活動情況報告如下：

一、充分組織準(zhǔn)備。我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，學(xué)習(xí)了上

級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神，研究部署整個活動。為確?！皫煹?/p>

師風(fēng)建設(shè)”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小

組。

二、動員學(xué)習(xí)扎實。學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)”動

員會，結(jié)合我校實際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強(qiáng)了全體教師參

與活動的積極性和主動性。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。

三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校

努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等，及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)

工作開展情況。

四、對照剖析深刻、查擺問題實在。認(rèn)真組織教師對照自身的實

際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教師認(rèn)真撰寫師德

師風(fēng)自查自評報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚(yáng)之所

長，避之所短，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在

的問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)

備。

五、重點突出、務(wù)求實效。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭

優(yōu)活動結(jié)合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在教

師中，以師德師風(fēng)教育為重點。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，

重在建設(shè)，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起

來，同學(xué)校工作實際結(jié)合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工

作來實現(xiàn)思想認(rèn)識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查

研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大

教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德

師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，這是師德師風(fēng)建設(shè)能

否取得實效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風(fēng)

尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大

教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷

模和表率。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生

健康成長而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的

教師形象。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增強(qiáng)廣大教師教書育人、服務(wù)

育人、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深

入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，

進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅持以正面教育為主的原則，

相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，

激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)

氣進(jìn)行堅決的整治。

六、存在于的問題和不足。

通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動形式來進(jìn)行師德師風(fēng)

建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，

應(yīng)該持續(xù)發(fā)展?；ばW(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教師都

能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首

思過，存在如下一些問題：

1、個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)

優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

2、個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動腦;不喜歡

動手，常規(guī)工作沒有很好完成。

3、個別教師對學(xué)生缺乏愛心，教育教學(xué)方法簡單粗暴，對學(xué)生

出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。

4、個別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強(qiáng)，工

作質(zhì)量不高。

5、個別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識，個別教師對對學(xué)校政策缺乏理

解與配合。

以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長、社會上的形

象，又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)

建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和

決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，

各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育

人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

七、針對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力

意見如下：

(一)主體方向

1、健全各項制度，逐