電子教室軟件說明書

年4月19日電子教室軟件說明書文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。前言系統(tǒng)簡介多媒體網(wǎng)絡(luò)教室(E-Class)V6.0是一套建立在純軟件基礎(chǔ)上的多媒體教室軟件，系統(tǒng)充分考慮到學(xué)校應(yīng)用的實(shí)際情況，采用了全新的圖形引擎和網(wǎng)絡(luò)引擎，以簡單的操作和強(qiáng)大豐富的功能，來滿足學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，是一套適合學(xué)校應(yīng)用的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件。系統(tǒng)特點(diǎn)

簡單易用，界面友好，輕松上手系統(tǒng)充分考慮到老師和學(xué)生的操作習(xí)慣，以簡潔的界面、操作方式或快捷方式來幫助您輕松實(shí)現(xiàn)多媒體課堂教學(xué)。而且安裝和配置均非常簡單，支持班級模型、拖放分組等，絕大部分工作經(jīng)過鼠標(biāo)的簡單操作即可完成。

性能卓越系統(tǒng)采用全新作圖引擎，對教師機(jī)的系統(tǒng)資源占用小，基本不影響教師機(jī)的操作，而且運(yùn)行穩(wěn)定，內(nèi)部采用自動錯(cuò)誤處理操作，即使因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因出現(xiàn)數(shù)據(jù)傳送錯(cuò)誤，系統(tǒng)也能智能判斷并加以糾正；對網(wǎng)絡(luò)帶寬的要求低，對數(shù)據(jù)進(jìn)行高效高速壓縮，網(wǎng)絡(luò)流量減少到最小，在10M網(wǎng)絡(luò)上即可流暢運(yùn)行；在進(jìn)行屏幕廣播和媒體廣播方面的操作時(shí)，教師機(jī)與學(xué)生機(jī)之間同步非常好，屏幕、語音、視頻廣播的同步延時(shí)均控制在0.1秒以內(nèi)。

功能豐富而實(shí)用系統(tǒng)提供了多媒體課堂教學(xué)的各種功能，支持班級模型、分組、屏幕廣播、屏幕與AVI視頻的同步廣播、屏幕轉(zhuǎn)播、屏幕監(jiān)看、語音教學(xué)、遠(yuǎn)程控制、多媒體視頻廣播、文件傳輸、課堂討論、攝像頭視頻討論、網(wǎng)絡(luò)電子白板、遠(yuǎn)程配置等，充分滿足多媒體課堂教學(xué)的需要，專注于系統(tǒng)功能的實(shí)用性與專業(yè)性，趨簡除繁。

兼容性強(qiáng)系統(tǒng)充分考慮到用戶環(huán)境的異構(gòu)性，針對不同的環(huán)境自動提供不同的處理方式，以保障您的順利應(yīng)用。且系統(tǒng)支持跨網(wǎng)段、路由，一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)支持多個(gè)多媒體教室共存，性能、速度均互不影響。系統(tǒng)支持Win95/Win98/WinMe/Win/WinXP等全系列操作系統(tǒng)。

以人為本系統(tǒng)支持由老師對學(xué)生機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一配置，學(xué)生機(jī)系統(tǒng)支持全自動設(shè)置，支持無盤站等，大大降低了機(jī)房管理的勞動強(qiáng)度及使用的繁瑣度，充分體現(xiàn)了“以人為本”的思想。

系統(tǒng)功能★屏幕廣播將教師終端的屏幕內(nèi)容實(shí)時(shí)傳播給全部或部分學(xué)生終端屏幕上，并可在廣播屏幕圖像時(shí)實(shí)時(shí)廣播教師的語音、攝像頭視頻以及媒體播放；方便的電子教鞭使教師的講課更為生動?！镛D(zhuǎn)播屏幕可將某一學(xué)生終端的屏幕內(nèi)容廣播給其它學(xué)生觀看，起到學(xué)生操作示范的作用。在轉(zhuǎn)播學(xué)生屏幕的同時(shí)，可允許教師講解或示范學(xué)生作講解?！锲聊槐O(jiān)看教師終端可隨時(shí)監(jiān)看學(xué)生終端的屏幕內(nèi)容及操作。教師可同時(shí)監(jiān)看4個(gè)學(xué)生終端或全屏清晰且同步地監(jiān)看某一學(xué)生?！镞b控輔導(dǎo)教師終端屏幕顯示遠(yuǎn)程學(xué)生終端的屏幕內(nèi)容，并可直接遠(yuǎn)程控制學(xué)生終端，可給具體學(xué)生“手把手”地教學(xué)輔導(dǎo)。★語音教學(xué)將教師的語音或教師終端的多媒體音頻實(shí)時(shí)傳送到一個(gè)、多個(gè)或全部學(xué)生終端上播放，真正實(shí)現(xiàn)多媒體教室的教學(xué)效果?！飵熒鷮χv在教師和某一具體學(xué)生之間彼此經(jīng)過語音來對講交流，彼此均可在講話的同時(shí)收聽對方的發(fā)言?！镎n堂討論對在線的學(xué)生可進(jìn)行全體討論或分組討論，在全體討論中可進(jìn)行文字的討論，同時(shí)教師能夠語音提問，學(xué)生也可用語音回答和發(fā)言?！镂募鬏斘募鬏斕峁c(diǎn)對點(diǎn)式的FTP傳輸和文件分發(fā)兩種方式的文件傳輸處理。教師可完全操控學(xué)生機(jī)上的文件，文件分發(fā)可將一個(gè)或多個(gè)文件同時(shí)分發(fā)給在線的全體或部分學(xué)生終端。★網(wǎng)上影院實(shí)時(shí)廣播教師終端上的視頻，如MPEG、VCD或教學(xué)演示光盤等，并可對視頻進(jìn)行相關(guān)控制，使部分或全體學(xué)生終端上實(shí)時(shí)同步播放視頻和音頻。★網(wǎng)上消息教師終端可給本課堂的部分或全體學(xué)生發(fā)送簡短文字消息，給學(xué)生以簡明的實(shí)時(shí)提醒。學(xué)生也可給教師發(fā)送問題或消息，并可查看教師曾發(fā)送過來的信息?！镞h(yuǎn)程命令教師可向?qū)W生終端發(fā)送黑屏鎖定、遠(yuǎn)程復(fù)位、關(guān)閉計(jì)算機(jī)等命令，并能夠讓全體學(xué)生同時(shí)運(yùn)行應(yīng)用程序，如計(jì)算器、寫字板、WinWord等?！镞h(yuǎn)程配置教師終端能夠查看學(xué)生機(jī)的相關(guān)配置信息，如磁盤空間、內(nèi)存、操作系統(tǒng)等，并能夠統(tǒng)一配置學(xué)生機(jī)的使用權(quán)限、屏幕分辨率等設(shè)置?！镆曨l討論教師和學(xué)生雙方均可經(jīng)過攝像頭和麥克風(fēng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻會議式的實(shí)時(shí)語音視頻交流，雙方均可實(shí)時(shí)看到對方的攝像頭視頻和討論交流的語音?！镫娮影装褰處熀蛯W(xué)生雙方經(jīng)過形象的網(wǎng)絡(luò)共享畫板，均可實(shí)時(shí)地在該白板上繪制、增刪、調(diào)整任意圖形，并可同時(shí)進(jìn)行文字的討論交流。

系統(tǒng)組成整個(gè)系統(tǒng)由教師機(jī)軟件、學(xué)生機(jī)軟件兩部分組成。運(yùn)行環(huán)境硬件要求：CPU：教師機(jī)Pentium233以上，建議使用PentiumIICPU，學(xué)生機(jī)Pentium166、Cerelon均可。內(nèi)存：教師機(jī)32兆以上，建議使用64M以上內(nèi)存，學(xué)生機(jī)32M以上硬盤空間：教師機(jī)20M以上，學(xué)生機(jī)5M其它：雙工聲卡、耳機(jī)、麥克風(fēng)、攝像頭（可選）

軟件要求：操作系統(tǒng)：教師機(jī)MicrosoftWindows98、WindowsME、Windows,WindowsXP。瀏覽器版本：MicrsoftInternetExplorer4.0或以上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：TCP/IP其它環(huán)境：DirectX、DirectXMedia。

引用商標(biāo)聲明*MicrosoftWindows98、MicrosoftWindowsME、MicrosoftWindowsNT，MicrosoftWindows，MicrsoftInternetExplorer、DirectX、DirectxMedia是美國MicrosoftCorporation的注冊商標(biāo)。*Cerelon、Pentium,PentiumII是美國IntelCorporation的注冊商標(biāo)。除上述所列商標(biāo)外，本說明書內(nèi)所提及的公司名稱及產(chǎn)品名稱均為其所屬公司所有，因提及公司及產(chǎn)品較多，恐有遺漏，特此聲明。

系統(tǒng)安裝系統(tǒng)提供了時(shí)下流行風(fēng)格的安裝程序，按照安裝程序的提示，您就能夠?qū)⑾到y(tǒng)安裝到您的計(jì)算機(jī)上。另外由于系統(tǒng)所提供的多媒體功能需要用到DirectX和DirectXMedia，因此安裝程序會在系統(tǒng)安裝的最后一步提示您選擇安裝DirectX7.0和DirectXMedia6.0，除非您確切的知道您計(jì)算機(jī)上已經(jīng)安裝了更高版本的DirectX軟件,否則請按照系統(tǒng)缺省的方式安裝該兩項(xiàng)軟件。教師機(jī)端安裝程序?qū)⒃谀挠?jì)算機(jī)上安裝教師機(jī)軟件。學(xué)生機(jī)端安裝程序?qū)⒃谀挠?jì)算機(jī)上安裝學(xué)生機(jī)軟件。

加密設(shè)備系統(tǒng)提供的加密設(shè)備為加密狗，隨軟件提供的標(biāo)準(zhǔn)配備是打印口加密狗。只有教師機(jī)軟件運(yùn)行時(shí)需要加密狗。

加密設(shè)備使用注意事項(xiàng)只有當(dāng)合法的加密狗插入到計(jì)算機(jī)的打印口時(shí)，系統(tǒng)才能正常工作。要盡量避免帶電撥插打印口加密狗，特別在加密狗后面連接了打印機(jī)而且打印機(jī)處于帶電狀態(tài)下更是絕對禁止拔插加密狗！這樣的操作將有可能損壞加密狗/打印機(jī)或計(jì)算機(jī)的并口。

系統(tǒng)界面（教師機(jī)）教師機(jī)程序運(yùn)行以后，出現(xiàn)的界面如下圖：圖中：1：為系統(tǒng)基本信息，包括學(xué)校名稱、本教室所使用的頻道，本教室中學(xué)生總數(shù)，已經(jīng)登錄的學(xué)生數(shù)。2：本教室組列表，一個(gè)多媒體教室最多支持8個(gè)組，每個(gè)組能夠包含的學(xué)生數(shù)量沒有限制，操作能夠針對全體學(xué)生、選定學(xué)生或選定組。3：本教室學(xué)生列表，所有的學(xué)生機(jī)均以一個(gè)圖標(biāo)表示，當(dāng)學(xué)生機(jī)出現(xiàn)不同動作時(shí)，比如未登錄、已登錄、學(xué)生舉手、黑屏鎖定時(shí)，圖標(biāo)將出現(xiàn)不同圖案，一目了然。4：狀態(tài)條,顯示工作狀態(tài)。5：工具條，所有的系統(tǒng)功能均有一個(gè)圖形按鈕對應(yīng)。選擇不同的按鈕就能夠?qū)崿F(xiàn)不同的功能。另外，在系統(tǒng)右下方還有兩個(gè)數(shù)字時(shí)鐘，分別表示當(dāng)前時(shí)間和上課時(shí)間（系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間）。系統(tǒng)的界面能夠由您自己定義，經(jīng)過“系統(tǒng)設(shè)置”－>“系統(tǒng)”就能夠?qū)缑孢M(jìn)行自定義。當(dāng)學(xué)生登錄到教師機(jī)以后，對應(yīng)的圖標(biāo)將改變。系統(tǒng)操作（教師機(jī)部分）進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)需要您輸入進(jìn)入密碼，并選擇頻道，系統(tǒng)初始的進(jìn)入密碼為空,您能夠在系統(tǒng)中對進(jìn)入密碼進(jìn)行修改；頻道的概念有點(diǎn)類似于電視的頻道概念，主要應(yīng)用于有多個(gè)多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而且使用頻道的概念，就無需再對教師機(jī)和學(xué)生機(jī)的IP地址等進(jìn)行繁瑣的設(shè)置，只需同一教室的教師機(jī)和學(xué)生機(jī)都選擇同一頻道，即可實(shí)現(xiàn)互通，系統(tǒng)共支持10個(gè)頻道。系統(tǒng)進(jìn)入界面如下：

學(xué)生座位學(xué)生座位的操作是系統(tǒng)最基本的操作，在系統(tǒng)界面3中，列出了所有的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生機(jī)以一個(gè)計(jì)算機(jī)圖標(biāo)表示（系統(tǒng)缺省以計(jì)算機(jī)圖標(biāo)表示，您能夠自定義），學(xué)生機(jī)處于不同的工作狀態(tài)，該圖標(biāo)會相應(yīng)變化，對學(xué)生機(jī)圖標(biāo)的操作就如同文件夾操作一樣，能夠?qū)W(xué)生機(jī)對應(yīng)的圖標(biāo)隨意調(diào)整，以符合您的電腦教室的實(shí)際座位擺放順序，也能夠讓系統(tǒng)自動調(diào)整。學(xué)生機(jī)圖標(biāo)的顯示方式能夠多種多樣，如下圖：在系統(tǒng)界面3中（學(xué)生機(jī)圖標(biāo)以外部分）用鼠標(biāo)右鍵單擊，將彈出如下菜單，能夠經(jīng)過該菜單對系統(tǒng)界面進(jìn)行操作：如果用鼠標(biāo)右鍵在學(xué)生機(jī)圖標(biāo)上單擊，彈出的菜單將是針對學(xué)生機(jī)的操作菜單，如下圖：

班級模型因?yàn)榭紤]到大部分學(xué)校的應(yīng)用方式，學(xué)校只有一兩個(gè)多媒體電腦教室，上課的班級不斷變化，為了讓老師在班級變化時(shí)無需調(diào)整系統(tǒng)，系統(tǒng)提供了一個(gè)班級模型的概念。在班級模型中存儲了座位編排、學(xué)生的名字、對應(yīng)的IP地址、組的信息等，當(dāng)上課的班級變化時(shí)，直接將新班級的模型文件調(diào)入，系統(tǒng)就會設(shè)置成當(dāng)前班級的狀況，老師無需再做調(diào)整。班級模型存儲在文件中，文件名以.sit為擴(kuò)展名，您能夠?qū)?dāng)前的設(shè)置保存進(jìn)班級模型文件，也能夠?qū)嗉壞Ｐ臀募{(diào)入。

教室屬性教室屬性主要是設(shè)置一些信息，比如學(xué)校名稱、班級、老師名字等，這些信息都將作為班級模型的一部分，并被保存到班級模型文件中。設(shè)置界面如下圖：

組為了教學(xué)上的方便，系統(tǒng)提供了組的概念，組由若干學(xué)生組成。一個(gè)多媒體教室最多支持8個(gè)組，能夠直接對組操作，比如屏幕廣播只針對一個(gè)組操作。組的維護(hù)經(jīng)過在系統(tǒng)界面2中用鼠標(biāo)雙擊或經(jīng)過在系統(tǒng)界面3中的鼠標(biāo)右鍵菜單中選擇“分組設(shè)置”來實(shí)現(xiàn)，界面如下：在該界面中，您能夠添加組、刪除組，能夠?qū)⒁粋€(gè)學(xué)生加入到某個(gè)組或從某個(gè)組中退出。所有這些操作都能夠經(jīng)過班級模型保存下來。從系統(tǒng)界面4中選擇某個(gè)或某些學(xué)生機(jī)，然后用鼠標(biāo)將其拖動到系統(tǒng)界面2的某個(gè)組中，即可將該學(xué)生加入到該組。

操作對象您進(jìn)行系統(tǒng)操作，比如屏幕廣播、屏幕監(jiān)看、屏幕轉(zhuǎn)播、VCD廣播時(shí)，可能需要指定操作對象，比如針對全部學(xué)生、某個(gè)組還是所選擇的某幾個(gè)學(xué)生，能夠經(jīng)過系統(tǒng)主界面右上部分的列表來選擇操作對象，如下圖所示：

窗口標(biāo)題系統(tǒng)窗口標(biāo)題右方有三個(gè)圓形按鈕、左邊有一個(gè)圓形按鈕，與標(biāo)準(zhǔn)的窗口標(biāo)題上的按鈕功能類似，唯有右邊三個(gè)按鈕中的中間一個(gè)如果點(diǎn)擊，系統(tǒng)窗口將變得象Windows的開始菜單欄一樣，固定在屏幕的上方。點(diǎn)擊其右的圖標(biāo)，將恢復(fù)到原來狀況。

窗口的大小、位置教師機(jī)程序的窗口大小為720×540，您能夠?qū)⒋翱谧钚』?，最小化以后在屏幕右下方顯示成一個(gè)圖標(biāo)；窗口也能夠始終處于其它窗口之上。

屏幕廣播廣播屏幕是多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的最重要功能，主要功能是將教師機(jī)的屏幕內(nèi)容廣播到學(xué)生機(jī)，讓學(xué)生按照教師的操作同步學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠同步的讓教師進(jìn)行語音廣播，就如同傳統(tǒng)的課堂一樣。當(dāng)選擇好操作對象（全部學(xué)生、選定學(xué)生或選定組）以后，點(diǎn)擊系統(tǒng)界面5中的“廣播屏幕”按鈕，就能夠進(jìn)入屏幕廣播功能，需要注意的是，如果當(dāng)前沒有學(xué)生登錄，則無法進(jìn)行屏幕廣播。進(jìn)入屏幕廣播以后教師機(jī)程序的窗口將最小化，同時(shí)在屏幕上出現(xiàn)屏幕廣播的工具條，如下圖：屏幕廣播將自動開始，且“屏幕廣播控制臺”窗口將自動隱藏到屏幕的正上方，并露出一個(gè)邊，將鼠標(biāo)移到這個(gè)位置，窗口將恢復(fù)顯示；廣播過程中能夠暫停；如果選擇“語音”按鈕，即可同步進(jìn)行語音教學(xué)，缺省情況下，操作系統(tǒng)選擇的錄音設(shè)備是您的麥克風(fēng)，如果需要同步廣播一個(gè)由計(jì)算機(jī)播放出來的聲音（如播放AVI或者WAV文件），您能夠?qū)Σ僮飨到y(tǒng)的錄音設(shè)備進(jìn)行選擇，操作步驟請參閱本手冊的“系統(tǒng)設(shè)置”一節(jié)。教鞭功能讓您能夠在進(jìn)行屏幕廣播時(shí)，同時(shí)用鼠標(biāo)在屏幕上的任意位置圈點(diǎn)或畫圖，點(diǎn)擊教鞭按鈕之后，將在屏幕廣播工具條下面增加一個(gè)教鞭的工具條，如下圖：新增加的工具條從左到右的功能分別為：鉛筆（能夠隨意畫）、直線、矩形、園（橢圓）、填充；再往右的按鈕用于選擇畫筆的顏色，緊隨其后的三個(gè)按鈕用于選擇畫筆的粗細(xì)，最后一個(gè)按鈕的功能用于刷新屏幕。當(dāng)您進(jìn)行教學(xué)時(shí)，比如講述一個(gè)軟件的操作，教鞭是一個(gè)非常有用的功能?！耙曨l”功能讓您能夠在廣播屏幕的同時(shí)將攝像頭的內(nèi)容與屏幕同步廣播到學(xué)生機(jī)。在開始屏幕廣播之后，您就能夠按照正常操作對您的機(jī)器進(jìn)行操作，所有的屏幕內(nèi)容將被實(shí)時(shí)地傳遞給所選定的學(xué)生。轉(zhuǎn)播屏幕選擇了該功能以后，首先會出現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)播屏幕的設(shè)定窗口，如下圖：從該窗口中選擇要轉(zhuǎn)播的學(xué)生，如果需要進(jìn)行語音轉(zhuǎn)播的操作，能夠在該界面中進(jìn)行設(shè)置，有三個(gè)語音轉(zhuǎn)播選項(xiàng)：不進(jìn)行語音轉(zhuǎn)播，轉(zhuǎn)播學(xué)生屏幕時(shí)廣播教師的講話，轉(zhuǎn)播同時(shí)包括被轉(zhuǎn)播學(xué)生的講話。在完成以上設(shè)置以后，就能夠選擇“開始轉(zhuǎn)播”進(jìn)行轉(zhuǎn)播了。轉(zhuǎn)播操作將選定學(xué)生的屏幕連同語音設(shè)置所設(shè)定的語音同時(shí)廣播到其它的學(xué)生（全部學(xué)生、選定學(xué)生或選定組），老師同時(shí)能夠收看到學(xué)生屏幕。只有教師機(jī)能夠結(jié)束屏幕轉(zhuǎn)播功能，老師在屏幕上用鼠標(biāo)右鍵雙點(diǎn)，即可退出屏幕轉(zhuǎn)播功能。屏幕監(jiān)看用于老師查看學(xué)生機(jī)的屏幕內(nèi)容，運(yùn)行以后，將出現(xiàn)以下界面：屏幕上出現(xiàn)四個(gè)小窗口，分別對應(yīng)四個(gè)學(xué)生的屏幕內(nèi)容，窗口下同時(shí)標(biāo)出該學(xué)生的名字。您能夠點(diǎn)”==>”按鈕切換到下面四個(gè)學(xué)生，也能夠讓系統(tǒng)自動輪流，自動輪流的時(shí)間間隔能夠在系統(tǒng)中設(shè)置，設(shè)置方法請參閱本手冊“系統(tǒng)設(shè)置”一節(jié)。如果在屏幕監(jiān)看過程中需要對某個(gè)學(xué)生進(jìn)行特別的操作，能夠在該學(xué)生對應(yīng)的小窗口上用鼠標(biāo)右鍵單擊，將彈出如下菜單：能夠直接對學(xué)生機(jī)進(jìn)行警告、切換到全屏監(jiān)看、直接遙控或者重新啟動、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。直接遙控操作請參閱本手冊“遙控輔導(dǎo)”一節(jié)。如果老師要結(jié)束對某個(gè)學(xué)生全屏監(jiān)看，只需用鼠標(biāo)右鍵在屏幕上雙點(diǎn)。

遙控輔導(dǎo)遙控輔導(dǎo)是完全由老師來遠(yuǎn)程操控某個(gè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)，用于個(gè)別輔導(dǎo)。選擇此功能后，將彈出如下窗口：從中選擇要遙控輔導(dǎo)的學(xué)生，然后就能夠開始遙控，遙控期間，該學(xué)生還是能夠操作自己的計(jì)算機(jī)。如果要退出遙控輔導(dǎo)功能，老師只需在屏幕上用鼠標(biāo)右鍵雙點(diǎn)即可。

語音教學(xué)語音教學(xué)的功能就是由老師向?qū)W生進(jìn)行語音的教學(xué)，實(shí)質(zhì)上是語音的廣播，選擇該功能后，將彈出如下窗口：點(diǎn)擊開始就能夠進(jìn)行語音廣播教學(xué)，缺省情況下，操作系統(tǒng)選擇的錄音設(shè)備是您的麥克風(fēng)，如果需要同步廣播一個(gè)計(jì)算機(jī)播放出來的聲音，您能夠?qū)Σ僮飨到y(tǒng)的錄音設(shè)備進(jìn)行選擇，操作步驟請參閱本手冊的“系統(tǒng)設(shè)置”一節(jié)。該功能與屏幕廣播中的“語音”功能相似。

師生對講師生對講功能用于老師與某個(gè)選定學(xué)生之間進(jìn)行雙向的語音交流，選擇該功能后，會出現(xiàn)如下窗口：從中選擇您需要與之對講的學(xué)生，然后“開始對講”即可。需要注意的是，師生對講需要雙方的計(jì)算機(jī)聲卡均為雙工聲卡。

課堂討論課堂討論提供了一個(gè)交流的工具，在課堂討論中，能夠進(jìn)行全體討論或分組討論。全體討論即當(dāng)前所有登錄的學(xué)生均能夠參加討論，界面如下圖：在課堂討論中，支持文字與語音兩種討論方式，為了防止出現(xiàn)語音討論時(shí)的混亂，同時(shí)只能有一個(gè)人發(fā)言，學(xué)生發(fā)言需要申請，提出申請后，在課堂討論窗口左下方的列表中將列出提出申請的學(xué)生名單，老師從中選擇一個(gè)學(xué)生，然后點(diǎn)擊“學(xué)生發(fā)言”即可，如果老師要發(fā)言，選擇“教師發(fā)言”。分組討論即按照當(dāng)前班級模型中的分組，進(jìn)行討論，界面如下：各個(gè)組的學(xué)生分別討論，老師能夠切換到任何組中發(fā)言。在分組討論中，不支持語音發(fā)言。視頻討論視頻討論允許在教師與學(xué)生之間進(jìn)行類似于可視電話的視頻雙向?qū)χv，要求討論雙方均安裝了攝像頭并正常驅(qū)動，能夠選擇在討論時(shí)是否同時(shí)將音頻傳輸?shù)綄Ψ?。其界面如?/p>

文件傳輸文件傳輸?shù)淖饔檬怯衫蠋熆刂葡驅(qū)W生機(jī)傳送文件，共支持兩種方式：老師對一個(gè)學(xué)生的“點(diǎn)到點(diǎn)傳輸”，老師對所有學(xué)生的“文件分發(fā)”。點(diǎn)到點(diǎn)傳輸界面如下：上邊的列表中列出所有學(xué)生的名字，左下方的列表中是教師機(jī)的目錄結(jié)構(gòu)，右下方的列表中是當(dāng)前選擇的學(xué)生機(jī)的目錄結(jié)構(gòu)，您能夠從學(xué)生機(jī)中拷貝文件，也能夠向?qū)W生機(jī)發(fā)送文件，或者刪除學(xué)生機(jī)上的某個(gè)文件，還能夠直接運(yùn)行學(xué)生機(jī)上的程序。文件分發(fā)將教師機(jī)上的文件統(tǒng)一分發(fā)到當(dāng)前選定的操作對象（全體學(xué)生、選定學(xué)生、選定組），其界面如下：左邊列表是教師機(jī)的目錄結(jié)構(gòu)，右邊上方的列表中列出了要分發(fā)的文件，右下方的下拉列表用于確定學(xué)生的接收目錄，您從左邊的教師機(jī)目錄結(jié)構(gòu)中選擇要分發(fā)的文件，然后選擇“發(fā)送”統(tǒng)一將文件分發(fā)出去。

網(wǎng)上影院網(wǎng)上影院用于廣播多媒體視頻，如VCD等，其界面如下：“文件”按鈕用于選擇要廣播的文件，支持的文件類型有.dat、.mpg、.mtv、.mpv、.mov。在媒體廣播過程中，您能夠隨意調(diào)整播放的進(jìn)度或者控制播放狀態(tài)（暫停、停止等），學(xué)生機(jī)端將自動同步。按F9（或鼠標(biāo)右鍵菜單）在窗口和全屏之間切換,。網(wǎng)上消息網(wǎng)上消息用于在線學(xué)生與老師之間傳遞消息，教師機(jī)的網(wǎng)上消息界面如下：消息分為“發(fā)送消息”與“已接收消息”，老師能夠選擇若干個(gè)學(xué)生或某個(gè)組發(fā)送消息，在教師機(jī)的消息界面中，提供了一些常見的消息，您能夠直接從中選擇。

電子白板電子白板用于在教師機(jī)與所有終端之間進(jìn)行實(shí)時(shí)互動交流，提供了一個(gè)書寫、畫圖的工具，所有參與者均可在同一個(gè)白板上操作，交流直接而生動。系統(tǒng)中提供了矩形、圓角矩形、圓、橢圓、直線、箭頭、隨手畫、折線、文字、遠(yuǎn)程指示等功能，而且所有的這些物體都能夠被隨意調(diào)解和設(shè)置。顏色、填充模式等均能夠設(shè)置；另外還提供了文字聊天的功能。在操作時(shí)，不論是誰繪制的對象，只要沒有被其它人選中，就能夠進(jìn)行操作，所進(jìn)行的操作結(jié)果將同步更新到所有其它白板中。電子白板界面如下：遠(yuǎn)程命令遠(yuǎn)程命令用于指揮學(xué)生機(jī)程序在學(xué)生機(jī)上運(yùn)行某個(gè)程序或執(zhí)行某個(gè)動作，比如在學(xué)生機(jī)上打開記事本等，系統(tǒng)預(yù)制了若干命令，您也能夠自己定義，自定義遠(yuǎn)程命令的界面如圖：

遠(yuǎn)程配置遠(yuǎn)程配置用于對所有已登錄的學(xué)生機(jī)的軟件環(huán)境進(jìn)行配置，點(diǎn)擊遠(yuǎn)程配置以后，將出現(xiàn)如下界面：您能夠查看選定學(xué)生機(jī)的計(jì)算機(jī)環(huán)境信息，也能夠選擇“遠(yuǎn)程配置”對其軟件環(huán)境進(jìn)行配置，界面如下：鎖定系統(tǒng)鎖定系統(tǒng)用于鎖定教師機(jī)程序（Windows下）或鎖定整個(gè)系統(tǒng)（Windows98下），鎖定以后，將出現(xiàn)以下窗口，輸入您進(jìn)入多媒體教室的口令，即可解除鎖定。

系統(tǒng)設(shè)置系統(tǒng)設(shè)置用于對系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境、運(yùn)行參數(shù)、快捷鍵等進(jìn)行設(shè)置，另外還能夠統(tǒng)一配置學(xué)生機(jī)的系統(tǒng)環(huán)境。系統(tǒng)設(shè)置