大班語(yǔ)言活動(dòng)-詩(shī)歌搖籃教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)——詩(shī)歌搖籃教案?詩(shī)歌搖籃教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌《搖籃》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知、理解詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用輕柔、美麗的聲音朗讀詩(shī)歌，嘗試依據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，表現(xiàn)詩(shī)歌美妙的意境，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是詩(shī)歌《搖籃》教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知、理解詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用輕柔、美麗的聲音朗讀詩(shī)歌。

2、嘗試依據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，表現(xiàn)詩(shī)歌美妙的意境。

3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參加爭(zhēng)論。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

1、布娃娃和搖籃各一個(gè)；

2、圖片藍(lán)天、星星、大海、小魚、花園

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)感知、理解詩(shī)歌美麗的意境；

難點(diǎn)依據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情境。

（1）播放搖籃曲，感受曲子美麗、安靜、溫馨的意境。

（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你想做什么？

（3）鼓舞幼兒學(xué)習(xí)用自己的手臂當(dāng)搖籃，隨著音樂(lè)搖娃娃睡覺(jué)。

2、初步感知詩(shī)歌。

（1）朗讀詩(shī)歌，提問(wèn)“詩(shī)歌里有哪些搖籃？搖籃里哪些小寶寶？”

（2）老師依據(jù)幼兒的敘述一邊出示相應(yīng)的圖片，一邊朗讀。

3、進(jìn)一步感知、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

提問(wèn)（1）為什么說(shuō)藍(lán)天是搖籃？

（2）為什么說(shuō)大海、花園、媽媽的手是搖籃？

（3）老師帶領(lǐng)幼兒一起完整地朗讀詩(shī)歌。

4、依據(jù)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

（1）仿編第一段。

在藍(lán)天這個(gè)搖籃里。

除了搖著星寶寶，還搖著誰(shuí)呢？老師依據(jù)幼兒的敘述，帶領(lǐng)幼兒依據(jù)詩(shī)歌原有的結(jié)構(gòu)仿編。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒完整的朗讀一遍仿編的詩(shī)歌。

5、朗讀詩(shī)歌《搖籃》

引導(dǎo)幼兒一起隨著音樂(lè)用輕柔的聲音完整地朗讀詩(shī)歌原文和仿編的詩(shī)歌。

活動(dòng)反思

《搖籃》是一首經(jīng)典的、優(yōu)秀的兒童詩(shī)歌，它以幼兒的眼睛來(lái)描述“搖籃”，簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言將“搖籃”與“寶寶”的關(guān)系表達(dá)出來(lái)，既能讓人感受到詩(shī)歌的韻律美，又