參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì) 社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)一

精選參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(一）?參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

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?參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

?綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的親身經(jīng)受，要求同學(xué)樂(lè)觀參加到各項(xiàng)活動(dòng)中去，下面是本站為大家整理的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)，供大家參考。

參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是當(dāng)代中學(xué)同學(xué)全面提高綜合素養(yǎng)的重要主成部分，服務(wù)社會(huì)的重要渠道和載體。

在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是同學(xué)參加到社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)主要的時(shí)間，在這段時(shí)間里讓同學(xué)去接觸這個(gè)社會(huì)，感受社會(huì)的氣息，讓他們體驗(yàn)除了學(xué)校生活外的全新生活。

我們同學(xué)只有走出校內(nèi)，深化社會(huì)，才能夠更多對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的熟悉，接受實(shí)踐熬煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以后好力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過(guò)程中受到教育和熬煉，增長(zhǎng)自身的見識(shí)。

正值準(zhǔn)高三時(shí)期，暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)間并不是許多，同學(xué)更多的有去親自而且自覺的參加到社會(huì)實(shí)踐中去。

當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，仍舊存在對(duì)社會(huì)實(shí)踐的熟悉不夠充分的方面。

在本次實(shí)踐中，我班推出5名同學(xué)參加校樂(lè)觀分子評(píng)比，并報(bào)送了相關(guān)材料。

通過(guò)對(duì)本次同學(xué)的社會(huì)時(shí)間稿的批閱，以下從亮點(diǎn)和不足方面進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

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?本次社會(huì)時(shí)間的亮點(diǎn)絕大部分同學(xué)擺脫了單純的完成社會(huì)實(shí)踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)。

如有同學(xué)寫到，到村委會(huì)搞衛(wèi)生，同時(shí)和在各自村里工作的村務(wù)工進(jìn)行溝通取經(jīng)，在這個(gè)過(guò)程了有寫同學(xué)請(qǐng)教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)狀況及自己距離高校多遙遠(yuǎn)的問(wèn)題有家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的確定，同時(shí)也賺取了少許的生活費(fèi)，為自己的高三生活作預(yù)備，削減家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報(bào)告中認(rèn)為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動(dòng)，熬煉了他的身體，讓他體驗(yàn)到農(nóng)活的堅(jiān)辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦有同學(xué)到養(yǎng)老院去關(guān)心打掃，這個(gè)充分展現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)的樂(lè)于助人的一面，到養(yǎng)老院實(shí)踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r(shí)候，利用了想象的手法回憶自己假如以后應(yīng)當(dāng)會(huì)怎么樣的歡樂(lè)過(guò)好每一天，以及現(xiàn)在如何讓這些老人微笑甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個(gè)同學(xué)的誠(chéng)懇守信經(jīng)營(yíng)，獲得了不錯(cuò)的成果，賺了少許的錢，在這個(gè)過(guò)程中他們感受到誠(chéng)信的珍貴，同時(shí)屏棄了所謂的無(wú)商不奸的想法，這個(gè)過(guò)程他們體驗(yàn)到生意的挑戰(zhàn)性及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)度，也充分熟悉到學(xué)校生活的珍貴和學(xué)問(wèn)的珍貴，因此在他們回到學(xué)校后，在學(xué)習(xí)上各自樹立了自己的目標(biāo)，爭(zhēng)取在新的高三學(xué)年中有所成果，考上抱負(fù)的學(xué)校。

除了上面所提到的案例，仍舊有許多感人的社會(huì)實(shí)踐事例值得確定和評(píng)價(jià)。

本次社會(huì)實(shí)踐的不足首先，由于高三的課程要求，同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間較短，所收到的效果，比方案中的不好，同學(xué)普遍也感覺時(shí)間短難以在短時(shí)間讓實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入狀態(tài)并達(dá)到最佳熬煉價(jià)值其次，由于學(xué)校的支配社會(huì)時(shí)間并沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的要求或者支配，因此社會(huì)實(shí)踐的貫徹度仍舊需要加強(qiáng)，同時(shí)也削減了對(duì)同學(xué)團(tuán)體協(xié)作力量的培育和提高第三，很多同學(xué)對(duì)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有肯定的熟悉，或?qū)ι鐣?huì)實(shí)踐進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，等回到學(xué)校才要進(jìn)行總結(jié)遺忘了感覺，因此寫出來(lái)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量不是很高，簡(jiǎn)潔應(yīng)付的同學(xué)仍舊有一部分。

第四，社會(huì)實(shí)踐很重要的的提高同學(xué)的素養(yǎng)，但是在這方面我們的同學(xué)所參與的活動(dòng)仍待轉(zhuǎn)變，同學(xué)普遍沒(méi)有把自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系在一起，以至縮小了社會(huì)時(shí)間的主要含義，沒(méi)有把理論和實(shí)際進(jìn)行應(yīng)有的結(jié)合等等。

總之，我認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐中引導(dǎo)我們同學(xué)弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，培育克服困難，勇于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，增加合作意識(shí)和集體主義精神等。

參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)

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?社會(huì)實(shí)踐，就是為我們